1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、（三）习作
3、预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长.
4、四、根据语文学科的特点，制定出如下计划。
5、集体辅导?利用辅导课，解决集体存在的问题。
6、养成每天写日记的习惯。把每天所见所闻所想，用笔记下来，可以提高写作水平。
7、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
8、（一）识字与写字
9、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
10、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。
11、三、长计划和短安排长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
12、提高自己语文听、读、说、写的能力。
13、当一个人的阅读达到一定的量时，他的语文能力肯定会有一次较大的提高，他的写作能力也会因此而提高！
14、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。
15、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
16、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
17、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
18、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。
19、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
20、一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教。二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。三、认真做好预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号。四、根据语文学科的特点，制定出如下计划。1、熟练地掌握语文课本上的知识。2、提高自己语文听、读、说、写的能力。3、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。4、每天都不能松懈。上课要认真听讲，特别是老师分析题的时候，更要仔细听，不能心不在焉。5、多读一些课外读物，丰富自己的词汇，开阔视野，为写好作文打好基础。
21、注意读书积累，读得广，读得深！语文主要是字词句的积累。看书的时候应该把一些好词好句摘抄下来，熟读成诵，以便运用。五年级还是可以多看一些老师推荐的课外书，如四大名著等。古诗词和古文还是要熟读成诵。每天晨读，朗读，或背一篇古诗或古文，日积月累，写作时才能厚积薄发！
22、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
23、根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行：
24、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。
25、四、从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面：1．自己知识和能力2．每个阶段的学习时间3．学习上的缺欠和漏洞4．老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
26、一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教。
27、所学的生字的音，形，意要牢牢记住.
28、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
29、注意语言美，抵制不文明的语言。
30、具体措施
31、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。
32、制定学习计划,首先要梳理自身学习情况,找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;分配好学习、复习时间。
33、能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
34、在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.
35、五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）
36、书写的训练。语文学习离不开听说读写。如果书写漂亮，此项可略过。如果以前写字很丑，那么五年级就要好好练一练了。一手好字还是可以加不少分的。买来字帖，每天描红！
37、熟练地掌握语文课本上的知识。
38、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。
39、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
40、（五）综合性学习
41、二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。
42、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
43、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。
44、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
45、加强对培优补差的常规管理.。
46、诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
47、我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完美的句号！
48、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
49、多读一些课外读物，丰富自己的词汇，开阔视野，为写好作文打好基础。
50、如果让我给你制定计划，那就非常简单，那就是阅读，阅读再阅读。广泛的阅读不断充实自己语文内涵，不断提高自己的语感，不断丰富自己的语文知识。
51、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展。
52、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。
53、上课要认真听讲，特别是老师分析题的时候，更要仔细听，不能心不在焉。
54、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础。
55、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。
56、（四）口语交际
57、要多看课外书，增长知识.
58、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
59、辅导方式
60、每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学.
61、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
62、课外辅导,是对课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。
63、与人交流能尊重和理解对方。
64、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。
65、习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
66、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
67、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。
68、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
69、每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深.
70、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。
71、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用。
72、扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。
73、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
74、每学完一课后，把好词佳句积累起来.
75、每天都不能松懈。
76、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
77、新的学期开始了.本学期是小学阶段的最后一个阶段.为了学好语文，我为自己制定以下几条计划：
78、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
79、二、安排好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。
80、一、计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
81、每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容.
82、你好！五年级最主要还是抓基础，为小升初考试做好准备。可以从以下几方面:
83、五、计划要留有余地计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
84、三、认真做好预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号。
85、总而言之，五年级语文计划往这三方面制定，成绩不会差到哪儿去的。——一个语文老师的建议。
86、表达有条理，语气、语调适当。
87、（二）阅读
88、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。
89、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
