关于教育方面的名言警句
1、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
2、——《礼记》
3、学生在大学里不仅要学习知识，而且要从教师的教诲中学习研究事物的态度，培养影响其一生的科学思维方式和乐观的人生信念。。
4、“天行健，君子以自强不息。”——《周易》
5、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
7、尽信《书》，则不如无《书》。
8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
9、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
10、⃣品德教育重在实做，不在于能说会道。
11、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
12、“教育植根于爱。”——鲁迅
13、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
14、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
15、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
16、“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”——苏霍姆林斯基
17、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——《礼记》
18、师者，人之模范。——杨雄
19、师也者，教之以事而喻诸德也。
20、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
21、这种教育方式的效果是长期的、深刻的，能够深入人心，影响终身。因此，潜移默化的教育是一种无声的力量，它不需要大喊大叫，不需要强制，却能够引导人们成为更好的自己。
22、三人行必有我师。——孔子
23、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。
24、——陶行知
25、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
26、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——孔子
27、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
28、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
29、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
30、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
关于教育方面的名言警句
31、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
32、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
33、没有爱，就没有教育。
34、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
35、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
36、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
37、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
38、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
39、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
40、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
41、⃣读书忌死读，死读钻牛角。
42、“穷且益坚，不坠青云之志。”——王勃
43、“志不强者智不达。”——墨子
44、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
45、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
46、言必信，行必果。——孔子
47、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
48、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
49、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
50、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——陆游
51、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
52、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
53、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
54、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
55、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
56、以下是一些著名教育家的名言名句：
57、学而不厌，诲人不倦。——孔子
58、⃣教师并非教书，而是教育学生。
59、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
60、知识就是力量。——培根
关于教育方面的名言警句
61、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯
62、“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”——爱因斯坦
63、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
64、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
65、“错误在所难免，宽恕就是神圣。”——波普
66、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
67、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
68、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
69、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
70、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”——韩愈
71、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
72、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
73、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
74、给人以鱼，不如教人以渔。
75、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
76、最有价值的知识是关于方法的知识。
77、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
78、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
79、以上这些著名教育家的名言名句都表达了教育的核心概念和价值观，以及对于教育者和学习者的重要性和意义。
80、名言警句是人们在实践中总结的经验和智慧的结晶，对于大学生的成长和发展有着重要的启示作用。以下是一些适合教育大学生的名言警句：
81、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
82、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
83、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
84、“志当存高远。”——诸葛亮
85、“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”——巴特尔
86、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
87、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
88、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
89、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—
90、教育的名言警句有
关于教育方面的名言警句
91、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
92、“少壮不努力，老大徒伤悲。”——《长歌行》
93、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
94、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
95、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
96、行是知之始，知是行之成。——陶行知
97、潜移默化的教育是最有力量的，因为它不是通过直接灌输知识和技能来实现教育的目的，而是通过日常生活中的言行和行为模范来塑造个体的价值观和人格品质。
98、这些名言警句鼓励大学生要勤奋学习、自强不息，注重思考和实践，树立正确的人生观和价值观，追求卓越和成功。
99、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
100、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
101、青年人的教育是国家的基石。
102、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
103、教育植根于爱。——鲁迅
104、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
105、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游
106、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
107、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
108、教育贵于薰习,风气赖于浸染。
