赏析优美句子
1、咏史、写景浑然一体，意蕴深远。
2、舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
3、清丽含蓄，余味不尽。
4、——林逋·《山园小梅·其一》
5、深山夕照深秋雨。
6、溪边照影行，天在清溪底。
7、但远山长，云山乱，晓山青。
8、——苏轼·《如梦令》
9、——张岱·《湖心亭看雪》
10、把月夜江面的明澈如镜、温和静谧都写了出来。
11、石磷磷，波净净，古怪跷蹊真恶狞。
12、——苏轼·《行香子·过七里濑》
13、流波将月去，潮水带星来。
14、，牵牛织女遥相望。
15、幽禽斯朔声，丹凤朝阳立。
16、诗人在一个春风和煦的傍晚，乘小舟漂入溪口，然后以自然的笔触描绘了一副生动、清雅、迷蒙的春江花月夜泛舟。所过之处，花径、沟谷、潭烟、林月等景色，给人一种幽美朦胧的情趣感受。
17、未老莫还乡，还乡须断肠。
18、——吴均·《与朱元思书》
19、笔墨简洁，动静交错，意境空明清幽，令人悠然神往。
20、洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
21、际夜转西壑，隔山望南斗。
22、——曹丕·《燕歌行·其一》
23、垆边人似月，皓腕凝霜雪。
24、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
25、诗里的意象，如“玉阶、白露、罗袜、水晶帘、秋月”都是偏冷色调，
26、高歌谁和余？空谷清音起。
27、例句3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
28、芦花千里霜月白。
29、林逋以梅花的姿态形神塑造了一个永恒的经典意境画面，这种画面是抽象的，很难具化。他把梅花的气质风神写到尽矣美矣，清逸绝伦、幽独高洁、端庄秀雅，俱在其中。
30、用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
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31、君臣一梦，今古空名。
32、结尾的三叠句，可谓是贺铸一人独创的绝唱，因此也得称“贺梅子”。
33、。——石延年·《寄尹师鲁》
34、——冯延巳·《归国谣》
35、一句“杏花烟雨江南”，把江南的诗意概括到极致，美矣，尽矣。比之“春来江水绿如蓝”有过之无不及。
36、“雨露之晶莹，碧叶之清圆，风荷之亭亭”，本已美极。
37、日暮苍山远，天寒白屋贫。
38、——杨广·《春江花月夜》
39、非鬼亦非仙，一曲桃花水。
40、几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”
41、生事且弥漫，愿为持竿叟。
42、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
43、素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
44、暂只以“奇丽”概之。
45、报道先生归也，杏花春雨江南。
46、典型的以景结情。做到了情景交融，意韵深远。
47、例句2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
48、——《鸟鸣涧》
49、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
50、——周邦彦·《苏幕遮》
51、人人尽说江南好，游人只合江南老。
52、很难说清是人在天上走，还是云随行人游。似真非真，似幻非幻。
53、车迟国的三个妖精并没有什么真本领,他们每次斗法都靠别人帮忙,第一次比砍头,他们让土地神按住孙悟空的头；第三次比下油锅,他们让冷龙护体；可他们遇到了本领高强的孙悟空,自然就被打败了.
54、写怨妇词，却把境界写得如此清空夐远，屈指可数。
55、塑造的整体意境是清冷高洁的，没有别的杂质。
56、（《从百草园到三味书屋》）
57、人往水里看，于是乎天、地、人、水、云融为一体。
58、凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
59、日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。
60、锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。
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61、例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。
62、一往情深深几许，
63、此词中运用白描兼比喻的手法写景，上阙写水，下阙写山。
64、——柳宗元·《小石潭记》
65、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
66、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
67、苏轼曾在《书林逋诗后》说；“先生可是绝伦人，神清骨冷无尘俗。”这首诗，映射的大概正是作者的心境和人格。
68、——晏几道·《鹧鸪天》
69、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
70、鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。
71、历来写美女，有写形和写神之分，而曹植的洛神赋，堪称写神之巅峰。
72、笔峰挺立透空霄，曲涧深沉通地户。
73、陆放翁的另一个主要方向，就是善于以闲适的心情，细致的手法，来展现士大夫日常生活的情趣。这样的生活情趣，如今是体会不到的，只存在古代。
74、——苏轼·《虞美人·有美堂赠述古》
75、碧绿的春水，比天空还要明净，躺在游船画舫之中，和着雨声入睡，又是何等之美，何等空灵。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，则把女子的光鲜、明媚、冰清玉洁的气质都描写了出来。
76、碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
77、“春水碧于天，画船听雨眠”，写春景最美诗句之一。
78、以素描的手法写雪亭湖舟，以小见大，写出了空寂、孤独、澄明之境。
79、——纳兰性德·《蝶恋花·出塞》
80、短歌微吟不能长，明月皎皎照我床。
81、彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
82、归去，归去。江上一犁春雨。
83、其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。
84、雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
85、赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
86、结尾好一个扣舷独啸，难抑豪气，激动，人生难得有此情此景，能够令人浑然忘我。在那一刻，时间、空间，上下古今都消失了。这样的景色心境不适合浮一大白，也不适合对酒当歌，唯独一“啸”，还要扣舷，才能毫无违和感，才能不迫不露，与情境融为一体。
87、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
88、——贺铸·《青玉案》
89、——杜牧·《秋夕》
90、作用：增强语言气势，加强表达效果。
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91、的确，从湘南往桂林，俱是秀美山川。
92、一、句子赏析的切入点（一）从语言表达上看句子考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。1.从修辞的角度赏析。常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
93、赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
94、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
95、（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）
96、在语言上，语言华美婉丽，空灵雅致，乃宋词名篇！
97、醉后不知天在水，满船清梦压星河。
98、——施润章·《山行》
99、荣曜秋菊，华茂春松。
100、一叶舟轻，双桨鸿惊。
101、清新明快，语调亲切，
102、深美清空，境界阔大。
103、《车迟国斗法》,它里面虽然没打妖怪的精彩情节,却让我记忆犹新.
104、人闲桂花落，夜静春山空。
105、过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
106、两崖花木争奇，几处松篁斗翠。
107、云销雨霁，彩彻区明。
108、——戴叔伦·《兰溪棹歌》
109、赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
110、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
111、摩诘笔下，动静皆美。而且他诗的音韵，跟诗中的意境，是非常圆融的。
112、——临江仙·《陈与义》
113、——虞集·《风入松·寄柯敬仲》
114、从这件事中我知道了一个道理：一个人没有真才实学是不行的,盲目骄傲就更要不得了.
115、——范仲淹·《岳阳楼记》
116、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
117、作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
118、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
119、——晏几道·《蝶恋花》
120、——王勃·《滕王阁序》
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121、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
122、这个车迟国斗法好句赏析如下：
123、作者说妙处难与君说，因为没有置身于这样的景色，是很难体会这种情境的。
124、这是一首天时地利人和的词作，换作其他人，其他时间，其他地点，任何一个因素变动，都不能得。唯独是张孝祥，“孤光自照，肝胆皆冰雪”，景与情与心境和谐共生，才能写出这样的词。
125、苏轼这种将诗情、画意、音乐美融为一体的艺术匠心，怕是王维也自叹弗如。
126、B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
127、——曹植·《洛神赋》
128、例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）
129、算当年、虚老严陵。
130、那种欢乐、畅快、尽情的欢聚心理。
131、星河共影，天水一梦。
132、幽意无断绝，此去随所偶。
133、他的诗真的很有气魄，已然站在了诗风改革的前沿。
134、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
135、那种只停留在理论层面的“天人合一”，此时竟然真真切切的感受到了！
136、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
137、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
138、——唐温如·《题龙阳县青草湖》
139、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
140、故事主要讲的是：唐僧师徒四人路过车迟国,遇到三个妖精变的道士,孙悟空戏耍了三个妖精,他们气呼呼地找师徒四人斗法.结果反被孙悟空打败,丢了性命.
141、我会在另一个回答里讲解这首词，因为这里只选一句，不好细说。
142、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
143、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。
144、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
145、例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
146、赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。
147、另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。（2）从结构作用的角度赏析。一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。3.从词语运用的角度赏析。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句9:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。（二）从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。例句11．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。例句12．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。（三）从写作方法上看句子可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。1.从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。2.从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡”。例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。二、多角度赏析句子同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。例句16:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”赏析：1.抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。三、句子赏析的落脚点每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。例句17:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。例句18:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。总之，赏析句子的方法很多。在教学过程中只要我们教给学生方法，让学生明确答题规律，掌握答题方法，清晰答题角度，多练多思，就一定能提高学生赏析句子的能力。首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等....虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。三种感彩：褒义、贬义、中性。三要素：人物（根据能否表现主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析情节的方法、技巧。开端交代背景，铺垫下文。例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。发展刻画人物，反映性格。例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。高潮表现冲突，揭示主题。例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。结局深化主题，留下思考。例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。环境主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将的悲惨结局。例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。第三部分四种文学体裁：、诗歌、戏剧、散文。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。情节四部分：开端、发展、高潮、结局。第四部分五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。第七部分八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵《另外》初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分三种感彩：褒义、贬义、中性。三要素：人物（根据能否表现主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。第三部分四种文学体裁：、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气
148、重重似画，曲曲如屏。
149、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
150、玉阶生白露，夜久侵罗袜。
赏析优美句子
151、这首全词惊艳，写洞庭之景，写得最空灵，最静谧壮美的诗词，没有之一。
152、语言简练素淡，而意境寒寂清远，已臻诗家“寄至味于淡泊”的境界。
153、人行溪边，影在水中，人影相随。
154、夜阑风静欲归时，唯有一江明月碧琉璃。
155、（鲁迅《孔乙己》）
156、——张孝祥·《念奴娇·过洞庭》
157、这种高超的写实手法，在古代的诗词文章中不多见。
158、赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
159、“粉塘”这个词，很新也很唯美。
160、赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
161、野寺分晴树，山亭过晚霞。
162、——范成大·《霜天晓角》
163、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
164、赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
165、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。
166、——陆游·《临安春雨初霁》
167、晚风吹行舟，花路入溪口。
168、每见铁牛耕，常有金钱种。
169、——綦毋潜·《春泛若耶溪》
170、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
171、天上有行云，人在行云里。
172、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
173、它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
174、——韦庄·《菩萨蛮》
175、——刘长卿·《逢雪宿芙蓉山主人》
176、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。
177、充满了田园牧歌式的诗情画意，韵味无穷。
178、——辛弃疾·《生查子·游雨岩》
179、春水碧于天，画船听雨眠。
180、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
赏析优美句子
181、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。
182、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
183、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
184、A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
185、潭烟飞溶溶，林月低向后。
186、C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
187、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
188、春深无客到，一路落松花。
189、从特殊句式入手赏析。（1）从句式特点入手赏析。常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
190、水天清、影湛波平。
191、长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
192、尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
193、例句4：“大约孔乙己的确死了”
194、如果说，张的那首《念奴娇》糅合了心境，而这两句则融合了当时的心情。
195、秦少游小令的压卷之作，全词犹如晶莹剔透的美玉，令人欣赏把玩，爱不释手。
196、——秦观·《浣溪沙》
197、——杜牧·《江南春》
198、星汉西流夜未央
199、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
200、没错，就是被史书描绘成昏君的那个隋炀帝。
201、汾河不断天南流，天色无情淡如水
202、太白的古风诗豪逸奔放，这首诗则幽微蕴藉。
203、如山间的一湾清泉，如林间的一道松风，如桃花绽放的一霎雨露。
204、——秦观·《八六子》
205、左边龙，熟熟驯驯；右边虎，平平伏伏。
206、仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。
207、为向东坡传语，人在玉堂深处。
208、别后有谁来，雪压小桥无路。
209、——李白·《玉阶怨》
210、但一个“举”使得静态的画面一霎鲜活了起来，风神毕现。
赏析优美句子
211、悠然心会，妙处难与君说。
212、要知道，诗歌写的纷呈多姿容易，色调情境统一却难。
213、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
214、脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
215、却下水晶帘，玲珑望秋月。
216、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
217、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
218、一、句子赏析的切入点（一）从语言表达上看句子考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
