叶圣陶的名言名句
1、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
2、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
3、雨滴打在窗户上，发出“滴答滴答”的声音，像是在演奏一首动听的乐曲。
4、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
5、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
6、“我珍惜您的片纸只字，也牢记您的一言一语，这些都是对我的鞭策。”
7、叶圣陶先生二三事中的名人名言
8、因为叶圣陶先生在人际交往中非常谦虚、温和、有度，尊重别人的思想和意见，不断严格要求自己，在他的著作中也经常提到“律己”。
9、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
10、文章开篇言简情挚，写听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而响亮”的鞭炮声，在作者的感受里，是悲上加悲的，接着回忆第一次见到叶圣陶先生，是在他领导下知编写课本。这之前对叶圣陶的认识是通过读新文学作品，及前辈对他立德为高的评价，联想《论语》对君子的定义，作者切实感到“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确道是人之师表”，这是对叶圣陶先生的总论。接下来，作者回忆了与叶圣陶交往中的一些事。
11、这句话告诉我们，教育应该是培养好的习惯和态度，从而使这些好的习惯和态度伴随我们一生。
12、叶圣陶的名言1、品德教育重在实做，不在于能说会道。
13、叶圣陶有很多名言，其中关于一粒的名言是：
14、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
15、解释原因：叶圣陶先生是一位有爱心、有责任感的人，他在待人方面非常厚道、亲切，而在律己方面则非常严格。
16、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
17、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
18、明确结论：叶圣陶先生待人厚律己。
19、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
20、教是为了达到不需要教。
21、具体步骤：叶圣陶先生待人厚律己的表现在各个方面都非常明显。在待人方面，他总是待人热情、亲切，对待学生非常关爱，他能够倾听学生的心声，容纳他们的意见和想法。在律己方面，叶圣陶非常严格，他要求自己始终保持高度负责和有担当。他总是以身作则，言传身教，给学生们留下了非常深刻的教育印象。
22、习惯名人名言叶圣陶：
23、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
24、此外，他的《先秦诸子钩沉》一书更是充满了对古代文化和哲学的深刻解读，表现出对知识的敬畏和对学问的执着追求。
25、教师并非教书,而是教育学生。
26、春天来了，风儿轻轻地吹，小草绿了，花儿开了，鸟儿唱起了欢乐的歌。
27、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶
28、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
29、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人
30、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
叶圣陶的名言名句
31、是的，叶圣陶先生待人厚律己。
32、德行须从民主来修养。
33、只有做学生的学生,才能做学生的先生。
34、冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会飞起白色的雪花。
35、“教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。”
36、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
37、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
38、因此，叶圣陶先生的待人处事，以及他的思想精神和学术功底都值得我们学习和钦佩。
39、叶圣陶的名言
40、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
41、总之，叶圣陶先生待人非常厚道、宽容，对学生们热情关爱，同时对自己非常严格，从不妥协。这些优秀品质使得他成为一位备受尊敬的教育家和人民教育家。
42、品德教育重在实做，不在于能说会道。
43、本文所叙事情虽小，但是小事情见大品格;所忆的内容多且杂，既写作者亲身感受的事，也有内他人的转述和评价，因主旨统摄，并不觉得散乱，人物形象因这些片段和细节真切丰厚起来。行文沉稳容平和，质朴蕴藉，平静的叙述中充满感情，评说随叙述自然生发，援引议论精要庄重，之间承合自如，这是大家的境界。
44、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。3、端正教育思想是改革教育最紧要之点。4、德行须从民主来修养。5、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。7、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。8、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。9、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。10、教是为了达到不需要教。
45、内容延伸：叶圣陶先生一生都致力于教育事业，他对学生们非常关心和照顾，常常亲自给他们上课、伸出援助之手。他善良、宽容、有爱心，这些优秀品质使得他在教育界和社会上都备受敬爱和尊重。
46、叶圣陶的作品中常常运用点面结合的写作手法，以下是一些运用了点面结合的句子：
47、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
48、秋天的风，像一把钥匙，趁你没注意的时候，把秋天的大门打开了。
