1、Areyouhereforthetickets↗orbooks?↘
2、一、停顿的一般规律
3、停顿以一个意群为最小单位，也就是说，意群直接影响了停顿。我们应如何划分句子的意群呢？这主要受以下几个因素影响：
4、短语之间要停顿；句首发语词后要停顿，如“至
5、英语中的升调一般用于：
6、首先，注意段落的逻辑结构，将段落分成主题句、论证句和举例等部分。
7、（4）表示疑问的陈述句：
8、人们在实际说话的时候，并不是每一个意群之后都会停顿一次，说话人的语速会影响意群的划分。一般来说，语速较快，意群就比较长;语速较慢，意群就比较短。
9、应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用
10、（1）在句首作状语的短语或从句，可以划分为一个独立的意群，在其后可短暂停顿。
11、Youwantacupofcoffee?↗
12、注意语义：朗读时要注意语义，根据句子的意思，使用合适的表情，以及增加一些语气词来强调句子的意思，增强句子的语义。
13、二、影响停顿的因素
14、技巧一：如何处理句子中的升调
15、I'msorrytohearthat.↗
16、朗读课文时要注意升降调、轻重读、连读，根据课文的内容用自然的语感和语气来表达课文内容，掌握课文中的意群、句子和段落之间的换气节奏，朗读才会更加自然漂亮。
17、HaveyoumetMr.Johnson，/ournewsalesmanager？//你见到我们的新销售经理，约翰逊先生了吗？
18、（3）若干相同类的词语并列出现时，除最后一项外，
19、主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾
20、停顿，如“若”“而”“然则”“故”“是故”
21、等语气助词后要停顿；古人的姓、名、字、封号、
22、其次，根据句子的结构判断节奏，较长的句子可能需要更多的中断和停顿。
23、（5）表现祝贺，同情，或热情时：
24、一般来说，一个短语或一个简短的从句就是一个意群。在意思联系紧密的短语或从句之后，应该有一个短暂的停顿。
25、朗读停顿与节奏划分
26、意思联系的紧密程度
27、Thatyoungmanaskedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。
28、Heopenedthedoor/andwentout.//他打开门，走出去了。
29、技巧三：注意连读
30、WhatGeorgesaidtoyou/wasabsolutelyuntrue.//乔治跟你说的话完全不真实。
31、上述只是停顿的基本规律，不应生搬硬套，而
32、一个短语可以看作一个独立的意群，在后面可以有一个短暂的停顿。
33、（2）非限制性同位语
34、间要停顿，即古代是两个单音词，而现代汉语
35、句子的长度
36、注意发音：朗读时要注意发音，准确发出单词和音节，并且注意结合单词及其发音，把语句连贯起来。
37、Wherehaveyoubeen?↘
38、Withoutsayinga，/hewalkedoutoftheroomwithhiswife.//什么话也没有说，他和妻子一起走出了房间。
39、Areyoutired?↗
40、（1）一般疑问句：
41、Youdon'tworkhere?↗
42、（2）主语从句或主语的修饰短语，可以划分为一个独立的意群，其后可短暂停顿。
43、可以作一个独立的意群，在其后可停顿。
44、中是一个复音词的，要分开读；表转折意思的
45、b.感叹句:
46、（1）非限制性定语从句
47、（2）选择疑问句：
48、有时会根据感彩的不同，以上例句会有例外。
49、语速较慢，我们可以把这句话划分为两个意群。
50、加强节奏：朗读时要注意节奏，根据句子的结构，把重读和弱读分开，把长句分解成短句，使句子的节奏更明显。
51、长句一般可以划分为两个或两个以上的意群。总的来说，长句子的意群划分主要采取以下原则：
52、主句“Ilostmywatch”之后可以短暂停顿;非限制性定语从句“whichwasagiftfrommybestfriendSally”是一个独立的意群，其后应有个停顿;句末应该有个稍长的停顿。
53、Whatafantasticmatch!↘
54、Ilostmywatch，/whichwasagiftfrommybestfriendSally，/whileIstayedinParis.//我在巴黎的时候丢了我的手表——那是我最好的朋友莎莉给我的礼物。
55、Whathavealltheflowersgone?↘
56、Congratulations!↗
57、句首的“WhatGeorgesaidtoyou”作主语的修饰短语，可以劃分为一个独立的意群，在其后可以停顿一下;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
58、a.特殊疑问句：
59、Doyoulikeles↗orpears?↘
60、Thistower~isnew,It~is~inShanghai.Shanghaiis~averybigcityinChina.Whatdoesthetowerlooklike?Aspaceship?Astrangeplant?Parts~ofthebuildingareround.Theylooklikehugeshinyballs.
61、划分朗读节奏可基于文本结构和语言节奏。
62、Whatagreatfilm!↘
63、本句有四个并列的分句，“stoodup”“closedthewindows”“tookhislaptop”和“walkedoutofhisoffice”，每个分句之间可以有个短暂的停顿，句末有个稍长的停顿。
64、等；句首状语后要停顿；“古二今一”词语之
65、于”“夫”“若夫”等；句首关联词语后面要
66、停顿时间的长短主要取决于语流中的意群和句子的语法结构。一般来说，每个意群之后停顿的时间最短，每个逗号之后的停顿时间稍长一点，每个句号之后停顿的时间更长，段落之间的停顿则是最长。
67、Whataniceweather!↘
68、Icantswim.//我不会游泳。
69、加强重音：朗读时要注意重音，重音的位置和强度都要注意，以便更好地表达句子的意思。
70、水陆草木之/花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明独爱/菊;自/李唐来，世人盛/爱牡丹;予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟而不/妖，中通外直，不蔓不枝，香远/益清，亭亭/静植，可/远观而/不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也;牡丹，花之/富贵者也;莲，花之/君子者也。噫～菊之爱，陶/后鲜有闻;莲之爱，同予者/何人;牡丹/之爱，宜乎众/矣。
71、谥号、谦称、自称、别称、官名等后面要停顿。
72、Shelikeseatingles↗,bananas↗,andoranges.
73、（3）不同的分句之间可以有一个短暂的停顿。
74、可以看作一个独立的意群，在其之后可以有一个短暂的停顿。
75、语速较快，我们可以把这句话划分为一个意群。
76、奏；有省略成分的地方要停顿；“也”“乎”
77、特殊句式
78、IhavebeentoBeijing↗,Shanghai↗andGuangzhou.↘
79、句中“ournewsalesmanager”是“Mr.Johnson”的非限制性同位语，因而在二者之间可以短暂停顿;在句末则应有个稍长的停顿。
80、Didyouvisityourfriendyesterday?↗
81、技巧二：如何处理句子中的降调
82、句首的“withoutsayinga”作伴随状语，其后可以有个短暂的停顿;句末应该有个稍长的停顿，与下一句隔开。
83、Thatyoungman/askedmetheway.//那个年轻的男子向我问路。
84、此外，还应根据标点符号和语气变化判断节奏变化，如逗号代表短暂停顿，感叹号代表提高节奏。另外，考虑使用语音停顿和语调变化来增加节奏感。通过在适当的地方控制速度和停顿，朗读将更有节奏感和表达力，使听众更容易理解和感受到文本的情感。
85、Hestoodup，/closedthewindows，/tookhislaptop，/andwalkedoutofhisoffice.他站起来，关上窗户，拿起笔记本电脑，走出了办公室。
86、英语中的降调一般用于：
87、Ilikeplayingfootball↗，basketball，↗andtennis.
88、Haveaniceweekend.↗
89、句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节
90、特别注意：限制性定语从句和限制性同位语，必须紧跟其修饰的对象，一般不能看作一个独立的意群，也不应该有停顿。
