1、扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
2、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
3、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
4、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
5、比如:小鸟飞。
6、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
7、例如：学校开展活动。
8、扩句时要注意以下三点:
9、如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
10、因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……
11、缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
12、在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
13、缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
14、（1）画句子主要成分，再扩句。
15、（3）扩句后语句要通顺
16、他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
17、祖国在前进。
18、扩句的意义
19、伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。
20、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
21、学校开展活动。
22、（2）不能改变句子的基本意思和句型
23、如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
24、（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
25、可扩写成:可爱的小鸟在天上自由自在地飞。
26、答案示例：暴风雨卷过来。
27、“得”后补充说明也删去。
28、这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
29、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
30、小明的心情异常激动。
31、雨下起来。
32、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
33、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
34、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
35、第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
36、老师告诉我们要严格遵守学校的纪律。
37、例：叔叔唱歌。
38、(三月)的春风(徐徐)地吹。
39、深山有人家。
40、红旗升起来了。
41、什么是扩句
42、心情激动。
43、“开展”，可以提问：怎样开展?
44、“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？
45、浅灰色的天空里布满了层层乌云。
46、瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来。
47、学校将在周日开展一场读书节活动。
48、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
49、应该缩成：我没有找到包。
50、（1）看懂例句，审清要求
51、（2）先提问，再扩句。
52、“的”前修饰都删去。
53、应缩写成：我不相信鬼话。
54、老师在灯下废寝忘食地批改作业。
55、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
56、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
57、例如：春风吹。
58、暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
59、我在屋里没有找到那个装书的包。
60、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
61、“活动”：又可以提问：什么样的活动？
62、扩句就是说把句子写得更加详细一点。比如“小红喜欢吃橘子”扩句就是“美丽的小红喜欢吃成熟的橘子
