1、①-般直接在动词的后面加ed:如worked，learned，cleaned，visited
2、A规则动词
3、(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
4、②以e结尾的动词直接加d:如lived，danced，used
5、阅读理解：教材中的阅读材料涉及不同主题和文体，帮助学生提高阅读技巧、理解能力和语言应用。
6、两首与动物有关的歌曲，通过学唱歌曲，让学生更加熟悉本单元学习的动物及其特征。同时，还有一些与动物有关的游戏，如：模仿动物叫声，猜动物等，帮助学生在游戏中巩固所学知识。
7、asymbolof一个……的象征8.getlost迷路
8、以上是《大学英语综合教程1》中的一些重要知识点总结，通过系统学习这些知识点，学生可以提高英语语言能力，为进一步学习和应用英语打下坚实的基础。
9、sing-sang,eat-ate,see-saw,have-had,do-did,go-went,take-took
10、《大学英语综合教程1》是一本面向大学生的英语综合教材，以下是该教材中一些重要的知识点总结：
11、SouthAfrica南非
12、书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出80词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。
13、小升初英语部分知识点：
14、befrom/comefrom来自于
15、语法：教材涵盖了英语的基本语法知识，包括句子结构、时态、主谓一致、被动语态、虚拟语气等。
16、语法方面：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
17、学习策略与技巧：教材提供了学习技巧和学习策略，帮助学生在学习英语过程中找到适合自己的学习方法。
18、一.动词的过去式的构成规则有：
19、allday整天
20、阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟40词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟60词，能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。
21、听力与口语：教材中的听力材料和口语练习有助于学生提高听力理解和口语表达能力。
22、①一般的直接在后面加.上ing，如doing，going，working，singing，eating
23、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
24、一、短语
25、An用于元音前，注意：ausefulbookauniversitythe+姓氏s表示一家人谓语用复数乐器前加the(violinguitarpiano)
26、二.动词的ing形式的构成规则：
27、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running，swimming，sitting。
28、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话，能运用基本的听力技巧帮助理解。
29、写作与表达：教材包括写作训练和口语练习，培养学生的表达能力和写作技巧，包括写作结构、段落发展和语法表达等。
30、②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having，writing
31、Too表示也，否定句用either。Either表示两者中的一个，any任一Neither两者都不none三者三者以上Both两者都all三者或三者以上
32、文化与社会知识：教材通过介绍英语国家的文化、历史和社会问题，帮助学生了解英语国家的文化背景和习惯。
33、词汇与词义：教材通过阅读和练习，帮助学生扩展词汇量，学习词义辨析和词组搭配。
34、kindof稍微，有点儿
35、B不规则动词
36、walkontwolegs用两条腿走
37、foralongtime很长时间
38、综合以上内容，三年级上第五单元的英语知识点主要围绕着动物主题展开，通过学习动物名称、描述动物特征的句型、语法规则以及交际用语，让学生对动物有更加全面的了解，并提高他们的英语交际能力。
