1、（1）看懂例句，审清要求
2、很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
3、扩句的意义
4、答案示例：虹虹和姐姐买了书。
5、他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
6、方法:要忠实于原文。扩写时，要准确把握原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”
7、红旗升起来了。
8、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
9、“地”前限制要删去。
10、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
11、伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。
12、应缩写成：大家登上了长城。
13、那一座深山里有一户勤勤恳恳耕种的人家。
14、扩句的方法
15、暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
16、鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
17、特定词组的缩写。
18、瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来。
19、因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……
20、比赛在进行。
21、一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
22、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
23、我的同学小明在教室里认真地读书。
24、应该缩成：我没有找到包。
25、老师批改作业。
26、敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
27、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
28、浅灰色的天空里布满了层层乌云。
29、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
30、列车通过大桥。
31、天空布满乌云。
32、缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
33、下面请扩充两个句子：
34、“得”后补充说明也删去。
35、老师告诉我们要严格遵守学校的纪律。
36、少先队员刷墙。
37、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
38、一、扩写句子
39、小明的心情异常激动。
40、“活动”：又可以提问：什么样的活动？
41、“开展”，可以提问：怎样开展?
42、技巧:人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调，避免枝大于干。
43、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
44、(三月)的春风(徐徐)地吹。
45、在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
46、什么是扩句
47、应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
48、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
49、我们要遵守纪律。
50、如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
51、应缩写成：我不相信鬼话。
52、学校开展活动。
53、(温暖)的春风(轻轻)地吹。
54、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。
55、我不相信他那种骗人的鬼话。
56、例：叔叔唱歌。
57、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
58、（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
59、祖国在前进。
60、（2）先提问，再扩句。
61、二、缩写句子
62、答案示例：草地上盛开着花。
63、“的”前修饰都删去。
64、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
65、雨下起来。
66、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
67、答案示例：老师讲了故事。
68、扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
69、（2）不能改变句子的基本意思和句型
70、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
71、深山有人家。
72、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
73、答案示例：暴风雨卷过来。
74、我在屋里没有找到那个装书的包。
75、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
76、扩句时要注意以下三点:
77、例如：春风吹。
78、一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
79、例如：学校开展活动。
80、（3）扩句后语句要通顺
81、“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？
82、这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
83、题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
84、数量词语可以删。
85、大家一起登上了举世闻名的长城。
86、第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
87、学校将在周日开展一场读书节活动。
88、这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
89、心情激动。
90、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
91、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
92、这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
93、（1）画句子主要成分，再扩句。
94、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
95、有的题目要求照例子扩句。
96、这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
97、答案示例：马克思和恩格斯建立了友谊。
98、缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
99、小明读书。
100、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
101、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
102、来自南京的列车正在缓缓地通过长长的大桥。
103、抓住主干来缩简。
104、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
105、老师在灯下废寝忘食地批改作业。
106、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
107、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
108、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
109、如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
110、（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
111、答案示例：我们放声歌唱。
112、在进行语文学习和训练中，缩句和扩句必须掌握一定的技巧。缩句的技巧是，在准确把握句子主干的较酒基础上去掉定语、补语、状语，扩句是加上定语、补语、状语。
