朱熹的著名诗句
1、未晓则思，思而未晓则读。
2、这是一首富有哲理的诗歌，大意是，半亩大的的池塘像镜子一般
3、则首应，方始是。
4、莫甚。居家戒争讼，讼则终凶.处世戒多言，言多必失。
5、立身以立学为先，立学以读书为本。朱熹
6、这同样是一首哲理唐诗，前两句写到客观景物，后两句揭示哲理。题目也是《观书有感》，其实讲的是读书的也许磨炼与贯通的关系。
7、朱熹10、自古圣贤，皆以心地为本。朱熹《朱子全书》11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、舰一毛轻”比喻对事物。对关键问题的突然领悟，也就是贯通。作者
9、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
10、春水，本来搁浅江中的“蒙冲巨舰”就象鸿毛一样，在一江春水中轻
11、天香生净想，云影护仙妆。
12、朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”诗句告诉我们要不断学习、读书，不断汲取知识，智慧才不会枯萎，永远充满生机活力。
13、心大则百物皆通，心小则百物皆病。朱熹
14、谁识王孙意，空吟招隐章。
15、它的芳香，无人欣赏。“叶密千层绿，花开万点黄”两句，分写岩桂的枝叶与花朵。桂树枝叶稠密，碧绿精巧；桂花淡雅，花小而多，一簇簇隐藏在枝叶间。
16、为有源头活水来。
17、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
18、春日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。赏析人们一般都认为这是一首咏春诗。
19、熹17、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹18、世路无如
20、无着力处。朱熹
21、存天理，灭人欲朱熹
22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。？？朱熹《春日》
23、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。朱熹《四书集注》
24、朱熹12、存天理，灭人欲朱熹13、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。朱熹14、日省其身，有则改之，无则加勉。
25、“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
26、明净彻底，天光云影在方塘中摇曳流动要问它为什么如此清澈，因为
27、《劝学诗/偶成》作者：朱熹
28、朱熹8、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。朱熹9、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
29、译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
30、《春日》朱熹
朱熹的著名诗句
31、朱熹27、心统性情者也。朱熹《近思录》28、心，生道也。
32、叶已秋声。朱熹
33、朱熹《近思录》6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。？？
34、天光云影共徘徊。
35、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹5、知之必好之，好之
36、世上无如人欲险，几人到此误平生。朱熹41、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
37、无著力处。朱熹
38、必求之，求之必得之。
39、朱熹47、为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。朱熹48、读而
40、以诗歌形式阐述读书经验，不是一件易事，写不好就会厌烦，然
41、知之必好之，好之必求之，求之必得之。朱熹《近思录》
42、朱熹《四书集注》3、读书百遍，其义自见。朱熹4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
43、毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀生禽。乖僻自是，悔误必多.颓惰自甘，家道难成。
44、朱熹21、立身以立学为先，立学以读书为本。朱熹22、胜日寻
45、芳泗水滨，无边光景一时新。
46、朱熹赞曰：亭亭岩下桂，岁晚独芬芳，叶密千层绿，花开万点黄，天香生净想，云影护仙妆，谁识王孙意，空吟招隐章！
47、世路无如人欲险，几人到此误平生朱熹
48、朱熹35、人之进学在于思，思则能知是与非。朱熹36、唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶朱熹37、无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也朱熹38、大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损
49、人欲险，几人到此误平生朱熹19、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
50、学习中只要中其不断地吸收新的常识，就能进步不已。
51、朱熹42、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人因菁则以石为玉而又炫之也。朱熹43、不以一毫私欲自蔽，不以一毫私欲自累朱熹44、涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。
52、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
53、很直观的表达了理解、实践和经验三者巧妙的关系。知道和理解的越清楚，行动效率便会有效提高，实践也会更扎实。行动和实践完成度越高越作用于认识和理解。三者是相辅相成的关系，加强生活实践有利于理解和认识生活。
54、等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹
55、出自宋代思想家朱熹的《朱子语类》
56、年轻时学习效果好，时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就困难多了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，转眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
57、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹
58、春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 3、偶成——朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前悟叶已秋声。 4、鹧鸪天——朱熹 暮雨朝云不自怜，放教春涨绿浮天。 只令画阁临无地，宿昔新诗满系船。 青鸟外，白鸥前，几生香火旧因缘。 酒阑山月移雕槛，歌罢江风拂玳筵。 5、浣溪沙——朱熹 压架年来雪作堆，珍丛也是近移栽。肯令容易放春回。 却恐阴晴无定度，从教红白一时开。多情蜂蝶早飞来。 6、菩萨蛮——朱熹 暮江寒碧萦长路，路长萦碧寒江暮。花坞夕阳斜，斜阳夕坞花。 客愁无胜集，集胜无愁客。醒似醉多情，情多醉似醒。 7、忆秦娥——朱熹 梅花发，寒梢挂著瑶台月。瑶台月，和羹心事，履霜时节。 野桥流水声呜咽，行人立马空愁绝。空愁绝，为谁凝伫，为谁攀折。 8、好事近——朱熹 春来时，先散满天风雪。坐使七闽松竹，变珠幢玉节。 中原佳气郁葱葱，河山壮宫阙。丞相功成千载，映黄流清澈。 9、西江月——朱熹 睡处林风瑟瑟，觉来山月团团。身心无累久轻安，况有清池凉馆。 句稳翻嫌白俗，情高却笑郊寒。兰膏元自少陵残，好处金章不换。 10、南乡子——朱熹 落日照楼船，稳过澄江一片天。珍重使君留客意，依然。 风月从今别一川。离绪悄危弦，永夜清霜透幕毡。 明日回头江树远，怀贤。目断晴空雁字连。 11、水调歌头——朱熹 富贵有余乐，贫贱不堪忧。谁知天路幽险，倚伏互相酬。 请看东门黄犬，更听华亭清唳，千古恨难收。何似鸱夷子，散发弄扁舟。 鸱夷子，成霸业，有余谋。致身千乘卿相，归把钓渔钩。 春昼五湖烟浪，秋夜一天云月，此外尽悠悠。永弃人间事，吾道付沧洲。 12、念奴娇——朱熹 临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射山头仙客。 绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。 应笑俗李麤桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。 画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。 13、青玉案——朱熹 雪消春水东风猛。帘半卷、犹嫌冷。 怪是春来常不醒。杨柳堤边，杏花村里，醉了重相请。 而今白发羞垂领。静里时将旧游省。 记得孤山山畔景。一湾流水，半痕新月，画作梅花影。 14、满江红——朱熹 秀野诗翁，念故山、十年乖隔。聊命驾、朱门旧隐，绿槐新陌。 好雨初晴仍半暖，金釭玉斝开瑶席。更流传、丽藻借江天，留春色。 过里社，将儿侄。谈往事，悲陈迹。喜尊前现在，镜中如昔。3lian 两鬓全期烟树绿，方瞳好映寒潭碧。但一年、一度一归来，欢何极。
59、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
60、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。
朱熹的著名诗句
61、朱熹赞曰：“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。”“亭亭”言其挺立秀气之貌，“岩下”点明其生存环境，表明它所在之地是人迹罕至的，因此是“独”芬芳，它的秀美，
62、宋代诗人朱熹赞美桂花的诗是：
63、朱熹的这首咏岩桂的五言律诗写得很有情趣。朱熹这首咏岩桂的诗描绘了岩下桂树的形、色、香，以及由此引起诗人的遐想。用笔简洁、明快，生动形象，结尾一句议论也颇有理趣，是咏桂诗篇中很有特色的佳作。
64、朱熹39、礼即理也。朱熹40、十年浮海一身轻，归对梨涡却
65、观书有感
66、问渠那得清如许，为有源头活水来。
67、读书百遍，其义自见。朱熹
68、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。朱熹
69、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
70、朱熹33、看文字须大段激动人心看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在而后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾
71、这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
72、朱熹15、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹16、读书，
73、朱熹20、书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。
74、狎昵恶少，久必受其累.屈志老成，急则可相依。轻听发言，安
75、朱熹《近思录》29、在心为志，发言为诗朱熹30、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔朱熹31、自修则人则不得以非理相加。朱熹32、凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远
76、有所不学，学无不成朱熹25、不能感人，皆诚之不至。朱熹26、大学之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。
77、亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。
78、朱熹45、百学须先立志。朱熹46、谦固美名，过谦者，宜防其诈。
79、问渠哪得清如许，
80、朱熹23、立志不坚，终不济事。朱熹24、有所不为，为无不果。
81、红虽然是状物在写景状物，也许应该是和读书有关的。实际上诗人是
82、问渠哪得清如许？为有源头活水来。朱熹《观书有感》2、思
83、《桂花·咏岩桂》
84、通过该诗告诉人们，读书积累是以贯通为归宿，而贯通则以积累为据，这是人们在中同读书中需要领会的。
85、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是
86、半亩方塘一鉴开，
87、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧
88、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
89、过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学朱
90、借自然景物的描写表达一个深刻的道理，以池水根源作喻体，比喻在
朱熹的著名诗句
91、《偶成》
92、不可按册子便在，掩了册子便忘。朱熹34、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
93、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为
94、而朱熹不亏是大家手笔，将深刻的哲理寓于生动形象的自然景物中，
95、始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。
96、关于朱熹描写春天的诗句如下:
97、朱熹《春日》7、心大则百物皆通，心小则百物皆病。
98、有源头活水来。朱熹《观书有感》
99、蒙冲，也作艨艟，古代的一种战船。当大江接纳了万溪千流的杨开第
100、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
101、叶密千层绿，花开万点黄。
102、自古圣贤，皆以心地为本。朱熹《朱子全书》
103、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
104、是广为流传的绝美诗句！
105、这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。
106、书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是
107、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
108、朱熹50、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信朱熹51、虚心顺理，学者当守此四字。朱熹52、志大量小无足矣可为朱熹53、天下事，坏于懒于私朱熹54、在天为命，在义为理，在人为性，主于身为心，其实一也。
109、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学朱熹
110、朱熹49、见富贵而生谗容者，最可耻.因有贫穷而作骄态者，贱
111、上有源头，使活水不断流来。本文的题目是《观书有感》，因此孙美
112、快自在地航行。这里，“江边春水”比喻长期的读书积累，“蒙冲巨
113、有是心，斯具是形以生。恻隐之心，人之生道也。
114、知非人之谮诉，当忍耐三思.因事相争，安知非我之不是，须平心遭
115、诚为修身之本，而明善又为思诚之本。
116、朱熹将桂花的姿态，叶绿，花色，花香，都完整的描述出来，并惟妙惟肖的刻画出桂花纯洁的天姿，茂盛的枝叶，金黄的繁华和醉人的清香！
117、使人于清新的气氛之中既获得美的享受，又引发出哲理的感悟。
118、日省其身，有则改之，无则加勉。朱熹
119、答]有儿子不但要注重学习书本知识,还应该注重社会实践为由,依据就是纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
