人本主义理论代表人物
1、恕：己所不欲勿施于人。恕，乃宽恕、容人之意；
2、佛家可能是距离我们当今现实生活比较贴近的思想学派了，毕竟不管是城市还是旅游区，佛教寺庙到处都是，甚至本土的道观数量都不能与之匹敌。反正道观我就知道青城山，佛教寺庙倒是能数出来好多。
3、有人说，人的一生，少年学儒，中年学道，老年学佛。三家思想合而为一，就是修身养性的最高境界了。
4、兵家思想是一种战术学说，关键在将才、将能。
5、机能主义詹杜安。机能主义心理学派代表人物有詹姆士、杜威和安吉尔。
6、人本主义理论是美国当代心理学主要流派之一
7、代表人物：华生，行为主义心理学产生于1913年，
8、创始人是亚伯拉罕·马斯洛，主要代表人物有罗杰斯、罗洛·梅、布格塔尔。
9、道家思想提倡的是无为而治，顺其自然，不强求，不逆天（规律），创立距今两千六百多年，讲的是“出世”。
10、儒家——敬——修身——入世
11、神人认知三势力。认知行为主义理论是第一大势力，精神分析是第二大势力，人本主义是“第三势力”。
12、主要观点：该学派重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。该学派的理论根据是来自对精神病患者诊断治疗的临床经验。
13、六、人本主义心理学
14、基本观点：①心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和感情状态三种元素;②用内省的方法(依靠被试对自己经验的观察和描述，了解人们的直接经验)，找出构成人的心理的基本元素;③强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。
15、核心思想：唯心主义，强调自身修养，因果报应、生死轮回，讲的是“超世”，创立距今两千多年。佛家鼓励人们行善、勿恶；忍耐、戒欲；主张生灵平等。
16、五、精神分析心理学
17、三、行为主义心理学
18、核心思想：以法治国、富国强兵。
19、由美国心理学家A.H马斯洛创立，现在的代表人物有C.R罗杰斯。人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，也被称为心理学中的第三思潮。
20、核心思想：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌
21、法家思想提倡不法古、不循今，以法治国。法家思想的理论根据：万物以道为原本，主张“法”是“道”在社会的体现。
22、行为开创有华生。行为主义学派开创者是华生。
23、人性本善论 人性本善论是人本主义心理学基本的人性观，也是人本主义的动机论与人格论的出发点和理论支柱。它认为人的天性中就有实现自己的潜能和满足人的基本需要的倾向。动物在向人进化的过程中，就显出人性的自然性的一面即友爱、合作和创造等潜能。 他们认为，在适当的成长和自我实现的环境中，人性是善良的，至少表现为中性。人性的恶是由于基本需要未被满足，自我实现的环境被破坏而引起的。罗洛·梅还认为人性既善也恶。正是因为善与恶、美与丑、快乐与痛苦等积极与消极的这种两极辩证关系才使人生有了动力和深度。另外，马斯洛还提出爱是人类的本性，是一种健康的感情关系，需要双方相互理解和接受。 2、需要层次理论 需要层次论（needhierarchytheory）是人本主义心理学的一种动机理论，马斯洛认为，动机是人类生存和发展的内在动力，需要是产生动机的源泉。需要的强度决定着动机的强度，但只有最为强烈的需要才形成人们的主要动机。 马斯洛还将需要分为两类：一类是人的基本需要（basicneeds），有生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要。这类需要是人的低层次需要，经历着由低到高的发展过程，较低层次的需要得到满足后，人们才会产生新的高一层次的需要，这些需要得到满足后就停止需要；第二类需要是心理需要(psychologicalneeds)，包括人的认知需要、美的需要和自我实现的需要。这些需要是人的高级需要。与低级需要不同的是，这类需要越被满足就越产生更强的需要，没有严格的等级高低关系。马斯洛主张，低层次需要是高层次需要的基础，各层次需要的产生与人的发育阶段密切相关。 3、自我实现论 自我实现论（self-actualizationtheory）是人本主义心理学个性发展理论的核心。理论认为，人的自我实现是完满人性（fullhumanness）的实现和个人潜能（personalpotency）或特性(feature)的实现，前者是作为人类共性的潜能的自我实现，后者是作为个体差异的个人潜能的自我实现。马斯洛认为，自我实现是人的最高动机，它是以人的生理需要等基本需要为物质基础的。马斯洛的需要层次理论成为自我实现论的心理动力学基础。他还提出高峰体验（peakexperience）的概念，它是人们进入自我实现和超越自我状态时感受到的一种非常豁达与极乐的瞬时体验。高峰体验是通向自我实现的重要途径。 另外，罗杰斯通过研究还提出了教育改革论，主要以学生为中心的教学模式。同样的人本主义思想还体现在他的心理治疗方法上，与精神分析心理学不同，他认为应通过患者的自我理解产生自我指导的行为达到纠正不正常行为的目的。
24、七、认知心理学
25、代表作：《道德经》《庄子》《列子》
26、五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
27、主要观点：反对心理学研究意识，主张研究行为，把刺激一反应(S-R)作为解释行为的公式。行为主义反对内省，主张使用客观研究方法。
28、尚贤：指不分贵贱，唯才是举；
29、奈瑟加工皮亚杰。信息加工心理学派又称现代认知学派，代表人物是奈瑟和皮亚杰。
30、仁：仁爱，是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准；
人本主义理论代表人物
31、人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性,主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。由美国心理学家A.H马斯洛创立
32、二、机能主义心理学
33、人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，也被称为心理学中的第三思潮。
34、信：待人处事的诚实不欺，言行一致的态度；
35、人本主义强调爱、创造性、自我表现、自主性、责任心等心理品质和人格特征的培育，对现代教育产生了深刻的影响。
36、代表人物：老子、庄子、列子
37、道家——静——练气——出世
38、主要观点：认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。
39、礼：封建社会的道德规范和生活准则；
40、主要观点：比较强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境。其著名代表人物还有杜威、安吉尔、桑代克、卡尔等。
41、代表人物：冯特，构造主义心理学产生于19世纪70年代，是心理学的第一个理论学派。
42、非命：指通过努力奋斗，掌握自己的命运；
43、起源于对行为主义心理学的反对。代表人物是奈塞和皮亚杰，
44、四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》
45、主要观点：格式塔心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种心理组织的意义。
46、五、兵家
47、代表人物：鉴真
48、七、纵横家
49、一，指的是元气；
50、代表作：主要言论传于《鬼谷子》
51、节用：指节约以扩大生产；
52、四、法家
53、一、儒家思想
54、二、道家
55、代表作：四书五经
56、非乐：指摆脱划分等级的礼乐束缚，废除繁琐奢靡的编钟制造和演奏；
57、佛家——净——养心——超世
58、一行二知两革命。“一行”是指行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”。
59、非攻：指反对侵略战争；
60、智：同“知”。是孔子的认识论和伦理学的基本范畴，指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等，内涵主要涉及“知”的性质、来源、内容、效果等；
人本主义理论代表人物
61、忠：忠厚、忠诚。孔子认为“忠”乃表现于与人交往中的忠诚老实；
62、代表人物：孔子、孟子、荀子等
63、人格潜意识，精神分析弗洛伊。
64、三、佛家
65、节葬：指不把社会财富浪费在死者身上，提倡薄葬。
66、完型格式特可靠。格式塔心理学派也称为完形心理学，代表人物有韦特海默、苛勒、考夫卡。
67、天志：指掌握自然规律；
68、代表作：《墨子》
69、人本主义在罗马。人本主义心理学派代表人物有罗杰斯和马斯洛
70、机能主义詹杜安，完型格式特可靠。
71、代表人物：冯特、铁钦纳
72、罗杰斯的主要观点：在心理治疗实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”，并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。人类有一种天生的“自我实现”的动机，即一个人发展、扩充和成熟的趋力，它是一个人最大限度地实现自身各种潜能的趋向。
73、核心思想：以利为核心，以己方最少的伤亡，消灭最大限度的敌人，获得主动权。
74、冯特构造铁钦纳，奈瑟加工皮亚杰。
75、儒释道三家学说，可能是目前最受追捧的三家学说了。各大高校针对政企高层举办的各类总裁研修班、国学班，都能看到“儒释道”、易经风水这类字眼。这些都是大部分政商人士感兴趣的东西，是他们修身养性的入口，也是他们交际应酬的谈资。虽然现在国学课程泛滥，质量参差不齐，不过听有水平的老师讲国学课，真的很有意思。
76、义：义，原指“宜”，即行为适合于“礼”；
77、人本主义理论是美国当代心理学主要流派之一，由美国心理学家A.H马斯洛创立，现在的代表人物有C.R罗杰斯。人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，也被称为心理学中的第三思潮。
78、在历年的教师考试中，心理学的流
79、代表人物：李斯、商鞅、韩非子
80、核心思想：纵横家主要为纵横。或合众弱以攻一强，此为纵；或事一强以攻诸侯，此为横。前者以连为主，如果运用外交手段，联合团结，是阳谋多，阴谋少；后者主要以破为主，如何利用矛盾和利益制造裂痕，以阳谋少，阴谋多。
81、代表作：《孙子兵法》
82、代表人物：惠特海默、考夫卡和苛勒，格式塔心理学1912年诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。后期代表人物是勒温。
83、二，指的是阴阳；
84、行为开创有华生，人本主义在罗马。
85、代表人物：孙武、孙膑、张良、韩信
86、冯特构造铁钦纳。构造心理学派，代表人物是冯特和铁钦纳。
87、提到道家思想，可能最为人所知的就是《道德经》里面的：道生一，一生二，二生三，三生万物。而这里的一、二、三是什么意思呢？
88、六、墨家
89、人格潜意识，精神分析弗洛伊。精神分析学派代表人物是弗洛伊德，主张论，提出潜意识，主张人格结构的三层次。
90、尚同：指上下一心为人民服务，为社会兴利除弊；
人本主义理论代表人物
91、悌：指对兄长的敬爱。
92、代表人物：詹姆士，机能主义心理学产生于19世纪末。
93、“二知”是指认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”。
94、代表人物：墨子
95、自冯特1879年在德国莱比锡大学建立心理学实验室，正式将心理学独立出以来，心理学界出现了大大小小的各种流派。在教师考试中这些流派也是常考的一个点，主要考查：构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、现代认知心理学以及人本主义心理学这七大理论流派。
96、兼爱：指人人平等、互助互爱；
97、三，指的是天、地、人。
98、核心思想：道家思想强调和谐自然、道法自然，以无为治国。道，是宇宙本源，统治一切运动的法则。
99、一、构造主义心理学
100、主要观点：该学派反对精神分析学派和行为主义对心理学研究问题的窄化和偏颇，被称为现代心理学的第三种势力。认为人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。
101、代表作：《韩非子》（攻击主张“仁爱”的儒家学说，主张法治，提出重赏、重罚、重农、重商四个政策。韩非子也提倡“君权神授”）
102、墨家思想是一种制度学说，主要提倡兼爱、非攻、尚贤。
103、兴起于20世纪50～60年代的美国，代表人物：美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。
104、儒家思想的主旨是仁义，舍生取义，以仁教治国。提倡民贵君轻，礼之用，和为贵，已经创立了两千五百多年。讲的是“入世”，所谓“修身齐家治国平天下”。
105、代表人物：奥地利精神病学家弗洛伊德，精神分析心理学产生于1900年
106、四、格式塔心理学
107、明鬼：指尊重前人智慧和经验；
108、一行二知两革命，神人认知三势力。
109、核心思想：兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、明鬼、非命、非乐、节用、节葬。
110、主要观点：对人类的基本需要进行了研究和分类，将之与动物的本能加以区别，提出人的需要是分层次发展的；他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到高安排在一个层次序列的系统中，最低级的需要是生理的需要，这是人所感到要优先满足的需要。
111、主要代表人物有马斯洛、罗杰斯。人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。
112、人本主义和其它学派最大的不同，是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。
113、代表人物：鬼谷子与其四大弟子（战国风云人物：苏秦、张仪、孙膑、庞涓）
114、代表作：《金刚经》等佛家经典
115、孝：孝顺、孝敬。对父母的赡养及对父母、长辈的尊重；
116、主要观点：其主要理论是信息加工理论，所以又称信息加工心理学，认知心理学把人的心理活动看作是信息处理系统，由感官搜集的信息，经分析、储存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。广义的认知心理学也包括皮亚杰学派，皮亚杰学派主张心理学应研究儿童的认知活动，并着力探索智慧的性质及其结构和机能。
