1、他写的复杂的音节，使他的曲子很难唱。
2、整体认读音节是把音节做为一个整体来记，不用拼读，就是一口气就能读出的音节。整体认读音节是一个不可分的整体，可以直接带调给汉字注音。如：只zhǐ、四sì、五wǔ。
3、优美的音节，谱写出一首首经典的歌曲。在好听的音节，不会谱曲，写词也是白搭。
4、写音调的方法，首先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。找到音节“chu”，在正文第XX页。
5、（这里我们看到了，找到了音节，有没有加音节？显然没有。）翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。
6、按照课本的步骤查完，我们最终只能查到122页，而“厨”字在123页。虽然这样不会影响我们查询这个字，但就会导致孩子混淆，因为如果要查“畜”字，则要翻到126页，才能找到这个字。
7、还可以使用片辅助，让孩子根据片描述句子，培养联想能力。另外，可以通过游戏化的方式，让孩子参与其中，增加趣味性和积极性。
8、声母带音节的写法是，声母在前韵母在后，有介母时介母在声韵母之间。
9、电线杆上的燕子，好像跳动的音节。
10、一年级用音序查字音节不写声调
11、一年级音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。它的顺序为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、W、X、Y、Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且读不出来）。不过在音节中，韵母ü可以代替V。
12、声母带音节写法有：ba、pa、ma、fang、hu、lang、zhu、sheng、rang、zang等，都是声母和韵母组成的音节。
13、最重要的是，要鼓励孩子多练习，不断巩固，逐渐提高语言表达能力。
14、刚上一年级的小同学主要让孩子认识声母韵母整体认读音节。会拼读音节。音节连成句子，只要能把单个音拼出来，慢慢就会连成简单的句子。让孩子多读。
15、根据音节组成部分的不同，常用音节一般分为以下四大类：
16、小学一年级的音节连成句是培养孩子语言表达能力的重要训练。做题时，可以先听读句子，注意每个单词的音节，然后逐个单词拼接成句子。可以通过画线标记每个单词的音节，帮助孩子更好地理解。
17、三拼音节是由声母、介母和韵母共同组成的音节，如光guāng、泉quán等。
18、两拼音节是由声母和韵母组成的音节，如：爸bà、手shǒu。
19、查字音节写音调。因为音节由声母，韵母和声调组成。
20、优美的歌曲，都是由一个个音节组成的。想学唱歌，就要先学会，音拍，音节，音符。顺着歌曲的音节的演奏，人们都跳起来了。
21、用音序查字法时，先查音序（汉语拼音的第一个字母，要大写），再查音节（音节不标声调），音节后的页码是所有和这个字音节相同的字在字典正文中的页码。所以，音节不标声调，读音要标声调。
22、声母按声母的格式写，音节按音节格式写！注意四线三格得位置。
23、答:单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieve特殊元音韵母：er鼻韵母：aneninunvn（前鼻韵母）angengingong（后鼻韵母）每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成.如“娘”niáng的韵母是iang,
24、zihaohehugugaogegoukekaoraorireyaoyue。
25、音调有四声，用字典查询先查首字母就可以了。
