1、这些病句修改符号可以帮助作者和编辑更加直观地修改病句，提高修改的效率。在实际运用中，可能会根据具体需要和习惯有所调整。
2、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
3、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
4、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
5、调换：如果句子中的词语顺序错误，则在需要调换的两个词语之间画上箭头（→）并写上调换后的顺序。
6、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
7、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中改正、增补、对调修改符号使用说明：
8、移位：如果句子中的词语需要移位，则在需要移位的词语旁边画上箭头（→）并写上移位方向。
9、拆分：如果句子中的词语组合错误，则在需要拆分的地方画上斜线（/），并将拆分后的词语用竖线（丨）隔开。
10、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
11、当病句的病因是用词不当，或者是词语搭配不当时需要用替换符号进行修改，用恰当的词替换掉不当的词。替换符号看所示，它就像一副眼镜一样，所以我给它起一个绰号叫眼镜符号，第一个圈里是错误的词语，第二个圈里是替换好的正确的词语。
12、修改符号“也称“校对符号”，是文章修改中的专用符号。
13、改正：改正的字符较多，圈起来比较困难时，可用线在页边划清改正的范围，必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出。
14、为了使作者、编辑在修改文章时，都能够采用一致的符号，达到文面整洁、美观、醒目的效果。1981年12月国家颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对不同情况使用何种校对符号作出了规定。
15、保留：如果句子中的某些部分需要保留，则在需要保留的部分下面画上波浪线（~）。
16、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
17、修正：如果句子中含有错别字、使用不当的标点符号等，则在错误处画上圆圈（○），并在一旁写上正确的字符。
18、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
19、替换：将需要替换的内容用横线（---）划掉，并在旁边写上替换的词语。
20、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
21、删除：将需要删除的内容用横线（---）划掉。
22、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
23、合并：如果句子中的词语需要合并，则在需要合并的两个词语之间画上斜线（/），并将合并后的词语用竖线（丨）隔开。
24、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
25、前移号：文字前移或顶格。是否可以解决您的问题？
26、文字在排版过程中会出现多种多样的错误，如缺漏需要补入、倒放需要搬正、多余需要删去、字体字号上有错误需要改正、文字有前后颠倒或有侧转、有的问题需要说明等等，此时需要采用特定的符号在不影响其他排版的前提下，对排版进行修改，使之符合要求。
27、使用校对符号的注意事项：要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。
28、另起一行：如果句子需要换行，则在换行处画上向上的箭头（↑）。
29、增添：在需要增添内容的地方加上一个加上一个竖线（丨），并在其后添加所需文字。
30、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中提到的校对符号共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。并对各种符号进行了例说明。
31、扩展资料：
32、增补：增补的字符较多，圈起来比较困难时，可用线在页边划清增补的范围。
33、病句修改符号是用于标示句子中需要修改部分的符号。以下是一些常用的语文病句修改符号：
34、对调：既可用于相邻的字词也可用于隔开的字词。
