1、推动情节发展。有些环境描写具有推动故事情节发展的作用。如《水浒传》“风雪山神庙”一回,多次写到雪大,推动了故事情节一步一步往前发展。
2、三年五载：指三五年的时间。
3、看那雪到晚越下得紧了。再说林冲踏着那那瑞雪，迎着北风。
4、当日客店里辰牌时分慢慢地打火，吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。
5、热气蒸人，嚣尘扑面。乾坤如甑，一轮火伞当天。四野无云，风寂寂树焚溪坼；千山灼焰，剥剥石裂灰飞。空中鸟雀命将休，倒入树林深处；水底鱼龙鳞角脱，直钻入泥土窖中。直教石虎喘无休，便是铁人须汗落。
6、二、表述格式
7、若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。
8、他明知道这件事，转转宛宛，在府上说知就里，禀道：“此事果是屈了林冲，只可周全他。”(P52页)
9、魂飞魄散：吓得魂魄都飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
10、赏析：语言描写，写出了孙定的耿直、善良。他要护林冲周全。
11、林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新草鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。
12、物活动提供背景。如《驿路梨花》一文开头,先写哀牢山山势连绵,写夕阳西下等自然环境,表明时间,衬托出“我们”的焦急心情,为小屋的出现做好铺垫。
13、智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家？那厮却是倒来捋虎须，俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”
14、赏析：心理描写，写出了鲁智深的警惕性非常高，他已经识破了这些泼皮破落户的诡计。
15、①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系;
16、烘托人物形象,暗示人物的命运。先描写出故事发生时特定的场景,然后用当时的场景作为衬托突出人物形象。如《植树的牧羊人》一文,写荒原的荒凉,就有烘托人物的执着形象的艺术效果。
17、怏怏不乐：心中郁闷很不高兴。
18、《第七回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林》
19、千军万马：形容兵马众多或声势浩大。
20、③渲染气氛，奠定基调;为刻画人物作铺垫;
21、烘托(渲染)气氛。通过特定的环境描写,营造特定的气氛;暗示社会环境。如《故乡》中描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了农村萧条、荒凉的气氛,烘托出“我”悲凉的心境。
22、为是林冲年灾月厄，遭这场屈事，今去沧州，生死不保，诚恐误了娘子青春。今已写下几字在此，万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫为林冲误了贤妻。”那娘子听罢，哭将起来，说道：“丈夫，我不曾有半些儿点污，如何把我休了！”林冲道：“娘子，我是好意，恐怕日后两个相误，赚了你。”这里是林冲和娘子的对话，为什么把它选上呢，因为这体现了林冲对自己娘子的真心啊，如果没有真心对她，试问怎么会说这样的话呢
23、①点明故事发生的时间、节令和地点;
24、【环境描写】火轮低坠，玉镜将悬。遥观野炊俱生，近睹柴门半掩。僧投古寺，云林时见鸦归；渔傍阴涯，风树犹闻蝉噪。牛羊来热坂，劳劳驴马息蒸途。
25、③揭示社会本质特征，揭示主题。
26、【环境描写】绯罗缴壁，紫绶卓围。当头额挂朱红，四下帘垂斑竹。官僚守正，戒石上刻御制四行；令史谨严，漆牌中书低声二字。提辖官能掌机密，客帐司专管牌单。吏兵沉重，节级严威。执藤条祗候立阶前，持大杖离班分左右。户婚词讼，断时有似玉衡明；斗殴是非，判处恰如金镜照。
27、一、好词摘抄。
28、赏析：语言描写，写出了府尹的趋炎附势，胆小怕事，不敢得罪高太尉。
29、在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。
30、水浒传第8章好词好句-......今夫文章之为物也,岂不异哉!如在天而为云霞,何其起于肤寸,渐舒渐卷,倏忽万变,烂然为章也!在地而为山川,何其迤逦而入,千转百合,争流竞秀,窅冥无际也!在草木而为花萼,何其依枝安叶,依叶安蒂,依蒂安英,依英安瓣,依瓣...
31、xxx具体描写....景色，营造(创设)了一种...气氛;渲染(定下)了..的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下...情节展开作了铺垫，推动....的情节发展。
32、智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。
33、第七回林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》
34、完聚：意为家人由离散后重新团聚。
35、反应的社会背景：北宋末期徽宗年间，朝败，对外献币乞和，对内恣意搜刮，农民苦于繁重赋税盘剥，致流离失所。宋江等人占据梁山泊，招募义军，聚众起义。
36、少时,一托盘把上楼来,一樽蓝桥风月美酒,摆下菜蔬时新果品按酒,列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉,尽使朱红盘碟。
37、二、好句摘抄及赏析。
38、②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;
39、那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。
40、喃喃咄咄：絮叨不绝。
41、美则美矣，可当日的八十万禁军教头后来的草料场看守林冲，独自一人在茫茫大雪中行走，心里不知是何滋味。家破人亡，妻离子散，前途未卜，最后被逼的只得雪夜上梁山。
42、推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆。
43、第8回林冲见了，起身接着道：“娘子，小人有句话说，已禀过泰山了。
44、远观却似判官须，近看宛如魔鬼发。谁将鲜血洒林梢，疑是朱砂铺树顶。
45、<水浒传>是以农民起义为主要题材,通过一系列官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级残暴和腐朽,歌颂了受压迫勇于反抗的人道主义精神。
46、主要内容：《水浒传》是第一部描写农民起义的，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
47、⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
48、时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事。次后两三日间，天道盛热，棒疮却发；又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。
49、赏析：运用了排比的修辞手法，写出了鲁智深和这帮泼皮破落户们吃喝得非常高兴和快乐。
50、银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。
51、自言自语：指自己对自己说话。
52、须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。
53、明晃晃：光亮闪烁的样子。
54、府尹道：“他做下这般罪，高太尉批仰定罪，定要问他‘手执利刃，故入节堂，杀害本官’，怎周全得他？”(P52-53页)
55、《水浒传》第七回中的好词：拜识尊颜喏喏连声僻静不消生受寻觅
56、郁郁不乐：形容心中充满愁苦，很不愉快的样子。
57、一-、表还要点:
58、自然环境(人物活动的具体场景):
59、吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。
60、赏析：语言、动作描写，写出了张三、李四的阴险和狡猾，想趁鲁智深不注意时偷袭他。
61、第八回：
62、社会环境(故事发生的时代背景):
63、早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。
64、①环境本身(交....时间，交....背景,营.......氛围,渲染...气氛)→→②情节(推动，暗示，铺垫)→→③人物(烘托，衬托)-→-→④主题(表达，寄托，暗示，揭示)0
65、虬枝错落，盘数千条赤脚老龙；怪影参差，立几万道红鳞巨蟒。
66、喏喏连声：一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。
67、赏析：动作描写，写出了鲁智深的身手非常敏捷、灵活，武艺高强。
68、环境描写:正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。
69、【动作描写】睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。
70、④推动故事情节发展;
71、【环境描写】火轮低坠，玉镜将悬。遥观野炊俱生，近睹柴门半掩。僧投古寺，云林时见鸦归；渔傍阴涯，风树犹闻蝉噪。急急牛羊来热坂，劳劳驴马息蒸途。
72、②交代人物活动背景，烘托人物性格、心.理;
73、胡思乱想：没有根据，不切实际地瞎想一阵。
74、水浒传是以北宋后期为历史背景，当时腐败，人民民不聊生。各种社会矛盾比较尖锐。导致官逼民反人民反抗腐败。
75、不三不四：形容不正派或不像样子。
76、第七回：
77、《水浒传》第十回——林教头风雪山神庙。凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。
78、南宋末年宋微宗时期，正好是朝廷腐败，民众受苦的年代。农民起义此起彼伏！
79、《第七回林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》1【环境描写】绯罗缴壁，紫绶卓围。当头额挂朱红，四下帘垂斑竹。官僚守正，戒石上刻御制四行；令史谨严，漆牌中书低声二字。提辖官能掌机密，客帐司专管牌单。吏兵沉重，节级严威。执藤条祗候立阶前，持大杖离班分左右。户婚词讼，断时有似玉衡明；斗殴是非，判处恰如金镜照。2【环境描写】火轮低坠，玉镜将悬。遥观野炊俱生，近睹柴门半掩。僧投古寺，云林时见鸦归；渔傍阴涯，风树犹闻蝉噪。急急牛羊来热坂，劳劳驴马息蒸途。3【动作描写】睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。
