1、帮助孩子认识骄傲自满的害处，比如讲一些这方面的故事等；
2、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
3、如何防止孩子骄橄自满
4、引导孩子多接触那些有较高成就但很谦虚、内敛的人，或者教育者本身就做那样的人，以这样的人格魅力打动孩子；
5、（2）表扬要掌握好场合和时机。批评要注意场合和时机，不要当众批评孩子，以免伤害他们的自尊心。表扬也同样要注意场合和时机，也不能不分场合、不分时间地当众表扬，如此表扬，别人必然要恭维一番，这样会使孩子以为人人都夸他好，从此觉得自己了不起，产生骄傲情绪，这对孩子的成长是不利的。
6、（3）表扬与批评要交叉或同时进行。孩子的缺点和不足，经批评后迅速改正了，就要及时给予肯定和表扬，这样能增强孩子克服缺点的信心，在表扬孩子某些优点的同时，又指出不足，可以促使他不断努力、永远前进。
7、B:六十载丰收的硕果给我成长
8、二，不要拿自己的女儿跟别人比，尤其是与那些更加优秀的人比。孩子本身已经很争强好胜了，如果再与年龄相近的孩子相比较，只会让女儿更加喜欢争强好胜。也许你的女儿已经是各方面都挺棒的孩子了，那就更不要拿自家孩子与别的孩子做比较，而是要看到孩子自身的进步。第
9、我的荣光
10、A:我的身上长出了幸福的翅膀
11、B：今天，在和谐时代温暖的阳光下
12、骄傲自满是一种满足现状、不求进取的心理反映。作为小学生的父母，要随时防止孩子产生骄傲情绪。在这方面，威特父亲的做法值得大家效仿。威特是德国当时闻名的少年才子，家中经常有人来采访。为了防止小威特产生骄傲自满情绪，他父亲对每个来访者都明确提出要求：“只许采访，不许表扬”。有一次，一位数学家登门，并提出希望能亲自考考威特，他父亲说：“只要不表扬，怎么考都行：。
13、当学者看了答案后，既吃惊，又怀疑，说进：“你事先知道这道题吧”威特受了委屈很不高兴。这时威特的父亲为了保护孩子的自尊心对学者说：“儿子的事，我最清楚。这道题他确实是第一次见到。”这时学者高兴地说：“那么你儿子已胜过欧拉这位大数学家了。”威特的父亲连忙捅了学者一下说：“这是偶然的。”学者领会了威特父亲的意思，连连点头说，“是的，是的。”威特父亲的这种既维护孩子的自尊心，又防止孩子骄傲自满的教育方法，很使这位数学家折服。
14、一，要适当对女儿进行挫折教育。往往越是好胜的孩子越不能经受失败和挫折的打击，这从一定程度上制约了孩子的健康发展。孩子有强烈的竞争意识不是什么坏事，但需要父母进行正确引导，多让好胜的女儿进行抗逆境能力的训练。比如，在游戏中让孩子遭受困难，甚至可以让孩子通过游戏中的失败感受挫折教育的真谛——一切要敢于重新来过。另外，当她在竞争中受挫时，父母要及时跟进，适时安慰，加强引导，让女儿明白“胜败乃兵家常事”，树立起正确的竞争观。第
15、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。
16、合：升腾起中国少年灿烂的向往
17、A：五千年灿烂的文明把我滋养
18、少年强A:我有一个骄傲的名字B：我有一个美丽的家乡C：我有一个坚强的信念D：我有一个缤纷的梦想A：五千年灿烂的文明把我滋养B:六十载丰收的硕果给我成长A:我的身上长出了幸福的翅膀B:我的血脉沸腾着无穷的力量A:我的眼睛放射出智慧的光芒B:我的未来书写着锦绣的华章合：少年强少年强少年强B:我要在太阳身边勇敢的飞翔A:我要在蔚蓝天空读万千气象B:我要在高原山岗崛起复兴的梦想A:我要在湖泊大江遨游神州的欢畅B:这就是合：我的理想我的渴望我的荣光A：不论是在魅力校园书声琅琅的教室还是在六一晚会璀璨的舞台上无限美妙的畅想和充满希冀的渴望就像漫天的朝霞合：升腾起中国少年灿烂的向往B：今天，在和谐时代温暖的阳光下我要大声的告诉世界合：少年中国，与天不老！中国少年，与国无疆！与国无疆
19、双方谈妥后，便开始考试。学者先从人情世故考起，然后考各科知识，最后考数学，威特对数学家出的每道题都能用三种方法解答，一时使这位数学家忘记了开始时所说的条件，情不自禁地赞扬说：“真了不起！”威特的父亲立即向这位学者递过眼色，暗示不要表扬，并忙说：“哪里，哪里”这是因为这半年他在学校听教学课，所以还记得”。这位学者又要把大数学家欧泣先生用三天时间才做出来的一道数学题拿给威特做，威特的父亲怕儿子如果做出来会产生骄傲情绪，本不想让孩子做这个题，但又怕那样会影响孩子的自尊心，只好同意了。学者把题给了威特后，就拉着威特父亲的手到另一个房间，对他说：“你儿子再聪明，恐怕也难做出这道题，我考这题是为了让你儿子知道天外有天，学问无止境”。可是，不久便听到威特的喊声“做出来了”学者说。“不可能。”
20、C：我有一个坚强的信念
21、中国少年，与国无疆！
22、对于身为小学生的孩子来说，表扬比批评更能达到教育他们的目的。但表扬要注意以下几点：
23、B:我的未来书写着锦绣的华章
24、还是在六一晚会璀璨的舞台上
25、D：我有一个缤纷的梦想
26、呵呵，这个我么在行。写了好多年了。首先，对孩子在这段时间内去的成绩加以肯定。后面是希望孩子在下学期或后半学期去的更好的成绩和成长。当然措辞一定要加上‘在学校老领导和老师们的关心和帮助下’等等，这个就是给老师看的，要让老师们看到家长对他们的肯定和尊敬。
27、与国无疆
28、A:我要在湖泊大江遨游神州的欢畅
29、B：我有一个美丽的家乡
30、无限美妙的畅想和充满希冀的渴望
31、合：少年强
32、B:我的血脉沸腾着无穷的力量
33、如何引导哪，就是在适当的时候进行挫折教育，但父母要及时跟进，适当安慰，加强引导，避免让争强好胜的心理被打垮，适得其反！让孩子明白＂人外有人，天外有天＂，学会适应学校，社会，在竞争中学会成长和独立！
34、合：少年中国，与天不老！
35、这个故事给了我们什么启示呢你不是盼望你的孩子成才吗那么当你的孩一取得成绩的时候。当客人表扬你的孩子的时候，当你的孩子有骄傲情绪的时候，你应当向这位少年才子的父亲学习。
36、合：我的理想
37、B:我要在高原山岗崛起复兴的梦想
38、平静，平等，开心，幸福，兴奋，耐心，方式方法。
39、鼓励孩子多帮助他人，多和别人交流，这些都能帮助孩子获得良好
40、孩子骄傲自满在一定意义上不是坏事，说明孩子确实优秀的地方很多。
41、孩子骄傲自满并不定是坏事，这说明孩子勇敢、自信，只是自信得有点儿过了头！咱们可以适当地进行引导，避免养成狂妄自大，不可一世就麻烦了！
42、B:我要在太阳身边勇敢的飞翔
43、孩子每次考试都是第一名，奖状和各种荣誉证书帖满墙，孩子的表现值得我骄傲啊！
44、我要大声的告诉世界
45、课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，课培养宝宝的阅读能力，而且还有各种作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆。
46、A:我有一个骄傲的名字
47、就像漫天的朝霞
48、如何表扬孩子的优点
49、A:我的眼睛放射出智慧的光芒
50、引导孩子认识到“天外有天，山外有山”，但忌讳使用生硬的说教，最好是能将道理融会于故事或者日常生活场景中；
51、A:我要在蔚蓝天空读万千气象
52、随着宝宝的年龄增长，很多宝妈都遇到了是否该让宝宝识字的问题。作为过来人，我觉得应该尊重宝宝的意愿，不能强迫他识字。要学会用正确的方法来引导孩子，最常见的方式就是通过游戏和故事来接触文字，潜移默化地教会孩子，同时与宝宝多互动，呵护孩子的兴趣，让他真正喜欢上识字。
53、有些宝妈应该和我一样平常工作忙，陪伴宝宝的时间少，爷爷奶奶带孩子可能会遇到口音重，或者不识字的情况，购买读物没人陪宝宝互动，宝宝的兴致也不高。面对这种情况，给宝妈们推荐一个APP【猫小帅学汉字】，同类型的产品有很多，但是为什么我就推荐这款呢？因为它课程一次收费就能终生享受哦！
54、（1）表扬要讲分寸。所谓讲分寸，耽是要注意一定的限度。一味地表扬，整天把孩子的某些优点挂在嘴边，不但会使孩子认识不到自己的不足，看不到自己与别人的差距，而且还会使孩子只能听表扬，不能听批评，发展下去会谁的话都听不进去。这样的表扬只会害了孩子，而不能达到教育的目的。
55、那就要开导一下小孩的心理问题。你可以跟他讲一些骄傲自满的人的例子，然后鼓励他多看看一些课外文学教材。经常陪同小孩子做作业然后看他学习的兴趣在哪里，按照他喜欢的兴趣给他买点这块的书籍，鼓励激发他的积极性。比如奥数和数学这块一些数式方程之类的练习让他自己去多思考一下。有些情况是父母经常给他讲解怎么做，久了养成习惯不爱动脑筋思考。
56、我的渴望
57、担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间，培养小朋友的用眼习惯哦。
58、简单的方式就是汉堡包方式的沟通，不要刻意去说，而是发生的时候，蜻蜓点水的鼓励一下，再提示可以做的更好的，或者适当提升一下难度，与孩子处在游戏的气氛里面，过多的说教会起到反效果，最后一定要再次夸奖做的好的地方。因为那是你孩子优秀表现出来的地方我们要继续集成。
59、A：不论是在魅力校园书声琅琅的教室
60、B:这就是
61、看到你在三年级的成长手册的过程中，老师给你很大的评价，这说明你在三年级的这段时间表现的是非常好的，我希望你在三年级这一年努力努力表现取得更好的成绩，不要辜负大家对你的希望，肯定我希望你在三年级这年年能够有更好的长期做的更加出色，取得一个优秀的好成绩
