1、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，
2、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、缩句为：小花猫晒太阳。
4、缩句：钟声回响。
5、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。
6、缩句去掉数量词语，保留中心词语。
7、把间接引语改成直接引语.
8、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。
9、-爸爸告诉我：“做人要诚实守信。”
10、缩句：小明笑
11、谓语后面的“看”“了”“过”应保留
12、敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。
13、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。
14、数量词语照样删。
15、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：
16、-小明高兴地跳起来：“太好了，我们可以去公园玩！”
17、缩句口诀
18、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。
19、缩句为：女孩唱出歌声。
20、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。
21、比较主要词语，找出中心词语。
22、改变词序,改变句意.
23、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
24、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素
25、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。
26、小花猫高高兴兴地晒太阳。
27、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
28、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
29、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
30、小明笑得眼泪都出来了。
31、找出句子主谓宾。
32、-妈妈笑着说：“祝你生日快乐！”
33、二、“得”去后
34、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。
35、一、“的”“地”去前
36、引语：引语是直接引用别人的话，可以揭示人物的态度、观点和情感。引语通常放在引号（双引号或单引号）之间，并标明说话人。在三年级语文中，引语多用于转述句，以转达别人说的话。
37、缩句：周关怀着战士。
38、-小红说：“我喜欢吃草莓味冰淇淋。”
39、四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。
40、保留否定句的中的否定词
41、提示语：提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，用于提示当前情况的句子。它通常用于描述人物的语言、动作、神态等，以使读者更生动地了解人物形象和故事情节。提示语可以用在句子的前面、中间或后面，通常紧跟在人物说话内容之后。
42、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
43、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。
44、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。
45、复指成分应完整保留
46、把反问句改成陈述句.
47、提示语：
48、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。
49、陈述句换成疑问句
50、缩句：同学们吃过午餐。
51、缩句的方法和技巧口诀
52、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，
53、缩句：运动员兴奋
54、保留一些必要的附加成分
55、-妈妈说：“你要努力学习，将来才能有出息。”
56、“得”后补充说明也删去。
57、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：
58、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。
59、缩句：小花猫晒太阳。
60、缩句：女孩唱出歌声。
61、析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
62、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：
63、三、保留“着”“了”“过”
64、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
65、-老师严肃地说：“你们要认真听课。”
66、例如：把“把”字句改成“被”字句
67、以下是一些关于三年级语文提示语和引语的例子：
68、缩句：雪光照着草原。
69、把陈述句改成反问句.
70、析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
71、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留
72、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
73、析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。
74、这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。
75、缩句：冬姑娘披上了衣装。
76、银色的雪光照着一望无际的大草原。
77、把“被”字句改成“把”字句.
78、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
79、在写作时，要注意正确使用提示语和引语，以使文章更具表现力和感染力。同时，要掌握引语的标点符号用法，如双引号、句号等，以确保文章的规范性和准确性。
80、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
81、把直接引语改成间接引语.
82、三句口诀拿下“缩句”
83、三年级语文中的提示语和引语是两种常见的句子成分，它们在文章中起着不同的作用。
84、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。
85、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。
86、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。
87、这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象：自从“我”进入了荷花世界，蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了，它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。
