1、使用正确的发音工具。学习英语单词音标时,需要使用正确的发音工具,例如发音练习册、语音学习软件等。
2、如果孩子喜欢唱歌，可以教他一些好听易学的儿童英文歌。也可以陪孩子看一些英文原版的小动画片，培养孩子的语感和对英语的兴趣。
3、小学六年级英语是需要学习音标的通过音标的学习会提升学生对单词自然拼读的能力，而且还会帮助学生预习和复习巩固英语，因此学习音标对于学生之后进一步的自学来说是非常有用的。最重要的是他能帮助学生通过音形义对单词有更加深刻的了解。
4、这个问题没有固定的答案，选择补音标还是补初一要根据个人情况来决定。
5、必要的时候，可以给孩子请个家教。从低年级的知识开始提前复习巩固，加强课后作业的辅导和巩固。最好能和孩子做些日常口语对话互动，带动孩子学习的兴趣。等到班里统一复习的时候，孩子就不会那么吃力了。
6、动画的学习方式孩子更喜欢。
7、e母音：/e/当做e
8、er辅音：/ə:/当堂er
9、学习一门语言刚开始都要学习生字或者单词。所以背诵很重要。其实学习英语就好比我们学习语文一样，只有认识单词和生字之后，才能有后面一系列的阅读。
10、注意细节。在学习英语单词音标时,需要注意细节,例如轻重音的区分、浊音和清音的区分等。
11、音标是单纯的学习英语，而自然拼读是教你学会学英语的方法，肯定是自然拼读比较好了。
12、学习英语音标需要掌握音标符号和发音规则。首先，学生需要了解每个音标符号所代表的发音，并学习如何将其正确地发音。
13、自然拼读是小学二年级到三年级的知识点。
14、当然是越早越好，因为音标对孩子的英语学习和背诵有很大的帮助，如果学好音标可以减轻孩子学习英语的负担
15、如果孩子对背单词不感兴趣，可以让他多听，多看，从词组开始，也行，慢慢的见得多了，自然而然就会记住。
16、家长可以从引导孩子的兴趣入手。学语言死记硬背是很吃力的，累且收获不大，还会更加让孩子厌弃和排斥对英语的学习。
17、第二步：了解症状，总结问题。
18、其实小学生还没有到教音标的时候，其实教音标教会的话挺花时间的，课堂很多时候还是得跟着教材走的吧。不过我们我们软件就有音标学习发音非常准，孩子可以在家自己学习，（三年级）字母学习（四年级），音标学习（五年级），元音英标（六年级）而且你注意看孩子的课本最后面的单词表是没有音标的哦。教这个还是要看教材内容的哦。
19、只要有心开始学，永远都不会晚。我的英语口语是上大学才开始捡起来的，那时只会拼读单词，基础发音特别差，我就把之前所学过的错误发音全部摒弃，从零开始学发音。
20、以上也是我自己的一点切身经验，希望对你有所帮助。
21、如果你的发音基础较差，需要从基础开始学习，那么补音标可能更适合你。补音标可以帮助你正确发音，打好语音基础。
22、要循序渐进，不要急于求成。毕竟孩子要面临小升初，家长难免着急，但是这个时候，切忌心急，给孩子报一些让孩子学着吃力又不感兴趣的兴趣班，这对孩子基础的加强有害无益。
23、帮助孩子记忆单词要从发音规律入手，放在句子中去理解，千万不要让孩子死记硬背。孩子如果对学习单词的方法掌握了，对学习英语的畏难情绪慢慢也会消退。成绩自然就上去了。可以给孩子报个音标学习的短期班，加强一下语感和对发音规律的认识。
24、iu辅音：/ju:/后面you
25、第五步：纠正发音，培养发音习惯。
26、Aa/eɪ/,Bb/b/,Cc/sɪ/,Dd/d/,Ee/iː/,Ff/ɛf/,Gg/dʒiː/,Hh/eɪtʃ/,Ii/aɪ/,Jj/dʒeɪ/,Kk/keɪ/,Ll/ɛl/,Mm/ɛm/,Nn/ɛn/,Oo/oʊ/,Pp/piː/,Qq/kjuː/,Rr/ɑr/,Ss/ɛs/,Tt/tiː/,Uu/juː/,Vv/viː/,Ww/dʌbəljuː/,Xx/ɛks/,Yy/waɪ/,Zz/zɛd/。
27、ei辅音：/e/后面e
28、其次，学生应该学习一些常见的发音规则，例如单词中的元音和辅音的发音规则。
29、你好，我是学英语专业的。小孩子学英语首先要想办法培养他对英语学习的兴趣。
30、ai辅音：/aɪ/后面ai
31、从基础开始学习。
32、开始学发音的时候对我来说是十分艰难的。由于受方言的影响，再加上有些错误发音已经定型了，有些音特别难改。我尤其记得我把每个音学好后，助教对我说帮我一个人纠音，相当于帮三个人纠，可想而知我的发音是有多差。（当时跟我学口语的大多是北方人，他们的方言接近于普通话，受方言影响小很多）
33、此外，学生还可以通过朗读练习、模仿英语母语者的发音以及使用语音录音软件等方式来提高自己的发音水平。
34、要给孩子明确一个概念，告诉他英语相对于汉语来说学习起来是非常简单的，既然汉语孩子都能学好，学英语是很简单的事。鼓励孩子，培养孩子的自信心。
35、刻意练习。学习六年级英语单词音标需要刻意练习,例如听音标并模仿、朗读、在日常生活中使用音标等。
36、我们的软件与教材同步，以上说的这些事外添加的，所以非常适合孩子自学，帮学生预习，替家长辅导，助老师上课。点击上面的资源分享去，先看看我们的软件。
37、第三步：学习音标，纠正发音。
38、第一步：调整心态，积极学习。
39、和孩子沟通
40、ou辅音：/aʊ/后面ow
41、如果孩子喜欢听故事，可以给孩子讲一些英语的有趣的小故事。故事要简短易懂，生动有趣。可以是小故事，也可以是俚语和一些有趣的习惯用法。在跟孩子聊天的时候自然地插入进去，讲口头故事，不要照着文字去读，那样会使基础比较不好的孩子产生排斥心理。
42、掌握基础知识。在学习六年级英语单词音标之前,需要掌握一些基础知识,例如元音和辅音的区别等。
43、第七步：听电影原声，模仿感情。
44、我身边很多小学生，包括3-6年级学生，所以结合自己工作经历给些建议，希望能有所帮助～
45、ar辅音：/ɑ:/前后ar
46、最后，学生需要坚持练习，积极参与课堂活动和口语练习，以便不断提高自己的英语发音和口语表达能力。
47、这几天一直看到有人发问题说自己孩子六年级了，初中了，高中了英语还很差怎么办。不会就学啊。我大学才还从零开始学呢（因为我大学才意识到口语中发音的重要性，还有方法的重要性）我还记得口测时，有位专门教上海大学生的老师说上海小学生的英语都比我们的好，那时候深深感受到教育的差距感。但我还是觉得为时不晚。
48、如果你的发音基础较好，但是学习初一的知识有困难，那么补初一可能更合适。补初一可以帮助你理解和掌握初一的课程内容。最终，你应该根据自己的实际情况和需求，选择适合自己的补习课程。
49、ur辅音：/ɜ:/前后ur
50、a母音：/æ/当做a
51、or辅音：/ɔ:/后面or
52、因为到了初中就直接要考音标。初中的老师不会再专门给你讲一遍音标，因为小学生很多已经把音标都记住了，所以初中只会比较大概的讲，就等于在小学三年级的时候，老师不会详细讲自然拼读一样。
53、孩子兴趣的培养可以从以下几个方面入手：
54、首先说，目前小学一般3年级开始学习英语，大城市开始的更早，所以6年级了英语单词都不会认肯定不OK的，那怎么办呢？
55、希望以上观点可以得到大家认可，不妨可以试一试，孩子不但喜欢英语，还让亲子关系更加和谐。
56、小学六年级应该学音标。
57、音标学习，四年级就要开始音标的启蒙，到小学五年级和六年级一定要开始音标的正式学习。
58、不会认读单词，就是不懂自然拼读。懂了自然拼读，想不会都不可能。让孩子看我的课程吧，六年级可以看了。到我的主页找专栏。点击专栏，找最下面的《英语语音入门，自然拼读法》。那就是专门讲解自然拼读法的课程。我讲的浅显易懂，六年级完全能听懂。
59、i母音：/i:/当做ee
60、主要是了解孩子在学校的英语课上学习表现，了解孩子在校英语没有跟上的原因：比如老师讲太快？孩子没基础？孩子学习态度？孩子学习习惯或其他原因。
61、第六步：学习语调，配上感情。
62、和孩子在学校的英语老师沟通
63、第四步：配合单词，练习发音。
64、这就需要家长付出时间和精力帮助孩子，而不是一味的只让孩子自己去承担，家长和孩子一起学也会调动起来孩子的积极性。家长学了，可以假装不会多多请教孩子，慢慢的孩子就会有成就感，就会爱上英语的。
65、u母音：/ʌ/当做uh
66、只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加高考，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平！
67、您好。建议您使用小纸条记单词法。如果孩子是不想学的话，建议你提问如何让孩子学习！
68、o母音：/ɒ/当做o
69、首先要认识音标会读会拼会写，在生词中多次运用巩固
