1、释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能
2、三年级课本上的夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
3、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。
4、三年级课本上的拟人句：
5、现代汉语的语气词放在一句的末尾，它们所表示的语气可以分为确定语气、揣测语气、假设语气、商量语气、说服语气、当然语气、答辩语气、夸张语气、疑问语气、反问语气等。
6、《早发白帝城》中千里江陵一日还这句诗运用了夸张的修辞手法，表现了行船的速度非常快，也表达了诗人豪放的心境。
7、西城小学三年级二班有一个叫王明月的女生，她平时又爱跳舞，又喜欢画画，还可爱唱歌，没想到她唱的就像明星歌手一样好听。
8、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开.。
9、如：李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张写庐山瀑布的壮美。
10、释义：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组
11、三年级摘抄夸张句，先要了解什么是夸张。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方法。
12、花儿在风中笑弯了腰.。
13、出现比喻词，不能出现表示人物的词语。
14、本句运用夸张的手法，生动地写出了街道的干净整洁。
15、释义：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某
16、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。
17、这类句子值得摘抄。
18、单位有一次举办舞会，有两个事是以前高中同学，多年不见没想到她们唱歌很好听，不知道的还以为是大明顶顶的明星在现场唱呢？。
19、需要注意的是，改写夸张句时不能无限制的夸大，夸大的程度一定要在能够承受的范围内。无限制的夸大不仅没有这样的效果，反而适得其反。
20、前两句用了夸张的修辞手法,形容船行之速,千里江陵只要一天即可到达.诗人用夸张的手法,写了长江一泻千里之势,同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情.后写轻舟,用一个“已”字把“啼不住”和“过万重山”联结起来,借猿声回响衬托轻舟的快捷,这种修辞手法是十分巧妙的.表达了诗人急欲东归的心情,洋溢于诗的明快的节奏之中.
21、些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
22、成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
23、夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。这里把寒风吹到脸上的感觉夸张成刀割一样，让人不寒而栗的感受到寒风的猛烈，不仅写出了寒风的特点，还使得句子的氛围得到了渲染。
24、《海滨小城》一文是按照由远及近的顺序，从大海、沙滩、小城庭院的树木、公园、街道等方面介绍了海滨小城的美丽、整洁，表达了作者对海滨小城，对祖国的热爱和赞美之情。
25、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.。
26、一种修辞手法。例句：寒风吹到脸上像刀割一样疼。
27、看着动物好可怕，，，，
28、1、整个礼堂挤得连根针也插不下。2、我的心像刀绞一样。3、天空中下起了豆大的雨点。4、玻璃干净得能当镜子。5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。6、巴掌大的地方还开宴会？7、班里静得连针掉了都能听见。8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。10、烈日下，柏油路都快融化了。11、这橘子酸得我的牙都快掉了。12、他饿得都可以把一头大象给吃了。13、我们高兴得一蹦三尺高。
29、三年级《海滨小城》一文中的夸张句：“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶也没有。”
30、向日葵不断地面向太阳公公做运。
31、夸张是一种说话或表达方式，它指的是过度夸大或夸大其词，使得描述的事物或情况显得更加惊人或引人注目。例如，一个人可能会说：“我可以吃掉整个披萨！”这句话就是夸张的表达方式，因为一个人实际上不可能吃掉整个披萨。夸张在日常生活中常常被用来增加趣味性和吸引眼球，但有时也会导致误解和误解。因此，我们要学会适当使用夸张的表达方式，并根据情况判断何时使用它。
32、三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。
33、比较夸大的一种，言过其实
