小学语文概括题技巧
1、掌握全文：当然段落离不开文章。归纳段落大意的前提是通读全文，大概掌握全文的中心思想（主旨），并理清全文大致的顺序。（通常可抓住全文中心句做这一步）。这样打好基础之后，段落大意的方向也就出来了。
2、把一类内容分细：在一类中，根据具体内容细分，比如语文可以分为语言文字、文言文、文学知识等；数学可以分为数量、表达式、几何等；英语可以分为语法、单词、句型等；科学可以分为物理、化学、生物等等。
3、二、整理：
4、四、抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)。
5、“投机取巧”：一个段落往往有一个中心句，而它又常在段首或段末出现。我们可以首先找该段的段首或者段尾，看看有没有可以概括段意的中心句。如果明显合要求，照抄或者作适当扩充即可。这个方法通常在议论文或说明文里“立即见效”。
6、练习：在重点讲解完毕后，教师可以为学生准备一些相关练习，让他们动手练习，以便更好地掌握分类和整理的技巧。
7、一道题里面讲的什么，用自己的一句话说一下
8、分类整理：在课堂上，教师可以带领学生一起进行分类和整理，让学生把每类内容归类整理，把不同的内容放在不同的栏目，并将它们组织起来，使之符合逻辑性及完整性，便于后期复习。
9、行文脉络，也叫行文思路。概括记叙文、说明文、议论文的行文脉络，答题模板各不相同。
10、把每段的段意连来，就是文章的主要内容。
11、一、教法：
12、开门见山，给出答案2.详细说明答案得出的原因，或进行内容延伸3.操作类题目，分步骤进行说明
13、概括事例模仿题：情景+施事者+动作词语+受事者+结果.
14、公式：归纳段落大意的基本公式是：谁+干什么+（怎么样）。
15、要点概括题答题原则：①摘引原句作答案②、选取词句合答案（找点和位）③整理要点成答案.
16、二、题目拓展法。
17、例如：我小时候有一次从自行车上摔下来了（+我感到无助与恐惧），也就是交代清楚该段的人跟主要事情。
18、小组讨论：在分类完成后，可以引导学生进行小组讨论，由小组成员一起思考各类内容的具体定义，以及如何用不同的方法来记忆每一类内容。
19、重点讲解：在分类整理完成后，教师可以根据学生的理解情况，结合分类的结果，重点讲解每一类的具体内容，把它们归纳统一起来，让学生有一个更清晰的认识。
20、高度概括题：整合文中的关键词运用高度概括的词语作答；整合文中的关键事运用高度概括的短语作答.
21、先把学科内容分类：在一年级中，我们可以把课程内容分为语文、数学、英语、科学、历史等类别。
22、一年级分类题解题的技巧就是要读懂题目中每个词语的含义，以及它们背后的内涵，这样子的话，就能够轻松分类了
23、段意归并法。
24、三、综合归纳法，如写事的文章。
25、议论文为例：（一）首先，开宗明义，提出中心论点；接着，从几个方面设立分论点展开论述；最后，强化中心论点。（二）首先，用名人名言引出中心论点；接着，运用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等方法展开论述；最后，深化中心论点。（三）首先，对社会上某种形象进行分析评述，引出论题；接着，运用举例论证等方法展开论述；最后，总结全文，归纳中心论点。
