1、他是一个值得信赖的朋友，总是在他人需要的时候伸出援手。
2、小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地(《飞鸟集》泰戈尔)
3、爱学习，勤奋努力
4、他总是笑着对每个人说“你好”。
5、眉开眼笑
6、她的笑容像阳光般温暖，总是让我感到快乐。
7、此外，在写人时，我们也要注意语言的准确性和恰当性，让读者能够感受到我们的真诚和用心。总之，在三年级中，写人是一个非常重要的训练，它能够帮助我们提高写作能力，也能够让我们更好地理解自己和他人。
8、他有一头乌黑亮丽的头发，眼睛像两颗晶莹的宝石，闪闪发光。
9、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
10、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
11、这宽大的脸盘上，因为两腮凹陷下去，颧骨就像两块露出水面的石头。
12、热爱生活，乐观向上
13、他乐于助人，总是第一个伸出援助之手。
14、他是一个乐观开朗的小伙子，总是充满自信地面对困难。
15、他喜欢分享自己的玩具和食物。
16、红果满枝、藕断丝连、披红抹绿
17、他的舞姿轻盈欢快，让人感到非常愉悦。
18、他是一个聪明、勤奋的小伙子，总是积极参与课堂活动。他乐于助人，经常帮助同学解决问题。
19、他笑容可掬，让人感到亲切和温暖。
20、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
21、他是一个热心公益的人，总是积极参与各种社区活动。
22、看到他的聪明才智，我感到非常羡慕。
23、他是一个有责任心的孩子，总是尽力做好自己分内的事情。
24、在三年级学习中，学会写人是一项重要的技能。用好词和句子来描述人物特征可以让文章更加生动有趣。例如，可以使用形容词（如勇敢、快乐、聪明）来描述人物性格；使用动词（如奋斗、学习、探索）来描述人物行为；使用名词（如父母、老师、朋友）来描述人物身份。此外，使用比喻和暗示也可以使得文章更加富有想象力。
25、他是一个有耐心的人，从不轻易放弃。
26、捧腹大笑
27、他待人真诚友好，和同学们相处融洽。
28、他学习刻苦，勤奋进取，成绩优秀。
29、他是一个正直的人，不做撒谎和欺骗的事情。
30、妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。妈妈的手结实、有力又温暖，它扶持着我，鼓励着我。
31、他手指灵活，像舞蹈家一样优雅。
32、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
33、他是一个聪明伶俐的小朋友，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。他善良友善，乐于助人，经常帮助其他同学解决问题。
34、花白的胡须，浅浅的皱纹，还有那一双永远笑眯眯的眼睛，都让人觉得他是个和蔼可亲的老人。
35、眼睛明亮，笑容甜美
36、他是一个乐于分享的人，总是愿意和朋友们分享自己的快乐和成功。
37、他坚持不懈，努力追求自己的梦想。
38、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
39、好词好句：
40、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
41、七月流火，那是热情的火，美丽的火，点亮了橘园的灯笼，喷香了水中的菱藕，成熟了地里的庄稼
42、他有着美丽的笑容，总是能给人积极向上的感觉。
43、他擅长运动，身体健康，是个优秀的运动员。
44、在写人时要注意掌握好感、客观和对称的原则，以此来编写出优美、真实、感人的作品。
45、在三年级，学生开始接触更多的人物故事，学会用丰富多彩的词语来描述人物形象和性格特点。
46、他善于思考，有着独特的见解和创造力。
47、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
48、他善于思考，总能提出独特的见解。
49、果园飘香、硕果满园、硕果累累
50、他勇敢又聪明，总是能够迅速找到解决问题的方法。
51、他总是充满活力，充满自信地面对每一天。
52、例如，可以用“勇敢”、“聪明”、“善良”、“友好”等词语来形容人物的品质，用“一双明亮的眼睛”、“柔软的头发”、“微笑的嘴巴”等词语来描绘人物的外貌特征。
53、他乐于助人，总是乐意帮助别人解决问题。
54、他快乐、开朗，给人们带来无尽的欢笑。他是我们班级最可爱的同学。
55、写作方法可以有语言技巧（如修辞，句式，意蕴，用词，作者风格）
56、在我眼中，一个好人应该有一颗善良的心，喜欢帮助别人，笑容常挂在脸上。他的眼睛明亮而有神，总是能给人带来温暖和安慰。他懂得分享，从不吝啬，总是愿意将自己的快乐分享给别人。他是一个让人感到幸福温馨的人，总是有着无尽的爱心和善意，是我的好朋友。
57、他身上总是散发着自信和阳光，给人一种温暖的感觉。
58、他笑容可爱，像一朵盛开的花朵。
59、他是一个具有耐心的人，总是能够静静地等待，不急不躁。
60、没有比脚更长的路/没有比人更高的山(《山高路远》汪国真)
61、他朝气蓬勃，充满了朝气和活力。
62、他待人友善，总是充满着善意和友爱。
63、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
64、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
65、这句话中，我们用了三个形容词来描述小明的品质，分别是“聪明”、“勤奋”和“有爱心”。此外，我们用了“是一个”来引出小明的身份，使得句子更加完整。这样的句子既能够准确地描述小明的特点，又能够让读者更好地理解小明这个人物形象。
66、他是一个有创意的小朋友，总是能够给出新颖而有趣的想法。
67、他的笑容如阳光般温暖。
68、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天(《感谢》汪国真)
69、他乐于助人，总是心怀善意，让人感受到他的友善。
70、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
71、在写作中，我们需要注意描写人物的外貌、性格、习惯等方面的特点，同时也要注意语言的运用，让读者能够更加深入地了解这个人物。
72、鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟(《飞鸟集》泰戈尔)
73、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
74、街道上的柳树看起来好像病了，叶子挂在灰尘上，卷曲在树枝上，树枝根本不动。路上有白灯，小摊贩不敢大喊大叫，商店门口的有机玻璃招牌似乎已经干了。
75、冬色爷爷散去了地球的严寒，春姑娘以轻快的脚步来到了世界。春天的景色非常美丽，就像一幅栩栩如生的画。
76、通过不断地写人，三年级学生能够培养出一种细致入微的观察力和表达能力，为未来的写作打下坚实的基础。
77、"指点江山，激扬文字"是一种豪迈的潇洒，"天生我材必有用"是一种自信的潇洒，"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒，"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。
78、天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
79、兴高采烈
80、表达方式（就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明），构思方法等四大类。
81、他眼睛明亮，闪烁着智慧的光芒。
82、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
83、他待人友好，总是笑容满面，让人感到温暖和亲切。
84、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
85、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来
86、勤奋好学
87、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
88、在三年级写人时，可以使用的好词好句有很多，例如：“小明是一个聪明、勤奋、有爱心的人。”
89、他总是愿意帮助别人。
90、他是一个善于思考的学生，总是能够提出独特而有价值的观点。
91、微风吹来，布谷鸟的叫声总是发出，它告诉我们：“春天回来了。”
92、她的脸庞竟如天上的满月一样，丰腴而光彩照人。
93、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦?
94、他善良又乐于助人，总是乐意与同学分享知识。
95、他积极向上，勇敢面对困难，从不气馁。
96、当简爱说："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说："若为自由故，两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说："拿走爱，世界将变成一座坟墓"，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
97、他勤奋好学，每天都认真完成作业。
98、聪明伶俐
99、他勤奋努力，永不懈怠，为了自己的目标不断努力。
100、他待人真诚，总是能够在别人最需要帮助的时候伸出援手。
101、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。
102、他用坚持和努力成为全班的榜样，取得了优异的成绩。
103、他是一个有组织能力的孩子，总是能有效地安排自己的学习和生活。
104、善良温柔，心地纯净
105、他善解人意，总能理解别人的需要和感受。
106、四肢匀称体态轻盈身强力壮肩宽腰圆大腹便便挺胸凸肚骨瘦如柴腰弯背驼腰板硬朗细高挑儿窈窕身材整洁邋遢朴素合身适时合身俗气得体华贵朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺新颖美观落落大方做工精巧奇装异服做工精巧穿戴整齐珠光宝气装束时髦轻纱遮面衣不遮体衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展妖形怪状西装革履红装素裹衣衫整洁衣冠不整破衣烂衫衣不遮体不修边幅袒臂露肩衣冠不正穿戴一新西装笔挺老羊皮袄衣冠端正衣锦还乡轻纱撩面得体适时衣衫褴褛对襟大袄西装笔挺
107、他是一个勇敢面对挑战的人，从不退缩，敢于迎接新的挑战。
108、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时候好好的珍惜那短暂的时光。
109、他声音甜美，如同天使在耳边低语。
110、他乐观开朗，总能带给周围的人积极向上的能量。
111、一个好人应该具备一颗善良温柔的心，眼睛明亮，笑容甜美，心地纯净，喜欢学习，勤奋努力，热爱生活，乐观向上。这样的人不仅会受到他人的喜爱和尊重，而且也会成为身边人的榜样，影响着他人的态度和行为。好词好句可以用来描述这样的人，如“眼睛明亮，笑容甜美”，“善良温柔，爱学习”，这些词语能够生动地描绘出一个好人的形象。
112、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！
113、他笑起来像一朵绽放的鲜花，眼睛里透着聪明的光芒。他市话说得非常地道，口齿清晰。
114、他的眼睛像明亮的星星。
115、知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
116、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
117、他是一个勤奋努力的学生，每天都能专心听讲，积极完成作业。
118、他勤奋好学，不论是读书还是写字，总是十分认真。
119、她的笑声像银铃般清脆，总是能感染到周围的人。
120、他乐观向上，面对困难从不退缩。
121、老师和同学们都喜欢他，因为他是一个有爱心、有责任感的好孩子。
122、他的眼睛明亮而炯炯有神。
123、小苗长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着，好像随时都会坠地。
124、他举止得体，一丝不苟，给人一种庄重的感觉。
125、他是一个有责任心的孩子，总是按时完成作业并积极参与班级活动。
126、他喜欢阅读，知识渊博，经常分享他所学到的知识。
127、学生可以通过观察身边的人物，从中获取灵感并加强自己的写作技巧。
128、他是一个有责任心的人，从不推卸责任。
129、他大步流星地走过，带给人们活力和希望。
130、他热心助人，乐于分享，乐观向上。
131、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
132、关于写人的好句：
133、我的妈妈从不化妆，但她非常漂亮，在我心中她是全世界最美的妈妈!她每天都笑嘻嘻的，最爱扎的头发就是马尾辫了，每天都给我扎漂亮的辫子。我的妈妈非常勤劳，家里的事情都是妈妈做的，比如：打扫房间、照顾妹妹和我、做饭、擦桌子、洗衣服、种菜
134、表现手法（常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等）
135、他是一个乐于助人的人，总是乐意帮助别人解决问题。
136、如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了(《飞鸟集》泰戈尔)
137、他是我最敬佩的榜样，我心中最伟大的人。
138、他笑容可掬，眼睛明亮透亮，头发乌黑亮丽。
139、他善于沟通，表达清晰，让人愿意和他交流。
140、好词好句:
141、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
142、斑驳的树影清晰地投射在路径上，仿佛是一幅带有适当阴影的剪纸绘画。
143、竹根通常粗而细，长度相同，与同年生的姐妹一样，细长，笔直而美丽。
144、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
145、他思维敏捷，总能迅速解决问题。
146、扩展资料
147、其中我最喜欢的是神龙摆尾和仙女散花的样子，因为神龙摆尾是水柱龙跟着音乐喷泉的音乐在飞舞，声音越高，龙就飞的越高，声音变低，龙也就飞的低。仙女散花就是有两个大泉眼在左右摆动，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫绝。
148、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
149、写人也可以让我们更加了解自己，因为通过写人，我们可以更加清晰地认识自己的朋友、家人、老师等人。
150、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
151、他热爱运动，经常参加各种体育活动。
152、他善于表达，用精彩的言辞和动人的语言打动人的心。
153、他有一双明亮的眼睛，眼神中透着智慧与好奇。他笑起来有一口洁白的牙齿，好像是一颗颗小星星。
154、他聪明机智，总能迅速想出解决难题的办法。
155、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
156、一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。月是那样美，天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟来一起凑热闹。大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。3、夏天的雨，总是那麽急。不似初春的雨，滴答滴答，充满生机;也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意;更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力。
157、那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。
158、李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。
159、他是一个守时的人，总是准时出现在约定好的地方。
160、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗(《旅行》汪国真)
161、同时，学生还能够在写人的过程中体现出自己独特的想象力和创造力，用生动的语言描绘人物的动作和情感，使读者更加深入地理解人物的内心世界。
162、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却显示出广博;鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
163、使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美(《飞鸟集》泰戈尔)
164、他善于学习，勤奋努力，永不放弃。
165、初夏时节，各种野花盛开，红色，紫色，粉红色和黄色，犹如绣在大型绿色地毯上的亮点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌，吮吸雄蕊，勤奋地飞来飞去。
166、他富有创造力，总能发现事物中的美妙之处。
167、他有一颗善良的心，经常关心他人的需要。
168、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是……。
169、他具备领导才能，经常组织同学们一起完成团队任务。
170、她胖乎乎的，像一只肥肥的小羔羊。她的眼睛亮晶晶的，就像两颗黑宝石，小小的、红红的像樱桃似的嘴巴，耳朵也大大的。她每天的头发都稀奇古怪，有时是马尾辫，有时盘成一个丸子头，有时是一个圆陀和一个侧着扎的马尾辫她很爱笑，一笑起来，眼睛就变成了弯弯的月亮。他喜欢吃肉和鸡蛋，看见好吃的就吃，所以胖乎乎的。
171、他笑起来阳光灿烂，让人感到温暖。
172、同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇
173、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物(《飞鸟集》泰戈尔)
174、他诚实可靠，从不说谎或背叛别人的信任。
175、如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋(《选择》汪国真)
176、好句1、云海是一个水库它的水蓝蓝的，只要太阳一出来，水就变得波光粼粼。周围就是无边无际的草地，开满了美丽的鲜花。
177、他的品格高尚，诚实守信，值得信赖。
178、在三年级中，写人是一个非常重要的主题。通过写人，我们可以学习到如何用文字去描述一个人，如何去理解他们的内心世界，如何去感受他们的情感。
179、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
180、他精明能干，聪明机智，善于思考。
181、他是个善良的人，总是乐于助人，让人感到温暖和安慰。
182、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真)
