1、其次，英语其实没有多少乐趣可言，也谈不上兴趣，但作为高考和大学甚至以后毕业都会用到的技能，会还是有好处的。单词是英语学习的基础，你可以使用单词斩等学习，具体分为简单词汇和复杂词汇，简单的死记硬背就好，复杂的按照音标去背诵。
2、二是重复频率不够。从方法上来说，现在市面上各种博眼球、稀奇古怪的单词记忆法层出不穷，大都是奔着经济利益而去的，期待有捷径可走的学习者或其家长们乐于为此掏腰包。其实，无论怎么花哨，单词记忆的本源就是“拼读+构词规则”。众所周知，不同于汉字认读，英语字母与发音是有密切关联的，其中80%以上的词是符合读音规则的，也就是说，在了解基本的字母与发音常识的基础上，先读准读熟一个单词，在进行拼写，则记得轻松牢固，也有利于英语语感的培养。不愿花时间和精力去学习或领悟字母与发音间关系的学习者，纯靠孤零零机械的字母硬记，记得痛苦，遗忘快。其次，为了扩大词汇量，了解基本的构词常识能如虎添翼，如前后缀、词性转换等，不仅有助于轻松记忆，而且词汇量瞬间扩大数倍，享受到学习的快乐。第二，说单词老也记不住的，很大程度上存在一个问题：单词重复频率偏低。学习需要重复，尤其是对于单词这类偏零碎的知识学习，道理都懂，但往往因各种各样的主客观因素，没能做到及时有效重复，导致学习低效。现在市面上更是涌现出了各种软件辅助单词记忆，但万变不离其宗，离开了正确的拼读记忆和及时有效重复，其结果都是记不住单词。
3、如果孩子喜欢唱歌，可以教他一些好听易学的儿童英文歌。也可以陪孩子看一些英文原版的小动画片，培养孩子的语感和对英语的兴趣。
4、科学的记忆周期达到的记忆效果
5、第五个记忆周期：2天
6、最后，单词在于坚持，无论你如何背，你都背的下来，问题在于你第二天就会忘，英语单词要坚持背，反复背，这样才是最实在的方法！
7、希望以上观点可以得到大家认可，不妨可以试一试，孩子不但喜欢英语，还让亲子关系更加和谐。
8、其实学习英语和学习汉语的方法是一样的。新的单词和语法学习以后，必须要应用，多读多听多写自然就记牢了。学一个新的汉字或词语，如果你不去用，也一样会很快忘掉。举个例子，在路上遇到一个陌生人，你很难记住他，但你们如果在一起聊一会儿，下次再见就会有印象，如果你们成了好朋友，经常在一起，估计你想忘记他都难。
9、第八个记忆周期：15天
10、英语的学习一直都是很多高中生学习的拦路虎，甚至达到了谈英语色变的情况，很多的学生因为英语成绩过低而与自己心仪的学校失之交臂。多少学生为英语痛过、哭过、无可奈何过。英语归根究底是一门语言性的学科，语言类的学习积累是少不了的，从而要想学好英语，首先要解决的就是词汇量的问题，词汇量上去了高中的段落的阅读就没有太大的问题了。但是总有学生反应，英语单词我总是记不住啊，今天我们就来说一下怎么才能记住英语单词并且不会忘记。
11、孩子初次接触英语，一是不是自己的母语，二是真是只是当成一门功课，为了学而学，那必然只有死记硬背了！所以导致的结果就是单词不会读，会读了记不住，记住了不会写！总之就是学英语，着眼于点，而无法达到面的学习，更是无法把它当成一门语言在学！
12、记英语单词方法一英语中很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:...
13、除了所谓的技巧外，最重要的是努力，花更多的时间！梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，大概就是这个道理。不要寻找捷径，一心想找捷径的人，大部分都是不愿意持之以恒花功夫的人，人人都渴望事半功倍，但滴水石穿，水到渠成的道理更应该铭记。英语单词，更需要花时间去记忆，包括听写读，看似笨拙，但效果会更好。
14、艾宾浩斯的记忆遗忘曲线
15、开始学发音的时候对我来说是十分艰难的。由于受方言的影响，再加上有些错误发音已经定型了，有些音特别难改。我尤其记得我把每个音学好后，助教对我说帮我一个人纠音，相当于帮三个人纠，可想而知我的发音是有多差。（当时跟我学口语的大多是北方人，他们的方言接近于普通话，受方言影响小很多）
16、你好，我谈一下自身的一个记单词方法（普通人的脑袋）
17、大声朗读出来。2．结合语境（Context）。3．结合听磁带。4．每天大剂量地记忆。5．掌握常见词根词缀等构词元素。6．把已学过的单词和生词联系起来。7．采用分割单词或者利用谐音来记忆。即使是高三的同学，也是要反复读的，学英语没有捷径可走！每个人想要掌握英语都要反复读读背背，就像你的中文，为什么那么好，说的那么流利？还不是因为你天天都在讲中文，说的是中文，才好的？英文也是一样的！
18、其次，对这些单词记忆时间在一个小时，可以用联想记忆，也可以死记硬背
19、要给孩子明确一个概念，告诉他英语相对于汉语来说学习起来是非常简单的，既然汉语孩子都能学好，学英语是很简单的事。鼓励孩子，培养孩子的自信心。
20、欢迎关注点赞评论哈
21、第一从方法上来说，现在市场上和各种培训机构鼓吹的神奇记忆法，都逃不过两个法则:语音知识+构词法”了解了这两块儿知识，单词记忆基本不成问题。众所周知，汉字最初的认读是靠拼音的，英语也一样，想记住一个单词，首先得会读，这就需要掌握最基本的语音知识，比如48个音素，常见字母组合的发音规律和单词拼读的技巧和方法。达到基本上自己能拼读的状态，再借助多媒体纠音，读准单词。单词音标读准了，根据语音知识记单词基本上就很轻松而且记得九，记得牢。因为英语字母与发音是有密切关联的，其中80%以上的词是符合读音规则的，记忆单词也是有科学规律的，按字母常见发音去拼读和记忆单词，对于大批量记忆单词是很有益的，也有利于英语语感的培养。而传统的死记硬背，对于少量的单词还行，多了基本上就不行了，记得痛苦，遗忘快。掌握构词法，也有利于快速高效批量记忆单词。为了扩大词汇量，了解基本的构词常识，如见前后缀、词性转换等。另外，除了掌握语音知识和构词法，学生还要综合运用多种方法，归类法，联想法等等。多策并举，才能达到快速高效记忆。
22、我就是教高效记忆法的，记忆的效率高，但也绝对做不到那么神奇的效果。比如常规的学习方法要复习几十遍才能记住，用记忆方法只需要复习几遍就可以了。
23、从基础开始学习。
24、英语单词老是记不住，正常情况下来说，无外乎两个原因：
25、克服学习中的遗忘的方法只有一个，就是重复。无论多么优秀的人都会有遗忘。传的出神入化的过目不忘这些也通通都不存在。
26、主要是了解孩子在学校的英语课上学习表现，了解孩子在校英语没有跟上的原因：比如老师讲太快？孩子没基础？孩子学习态度？孩子学习习惯或其他原因。
27、第三个记忆周期：12小时
28、二、怎么才能将单词记住？
29、第六个记忆周期：4天
30、第七个记忆周期：7天
31、在每一个时间节点对知识的知识点进行重复记忆，坚持下来，那么单词的词汇量一定会增加的，高中的英语就不是太大的问题了。但是这最难得是坚持，所以最好找几个志同道合的朋友一起，大家彼此监督、彼此成就最后达到双赢的结果。
32、第二个记忆周期：30分钟
33、记英语单词方法三看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,...
34、你好，我是学英语专业的。小孩子学英语首先要想办法培养他对英语学习的兴趣。
35、英语单词老是记不住？
36、和孩子在学校的英语老师沟通
37、首先，坚持。
38、第四个记忆周期：1天
39、记英语单词方法二在记单词的时候也有一些小窍门,比如谐音记忆如book思议,...
40、只要有心开始学，永远都不会晚。我的英语口语是上大学才开始捡起来的，那时只会拼读单词，基础发音特别差，我就把之前所学过的错误发音全部摒弃，从零开始学发音。
41、英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
42、这几天一直看到有人发问题说自己孩子六年级了，初中了，高中了英语还很差怎么办。不会就学啊。我大学才还从零开始学呢（因为我大学才意识到口语中发音的重要性，还有方法的重要性）我还记得口测时，有位专门教上海大学生的老师说上海小学生的英语都比我们的好，那时候深深感受到教育的差距感。但我还是觉得为时不晚。
43、这就需要家长付出时间和精力帮助孩子，而不是一味的只让孩子自己去承担，家长和孩子一起学也会调动起来孩子的积极性。家长学了，可以假装不会多多请教孩子，慢慢的孩子就会有成就感，就会爱上英语的。
44、如果孩子对背单词不感兴趣，可以让他多听，多看，从词组开始，也行，慢慢的见得多了，自然而然就会记住。
45、如果孩子喜欢听故事，可以给孩子讲一些英语的有趣的小故事。故事要简短易懂，生动有趣。可以是小故事，也可以是俚语和一些有趣的习惯用法。在跟孩子聊天的时候自然地插入进去，讲口头故事，不要照着文字去读，那样会使基础比较不好的孩子产生排斥心理。
46、只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加高考，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平！
47、必要的时候，可以给孩子请个家教。从低年级的知识开始提前复习巩固，加强课后作业的辅导和巩固。最好能和孩子做些日常口语对话互动，带动孩子学习的兴趣。等到班里统一复习的时候，孩子就不会那么吃力了。
48、巧记英语单词方法一
49、最后祝同学们成就越来越好，找到属于自己的精彩。
50、如何改善高中生英语单词总也记不住的情况
51、不会认读单词，就是不懂自然拼读。懂了自然拼读，想不会都不可能。让孩子看我的课程吧，六年级可以看了。到我的主页找专栏。点击专栏，找最下面的《英语语音入门，自然拼读法》。那就是专门讲解自然拼读法的课程。我讲的浅显易懂，六年级完全能听懂。
52、学习一门语言刚开始都要学习生字或者单词。所以背诵很重要。其实学习英语就好比我们学习语文一样，只有认识单词和生字之后，才能有后面一系列的阅读。
53、首先，将所记单词划分一个每天的量（大概40个左右）
54、对于大部分中国孩子来说，英语学习都是件费时、费力，有不容易出成绩的头疼事，尤其是当大量单词需要记忆却又记不住的时候基本上就对英语学习失去了信心。英语单词老是记不住，正常情况下来说，主要有以下几方面原因：一是方法不对；二是功夫不到家；三是，没有做到学以致用。
55、对于为什么我们总记不住知识点的问题，于1885年出生的德国心理学家就给出了答案。艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）通过研究发现，知识的遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，而是先快后慢的。也就是最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
56、英语单词记了忘，忘了记最主要的有原因是没有英语环境造成的，如果注意以下要点，是可以记住的。
57、要循序渐进，不要急于求成。毕竟孩子要面临小升初，家长难免着急，但是这个时候，切忌心急，给孩子报一些让孩子学着吃力又不感兴趣的兴趣班，这对孩子基础的加强有害无益。
58、一、为什么单词记了总会忘？
59、家长可以从引导孩子的兴趣入手。学语言死记硬背是很吃力的，累且收获不大，还会更加让孩子厌弃和排斥对英语的学习。
60、知道了记忆遗忘的规律，那么只要我们在每次遗忘的节点然后进行再次记忆，那么最后我们的知识点就会变成永久记忆，想忘也忘不了了。
61、合理的知识记忆周期：1．第一个记忆周期：5分钟
62、对于这个问题，可能是学生，也许是成人再次拾起英语吧。
63、和孩子沟通
64、换一种角度来说，单词记不住是因为没有用心。只是在机械性的完成任务。任何事情只要用心等于成功了一半。
65、首先说，目前小学一般3年级开始学习英语，大城市开始的更早，所以6年级了英语单词都不会认肯定不OK的，那怎么办呢？
66、帮助孩子记忆单词要从发音规律入手，放在句子中去理解，千万不要让孩子死记硬背。孩子如果对学习单词的方法掌握了，对学习英语的畏难情绪慢慢也会消退。成绩自然就上去了。可以给孩子报个音标学习的短期班，加强一下语感和对发音规律的认识。
67、拿我家上小学三年级的小侄女来说:
68、老家小侄女今年刚上小学三年级，语文、数学不在话下！但是被英语给难住了！
69、记忆是符合记忆曲线的，开始的时候记得快忘的也快，但到以后的时候忘的就慢了。在第一天的晚上可以把白天的东西复习一下，到了第二天把前一天的复习一下，在复习一下新学的。对于那些在复习中忘记的单词要重点记忆。在一个星期的周六或周日在把那些在复习中忘记的单词默写一下。
70、我身边很多小学生，包括3-6年级学生，所以结合自己工作经历给些建议，希望能有所帮助～
71、一是方法不对；
72、以上方法仅供参考，个人觉得只要有恒心，事情就能变得简单！
73、孩子兴趣的培养可以从以下几个方面入手：
74、对于我来说学英语的时候，我很少去刻意的背诵词汇，除非一些生僻的字和容易混淆的单词！学习英语最重要的是增加我们的阅读量！如果我们养成习惯，每天尽可能的多多阅读一些小短文，肯定会提高自己的英语能力！在老师布置的作业之外，我们还需要找一些自己感兴趣的小短文，不断提高自己学习的兴趣！英语单词对于我们就不会是一种难题
75、最后，分配好任务后按照2的n次方几何级数进行同一个任务的记忆（比如说有一个任务40个单词就第一天记忆后第二天记忆，然后第四天，再然后第八天，第十六天，第三十二天，到第六十四天即可。）
76、上学时虽然是县城水平，但是我一直到上大学，外语也还不错，实际上还是有一点小窍门的。比如说，每次记几个单词，过一段时间，再复习一下前边背过的部分。反复几次，基本上就牢牢掌握了。现在四十多岁了，一些很复杂的词汇还是能拼写出来的。
77、以上也是我自己的一点切身经验，希望对你有所帮助。
78、以前读书时，上英语课，老师挂在嘴上的话就是:单词、句子听、说、读、写要过关！
79、您好。建议您使用小纸条记单词法。如果孩子是不想学的话，建议你提问如何让孩子学习！
