数学名人名言小故事三年级
1、一个人的尊严并非在于获得的荣誉，而在于本身值得这荣誉。——牛顿
2、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿
3、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿
4、)数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
5、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
6、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
7、天才就是长期劳动的结果。——牛顿
8、芬奇的父亲本来不想让孩子学画，希望他子承父业，当一名律师。但儿子非凡的画艺，把固执的父亲征服了。在他14岁那年，父亲终於高高兴兴地把他送到了当时的欧洲艺术中心佛罗伦萨，拜着名的画家、雕塑家和建筑师费罗基俄为师。
9、下面是牛顿名言名句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
10、这些名人名言可以激发学生对数学的兴趣和好奇心，鼓励他们探索数学的奇妙世界。
11、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
12、)数学不仅仅是解题。
13、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
14、纯数学是魔术家真正的魔杖—诺瓦列斯
15、欧拉（LeonhardEuler）："数学是我所发现的人类智慧的最高表达。"
16、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
17、原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”.
18、他想起了老师在课堂上说过的“失败乃成功之母”，于是他坚定了信心，努力训练，终于在下一次比赛中获得了好成绩。
19、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
20、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
21、以下是一些数学名人的名言，适合三年级下册数学学习的启发和鼓励：
22、小明深深地感受到了名言的力量，明白了只要努力就一定能成功。
23、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
24、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。
25、达·芬奇从小就很聪明，长得也很漂亮，非常惹人喜爱。上小学时，他各门功课的成绩都很优异，算术课上他提出的一些问题，经常使老师感到棘手。课余时间，他的爱好是绘画。他在木板上、地面上、墙壁上居然无师自通地画出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……父亲见了，非常欢喜。邻居们见他画什么像什么，都亲切地称他为“小画家”。
26、你该将名誉作为你最高人格的标志。
27、我的成就，当归功于精微的思索。——牛顿
28、科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。
29、老师对学生的要求很严，他的教法也很有些特别。达·芬奇来到画室的第一天是学画鸡蛋，第二天是学画鸡蛋，第三天仍是这样。无休止地画呀画呀，枯燥乏味极了，就这样画了一年。芬奇画腻了，心里想：“这有什么必要呢?一笔下去画一个圈儿就行了。”费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了他的心思，对他说：“别以为画蛋很容易，很简单，要是这样想就错了。在一千只鸡蛋当中从来没有两只蛋的形状完全相同，即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，
30、在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
数学名人名言小故事三年级
31、)在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
32、关于数学的名人名言
33、卡尔·弗里德里希·高斯（CarlFriedrichGauss）："数学是科学的皇后，数论是数学的皇后。"
34、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
35、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
36、学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
37、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。
38、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
39、问题是数学的心脏。
40、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。——牛顿
41、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
42、---牛顿（英国）
43、泰勒（BrookTaylor）："数学是语言的正确性和思想的锐利性的正和反。"
44、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”——爱因斯坦
45、达·芬奇(1452～1519),意大利文艺复兴时期的美术家、自然科学家、工程师。他出生於意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇，父亲是当地的公证人，母亲是农村妇女，但很早就死了。
46、太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
47、斯蒂芬·霍金（StephenHawking）："理解全宇宙的关键是理解力学和数学之间存在的联系。"
48、牛顿名言警句1、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
49、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
50、数学思维的名言有下面几条：
51、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿
52、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的'毅力。——牛顿
53、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。——牛顿
54、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
55、有一次，班上的小明参加了一场比赛，但是他没能取得好成绩，感到很失落。
56、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。——牛顿
57、谦虚对于优点犹如画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。——牛顿
58、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉
59、)不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
60、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
数学名人名言小故事三年级
61、牛顿（IsaacNewton）："我能够看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。"
62、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
63、每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止——牛顿
64、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。——牛顿
65、在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”.谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?
66、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
67、学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
68、)浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。
69、数学是上帝用来书写宇宙的文字。
70、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
71、爱因斯坦（AlbertEinstein）："逻辑将带你从A点到B点，想象力将带你到任何地方。"
72、达·芬奇画蛋
73、爱德华·威廉·霍普（EdwardW.Howe）："一个人如果知道什么是加法，就足够让他过上富足的生活了。"
74、没有一些诗人气质的数学家绝不是一位完全的数学家。
75、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁，而这是纯粹的自我主义者所办不到的。
76、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
77、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚
78、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
79、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
80、霍金的故事
81、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
82、在一年级的课堂上，老师给孩子们讲了很多名人的名言，比如说“失败乃成功之母”、“天道酬勤”等等。孩子们听得津津有味，也深深地记在了心里。
83、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
84、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
85、)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
86、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
87、“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”——雷巴柯夫
