赞美老师的名言诗句大全
1、“传道授业解惑，师德之本也。”——陶渊明
2、【成语】：谆谆教导
3、【出处】：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
4、观书有感（宋）-朱熹：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”
5、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。出自王维《送元二使安西》
6、“师者，所以传道授业解惑也。”——《论语·述而》
7、【拼音】：shīdàozūnyán
8、换我心，为你心，始知相忆深。－（宋）顾夏
9、赞美老师的名言诗句
10、择友宜慎，弃之更宜慎。－（美）富兰格林
11、【出处】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
12、人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子
13、“教育，在于启迪人心，点燃智慧之火。”——庄子
14、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。－陈刚中
15、【拼音】：chūnfēnghuàyǔ
16、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
18、【成语】：百载树人
19、正是江南好风景，落花时节又逢君。出自杜甫《江南逢李龟年》
20、师恩难忘（唐）-白居易：“十年窗下无人问，一举成名天下知。”
21、【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
22、患难识朋友。-（苏）列宁
23、【出处】：《论语·子张》：“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。”汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实；春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”
24、——陶行知
25、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
26、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。－(希腊)伊索
27、相见时难别亦难，东风无力百花残。
28、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
29、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
30、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
赞美老师的名言诗句大全
31、【解释】：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
32、无题相见时难别亦难
33、——乌申斯基
34、咏史（宋）-陆游：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”
35、【拼音】：ménqiángtáolǐ
36、劝友人酒中蕴涵着浓浓的深情，在古代交通不发达，朋友出关了，去了塞外，不知道何时再能相见，而千言万语也表达不了作者的心情，只能用酒代替了。这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。
37、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
38、【成语】：门墙桃李
39、——李贽
40、——王夫之
41、【成语】：百年树人
42、君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。－(战国)庄子
43、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
44、——车尔尼雪夫斯基
45、“教育之本，在于立德。”——孟子
46、没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
47、【成语】：春风化雨
48、——孔子
49、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
50、友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。－（黎）纪伯伦
51、——爱因斯坦
52、【拼音】：bǎizǎishùrén
53、师道尊严（唐）-孟郊：“言传身教为师道，德厚流光垂后昆。”
54、朝代：唐朝|作者：李商隐
55、【出处】：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”
56、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
57、【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
58、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
59、【拼音】：bǎiniánshùrén
60、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。－(希腊)苏拉格底
赞美老师的名言诗句大全
61、【拼音】：zhūnzhūnjiàodǎo
62、【解释】：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
63、“学如逆水行舟，不进则退。”——《增广贤文》
64、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
65、身教重于言传。
66、【解释】：培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。
67、——卢梭
68、【成语】：师道尊严
69、尊师重道（宋）-欧阳修：“学海无涯，唯勤是岸；敬师重道，惟德为先。”
70、【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
71、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。-(英)柯林斯
72、杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗这两句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对初年鼎盛的眷怀。
