1、操场上，同学们有的(在跳绳)，有的(在踢球)，有的(在跑步)。
2、我有一个绿色的瓶子，它很漂亮。
3、把一粒沙子放进沙漠里，相当于把一个乒乓球放到地球上。
4、老师提前把作业给我就布置好了。
5、模仿例句：根据自己对例句的理解和记忆，尝试用自己的语言来仿写句子。可以模仿例句的用词、结构、修辞手法等，但不要抄袭例句。
6、我们通常把便携式计算机称为笔记本电脑。
7、他欠我钱不还，我把他告上了法庭。
8、小红把书叠得整整齐齐。
9、原句：他的橡皮擦很小。
10、原句：我们的教室里有很多桌子和椅子。
11、爸爸把家整理得有条不紊的。
12、妈妈常常陪着我。
13、我有一个黄色的香蕉，它很可口。
14、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。
15、练习多次：仿写句子需要反复练习才能掌握。可以多找一些例句进行仿写，也可以尝试用自己的语言来表达其他的意思或情感，提高自己的语言表达能力。
16、我喜欢看书，因为它很有趣。
17、老师把同学们的作业轻轻放到整洁的讲台上。
18、把五星红旗高高挂起，行队里，唱国歌。
19、天空的白云像一棵棵大大的棉花糖
20、妈妈把房间打扫干净了。
21、我们不需要它，把它撕掉。
22、碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等
23、同学们从教室里跑出来。
24、小雨点儿从半空中落下来。
25、原句：熊猫在竹子上爬。
26、小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等
27、一阵寒冷的大风刮过来，发出呼呼呼的声音，扑打在脸上像刀割似得生疼。
28、我喜欢听音乐，因为它很美妙。
29、高高的榕树像一把大伞。
30、表存在的陈述句:什么地方有什么另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里
31、因此，课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。
32、仿写比喻句比喻句是孩子最早接触的修辞手法,在一年级语文课本上大量出现。要通过对这些课文...
33、希望可以帮助到你
34、姐姐把书卓上的书放得整整齐齐。
35、桌子与椅子是好朋友，它们总是在一起。
36、我把作业写完了。
37、有判断动词“是”的陈述句仿写方法:仔细分析“是”字前后两个词组的意思,后一个词组是前一个语的解释。...
38、它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
39、仿写：她的书包很重。
40、楼上花盆掉下来，把我的车弄坏了。
41、仿写陈述句
42、他喜欢那女孩，老把女孩名字挂嘴上。
43、一定要把这件事调查清楚，不能冤枉了好人，也不能放跑了坏人。
44、我的奶奶是农民，她每天都很忙碌。
45、一年级上册让孩子如何仿写句子，这个可以用换词法来让学生仿写句子，如:一边……一边……我一边唱歌一边跳舞。
46、花儿与蝴蝶是好朋友，蝴蝶采蜜，花儿更美。
47、刮风了，天地间飞沙走石，枯叶、纸屑被卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。
48、把雷锋作为我的榜样，我要好好学习乐于助人。
49、奶奶把花浇了。
50、叶子从大树上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶，像一条金光大道，载着我的梦想伸向远方。
51、警察叔叔把坏蛋抓住。
52、越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等
53、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等
54、“像什么一样”是比喻句，仿写比喻句：1、太阳像个大火球一样。
55、黑黑的乌云与雨点是好朋友，它们总是前后走。
56、偏正结构的词语搭配
57、教育学生，一定要把思想工作做细致一些，不留下遗憾。
58、瓶子里的水渐渐升高了。
59、仿写：他们的房间里有很多书和玩具。
60、一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等
61、原句：她喜欢画画。
62、小明把小青扶起来。
63、妈妈让我把这些果蔬一一分类。
64、仿写：老鹰在天空中飞翔。
65、我要加班晚些回来，你把家门钥匙带上。
66、数量词搭配
67、仿写句子：我喜欢吃苹果，因为它很甜。
68、小明把礼物好好的收藏起来。
69、我喜欢吃草莓，因为它很鲜美。
70、同学们把教室打扫的干干净净
71、可以按照以下步骤进行：
72、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
73、细细的春雨像春姑娘纺出的线似的。
74、仿写：我喜欢看书。
75、老师把试卷发到我手里。
76、呼啸的狂风像发怒的巨人在咆哮似的发出可怕的声音。
77、妹妹的脸像红苹果一样。
78、我是一名小学生。
79、(改变主语和动词)
80、马上就要比赛了，把可能遇到的问题列出来，抓紧时间练习。
81、我把桌子擦得干干净净。
82、秋天的季节是大丰收的季节。
83、仿写句子：我有一个红色的苹果，它很甜。
84、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。
85、拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等
86、姐姐把衣服叠好了。
87、爸爸把饭做好了。
88、作为领导干部，要把握全局，调查研究，深入浅出地分析问题，防患未然。
89、修改和完善：在仿写完成后，可以对比自己的句子和例句，看看是否有需要修改和完善的地方。如果有不合适的地方，可以加以修改，使自己的句子更加符合例句的结构和要求。
90、如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。
91、分析例句：在理解例句的基础上，分析例句的语法、修辞、逻辑关系等特征，加深对例句的理解和记忆。
92、仿写句子：我的妈妈是医生，她每天都很忙碌。
93、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花。
94、我喜欢吃巧克力，因为它很香甜。
95、有的……有的……有的……
96、爸爸把东西都给我买好了。
97、爷爷把庄稼打理得很好。
98、把字仿写句子：
99、我的爸爸是教师，他每天都很辛苦。
100、白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等
101、小鸟与大树是好朋友，小鸟总是唱歌给大树听，大树总是伸着胳膊让小鸟休息。
102、我们来到田野，田野像铺了满地的金子。稻穗低着头像犯了错误的小孩，稻田的不远处有个棉田。我们来到棉田，棉花像天上的朵朵白云。突然一阵秋风吹来，棉花在棉枝上摇摇摆摆，好像在为我们的到来招手。
103、他欠债不还，我把他告上了法院。
104、、刮风了，狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。
105、妈妈让我把脏衣服脱下来扔进洗衣机里。
106、爸爸坚持把工作做完才休息。
107、(改变主语和描述的物品)
108、妈妈把不穿的衣服都捐赠出去了。
109、理解例句：首先，要理解例句的基本结构和用词，明确句子的主语、谓语、宾语等成分，以及句子所表达的意思和情感。
110、总之，一年级上册语文仿写句子训练需要耐心和恒心，要注重基础知识的掌握和运用，逐步提高自己的语言表达能力。
111、那一轮圆月，像玉盘似的。
112、我们是祖国的花朵。
113、用“把”仿写句子如下：我把片片飘飘洒洒落下的鲜红的枫叶拾起，轻轻地捧在手心。
114、叠词搭配
115、(改变动物和动作场景)
116、小米与小琪是好朋友，她们总是一起玩耍，一起学习。
117、又……又……搭配
118、爱我的人把最好的都给了我！
119、一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。
120、姐姐说让我把书本递给她。
121、妈妈把饭都提前做好了，就等我放学了。
122、我们一定要努力学习，把成绩提高上去2，我们一定要把事情查清楚，不能让他受冤枉3，警察要把坏人找出来，让群众安心
123、刚才有几个小孩不小心把我的车弄坏了。
124、下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在下棋。
125、秋姑娘来到公园，打开她的化妆盒，为花儿涂上胭脂粉。一串红吐出一串串鲜红的火苗；鸡冠花更红更艳了；菊花正迎着灿烂的阳光争先恐后地盛开着，黄的，白的，紫的，在微风中亭亭玉立，妖娆多姿，五彩缤纷。
126、(妈妈)一边(煮饭)，一边(唱歌)。
127、妈妈把家里汽车给开走了。
128、茵苗把座位让给老奶奶。
129、仿写句子：我喜欢吃苹果，因为它很美味。
130、最后离开的请把门锁上。
131、妈妈把衣服洗了。
132、刮风了，狂像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。
133、影子常常跟着我。
134、动宾结构的词语搭配
135、我渐渐长大了。
136、妈妈把家收拾得干干净净。
137、以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。
138、弯弯的月亮像镰刀一样挂在深蓝的天空。
139、弯弯的月亮像小船一样。
140、小象把小兔子驮过了河。
141、(我)一边写字，一边(思考)。
142、圆圆的月儿像圆镜一样。
