1、动词：打、翻、看3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
2、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。
3、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。
4、动词：跑、接、冲
5、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿。
6、拓展资料：
7、动词：背、跑、走2、我打开书包，翻开书，看了起来。
8、小明拿起笔,看着泛黄的,准备给远方的亲人写信道平安。
9、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
10、例句一：他拿着书推开门走了出去。（拿、推、走是动词）
11、动词：进、放、抄
12、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲。
13、我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看。
14、我打开书包,翻开书,看了起来。动词:打、翻、看
15、动词：推、走、拿5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
16、动词：背、跑、走
17、农民伯伯，将玉米棒棒掰下来，放世框子里，又拿砍刀将玉米杆砍倒，再将玉米杆捆好，放进车子上，拉回家喂牲口。
18、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
19、女人立马站了起来，呯得一声打开门，头也不回地冲了出去。
20、使用连续动词可以让句子更加生动有趣，例如：Shewasdancing,singing,andlaughingallatthesametime.这句话中的三个连续动词，让我们可以想象到她正在开心地跳舞、唱歌和笑着。另外一些例句如下：Thechildrenwereplaying,shouting,andrunningaroundinthepark.Hewascooking,cleaning,andwashingdishesinthekitchen.我们可以看到，使用连续动词可以让句子更加丰富多彩，同时也可以表达更多的细节。
21、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
22、我背起书包,快速跑到学校,走进学校大门。动词:背、跑、走
23、我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水。
24、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
25、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
26、我打开书包，翻开书，看了起来。
27、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
28、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
29、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
30、农民伯伯半蹲着身子，右手拿着镰刀，左手抓着麦子，刷刷刷麦子倒下一大片，又噌的一下将倒下的麦子，瞬间捆绑起来，又腾地站起身将捆绑好的麦子放在架子车上。
31、<比如>突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。
32、动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
33、例句如下
34、例句二：他端着酒杯看着我笑了笑。（端、看、笑是动词）
35、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
36、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。
37、动词：推、走、拿
38、答：在一句话中连续有3个动词，这三个动词必须是同一对象发出的动作。而且整个句子还是具有主谓宾的成分。
39、动词：打、翻、看
40、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
41、答：这样的句子在我们的生活中经常见到。
42、他平平的趴着身子，一只手伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。
43、例句：上课了，他拿出书包，掏出课夲，认真听课。
44、以下造句仅供参考：
45、动词：进、放、抄拓展资料：动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
46、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。动词：背、跑、走。
47、我跑过去,接过接力棒,冲了过去。动词:跑、接、冲
48、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
49、动词：跑、接、冲4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
50、他拿起筷子,用左手捧着碗,细细地咂了咂嘴,眼睛紧紧盯住前方的饺子。
