1、以上的内容会在初三语文教学中有所下降,重点放在作文、阅读和语言方面。期间较少学歇后语、古诗词这些内容。
2、在叙述时，前两件事与后两件事分别对应，把本来可以用两句话叙说的句子合并成一句话。这种修辞方法叫合叙。也叫并提.分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。
3、以色写香气，嗅觉转视觉。
4、文学鉴赏:学习生僻字的master和使用,善于阅读与欣赏文学作品。
5、初中语文主要学习内容主要包括:
6、《背影》中，祖母去世，回家奔丧等为后文车站送别做铺垫等。
7、第二步,理清思路。不同体裁的文章,思路也会有所不同:记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论文的句序,常常把观点放在前面,把材料句放在中间。
8、综合练习:通过语、词、文综合训练来巩固整个学习过程中掌握的知识。
9、所谓合叙，就是把相关的两件或两件以上的事物前后合并叙述，表示两个或两个以上不同的意思，目的是使句子紧凑，文词简洁。
10、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
11、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
12、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
13、在《荷塘月色》中还有几处通感的句子。
14、主要学习语文基础知识、阅读部分、文言文和作文部分。
15、话题式作文:写一些现实生活中的话题作文,锻炼情感与分析能力。
16、然后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。对于描写性语段,一般要从描写对象、描写内容、描写角度、描写顺序、事物特点、段落结构等方面入手。
17、初中语文主要学习的是文学素养能力和语言表达能力，因为语文考试当中很多阅读理解题都是在考察我们的文学素养能力，而最后一道大题作文又在考察我们的语言表达能力和文字应用能力，但前面的基础题要告诉我们注重基础语言的积累
18、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
19、初中语文学生字、解词、句子、修辞、写作手法、名著、古诗、阅读课内、课外、现代文、文言文、记叙文、议论文、散文、说明文、、古诗赏析、写作记叙文、议论文、应用文。
20、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
21、初中语文主要学习语言文字的基本知识和运用能力，包括词汇、语法、修辞等。同时，还学习文学作品的阅读与欣赏，包括古代文学、现代文学、外国文学等。
22、歇后语:下歇后语和编造歇后语。培养逻辑思维能力。
23、语言知识:包括语法知识、语法运用、词汇扩充等。初中语文主要强调语法的学习。
24、原句:香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
25、比如：“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这个句子的本体应该是在分号之前的那个分句。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”的视觉，和朦胧的梦境构成通感。联系前边的“月光如流水一般，静静地泻在这一篇叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”朦胧的月光、薄薄的青雾，使月下荷塘如同世外梦幻的仙境，作者的心才能够暂时得到宁静，才能排遣内心的彷徨和苦闷，从而透露出淡淡的喜悦。
26、愿你是永远奔腾的千里马。
27、阅读理解:学习不同文本的理解技巧和解析和回答各种问题的能力。
28、基础知识占20分，包括六个生字注音、四个写生字词等；阅读部分占50分，考察学生对初中语文知识的掌握及理解，包括四篇阅读、两篇为课内阅读、两篇为课外阅读、一篇为记叙文阅读或议论文阅读等；作文部分在中考中也占50分，以半命题或开放性命题为主，主要考察学生对初中语文材料的理解、运用和作文能力。
29、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
30、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
31、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。"视觉和听觉上的通感。
32、此外，还学习写作技巧，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法。同时，还学习修辞手法、修辞方法等，以提高表达能力。此外，还学习文化常识、文化传统等，培养学生的人文素养和审美能力。总之，初中语文课程旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养。
33、阅读是初中语文学习中很重要也很难的一个版块，它包括现代文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏。
34、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
35、宗璞的《紫藤萝瀑布》里:
36、初中使用了做铺垫的文章很多，例如《阿长与<山海经>》写阿长睡觉摆大字，背后切切察察，繁文缛节等都是为后文的伟大神力做铺垫，谋害隐鼠的憎恶为后文买山海经的伟大及怀念做铺垫。
37、练笔写作，提高写作水平。
38、识字学词，增加词汇量。
39、第一步,认真阅读材料,明确体裁和中心。做句子排序题,首先要认真阅读语段,明确体裁,把握语段特点。其次,明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了要害。中心句常在段首,有时在段尾,极少在中间。
40、语言的实际运用，即学会在生活中与人沟通交流。
41、读诗词:熟悉中国古典诗词,了解各种文学手法和美学思想。
42、古今文:学会将古代的语言翻译成现代语言,理解古文的语法和语义。
43、作文:包括各种写作技巧和各类作文,如描写、叙事、议论等。培养学生语言能力和思维能力。
44、词选注释:熟悉汉语的词源和语义演变,掌握词注的方法和技巧。
45、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
46、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。把嗅觉比成视觉，把视觉比成听觉用了同感的手法使得文章更有神韵
47、没有最好，只有更好。最美心情好！
