1、夸张:教室真安静,连呼吸都听的见.教室里像炸开了锅一样.
2、此段运用了比喻，拟人，排比修辞手法，使秋天田野丰收景象形象生动，让人眼前一亮，栩栩如生！
3、菊花像一朵活泼的健儿，精神抖擞，精神飞扬的游戏，可爱而清新，充满活力！
4、拟人：柳枝在风中翩翩起舞。
5、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
6、比喻：细细的春雨就像春姑娘纺出的线。2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。拟人：
7、我是一只小鸟，无忧无虑，我是一颗参天大树，看远方一切，我是一颗流星，从天空划过，留下最美的痕迹
8、比喻:弯弯的月亮像小船.火红的灯笼像太阳.
9、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
10、比喻1)父爱如山，母爱如海。 2)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 3)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。排比1. 心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。2. 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。3. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一种自己种下的恶果，是一种好果实中的蛀虫。拟人 1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
11、满院盛开的菊花像一个小女孩，尴尬的低下了头。
12、排比:花园里的花开了，有的红色，有的蓝色，有的白色……
13、拟人:微风吹来，花儿点头微笑。
14、排比是一种修辞手法，利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
15、秋天的田野就像一幅丰收的画卷。高梁笑弯了腰，稻子低下了头，麦穗招招手，果实映红了脸，到处都是一派繁忙收割的景象。
16、排比:操场上有的踢足球,有的打篮球,有的打羽毛球,真热闹.
17、拟人:嫩绿的草从土里钻了出来.小鸟在树上唱这欢快的歌.
18、排比：天空中白云的形状变化万千，一会儿像一座座山峰；一会儿像凶猛的老鹰；一会儿又像高楼大厦。
19、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。排比：1、乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。2、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。3、为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境。对偶：1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
20、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，是文章更生动，事物特点更突出。可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
21、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
22、象征艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。
23、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。反问：1、字典难道不是我们的良师益友吗?2、难道那条街不热闹吗?设问：夸张：1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。希望可以帮到你！
24、菊花像孩子一样，映着清晨的阳光，笑得那样灿烂。花蕊上那晶莹透亮的露珠，给这盆菊花增添了不少色彩这盆菊花正沐浴着阳光迎风怒放，你看！它笑了。
