1、③与教师合作,提高学生的学习兴趣,改善学习环境，发展儿童、青少年的独立思考及独立生活的能力。
2、任务是培养学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础。普通中小学的教育对象是青少年儿童，他们正处在由社会意识薄弱的未成年者转化为社会主体的时期。
3、初二阶段：(解决各种问题阶段)
4、④发展校外的横向联系，与社区的各种团体机关保持联系，根据社会上的各种需要，定向地培养社会所需要的各种人才。
5、独立与自律能力的培养。自律能力，很多学生一旦离开父母的管控就无法无天，学校，作为一个整体，学生很多，作为老师不可能把每个学生每个方面都关心得无微不至，这个时候，作为学生，自律能力就很重要了，首先，他们明白哪些事情可以去做，哪些事情不可能作，改做啥事，不该作啥事，这些行为完全靠学生自律。
6、初中生人生目标的确立（很重要）
7、②协助学校领导研究学校中所出现的问题，并与教育行政部门及社区服务部门或单位联系，提出对儿童、青少年服务和有关他们的福利问题的意见、建议、方案。
8、一般各学科都会有各自的课代表。比如语文课代表，数学课代表，英语课代表，历史课代表等等。他们的主要任务是帮助老师收发课后作业。一般都是某一学科成绩比较好的学生出任课代表。
9、三、积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办事，不断提高教育质量；
10、积极地参加学校各种活动。
11、学生代学生代表会根据老师的指派，做一些管理班级纪律方面的事情。学生代表的选择，都是根据“三好”去判断，选择出来之后，老师会将一些日常事宜，交给学生代表去做，毕竟学生和学生之间，才有更多交流的话题。
12、中国的学校社会工作还没有实现专业化，学校社会工作的任务，一般由校长、教导主任、教师、辅导员、班主任等承担。中国有很多人民解放军战士、军官、离退休老干部及其他有影响的人士担任中、小学生的校外辅导员，作了大量的具有中国社会主义特色的学校社会工作。
13、学生代表在大型会议上，能够代表所有学生，去讲述学生内心的想法。学生代表是学生的“管事人”，一些决定和发言，都由他们去讲述。
14、一个人要想发展，确立人生目标很重要，所以学生根据不同时期制定不同学习计划，是他们自己学习有条不紊地进行有利的保障，学习越是积极主动的人，就越能把握人生方向，有效管理自己的学习时间，管理好自己的人生，不断激励自己奋发向上，最终实现自己的人生目标。
15、学生代表一般由班级评选、推荐，老师根据学生意愿、成绩、道德品质等综合考量的学生来担任，主要工作是协助老师管理好其他学生，包括活动组织等杂项事务。
16、二，确定初中三年内的学习详细的计划，我们常说；“机会与成功总是留给有准备的人”，所以要求我们提前做好准备并脚踏实地去执行下面这些学习计划，力争考入自己理想的高中或中专，不要养成考前“临时抱佛脚”的坏习惯。值得家长们与学生们注意的是，每个初中学生中考机会只有一次，可以说的性质比高考更加重要，因为高考是允许学生复读的，中考是不允许学生复读的。
17、新增物理，化学，打好基础，迎接初三继续学习物理和化学的挑战。
18、首先我们要了解初中时期初中生的特点，初中是由小学向高中过渡的时期，是学生的身心发展也由少年期向青春期发展的时期，也是学生从幼雅状态向成熟阶段迈进的时期，它是一个人性格成型的关键时期。
19、学生代表，只是从学生里面选出来的代表大多数学生利益的人，而且这个人一般都是成绩比较好，比较有能力，有责任心，能够代表学校，代表班级利益的人，学生代表一般也就在学生大会上发发言，平时的主要任务还是学习。
20、校园生活中遇到的困难，寻找学生代表，也能得到相应的帮助。老师和学生之间会有一些隔阂，有学生代表在中间，就有很多事情，不用过度麻烦老师。
21、学生代表并不好当，学生代表要将自己的言行举止管理妥当，这样成为学生代表，才有一定的权威。
22、继续加强体育锻炼，着重加强初三时期体能测试科目的训练。
23、初三阶段：(综合复习阶段)
24、培养自己学习兴趣和养成良好的习惯，包含学习与生活习惯，培养自己独立，自律的能力和团体意思。
25、六、抓好教师队伍建设，使每个教师都热心于教育事业；
26、具体来说，长大以后考入怎样的大学，究竟从事怎样的工作，在家长与老师帮助下，心里制定一个希望今后要考的理想学校，并为此奋斗，那么你就会进步更快，为我的大学而努力奋斗，每天为我的人生而一点一滴地去进步，今天一小步，明天会一大步。
27、身体健康，健康体魄是学生今后继续发展的有利保障。今后的大学不仅看重学生的成绩，也对学生身体状况也提出了严格的要求，所以初中生开始也要注意体育锻炼，这样做既可以锻炼身体，又可以缓解平时紧张学习的情绪。
28、学习目标要明确，养成课前预习，课后复习的好习惯，上课认真听讲并作好笔记，做到今日事今日毕，打好各科基础，防止有偏科的现象，平时各科测验成绩尽量接近满分。
29、积极地参加学校各种活动。例如，一年一度学校运动会，各科竞赛与演讲活动，以增强自己生活阅历，培养自己团体意识，促进个人全面发展。
30、他们必须在这一时期在生理上和心理上为走向生活作好准备，为将来的发展作好准备，这要求他们掌握科学文化基础知识和基本技能，发展思维能力和表达能力，形成良好的思想品德和高尚的审美情趣，有健康的体，具有自学能力和自我完善能力。只有这样，他们才能有广泛的适应性和较大的自由度，善于选择生活，并接受生活的选择，成为社会生活的新生力量。
31、学习新科目，复习学过的科目。
32、一、正确贯彻执行和国家的教育方针、政策、法规。
33、按照老师教学进度的要求，进行全系统复习，查漏补缺，力争扫平学习中遇到的各种问题和障碍。
34、①协助学校对一般学生实现教育功能。对于有特殊困难、特殊问题或有特殊才能的少数学生给予直接或间接的社会服务。
35、学校社会工作的主要任务是：
36、二、维护学校的教学秩序，为学生创造良好的学习环境；
37、第三，要制定行之有效的学习计划。学习计划有近的和有远的，近的学习计划就是一学期或一学年计划要完成的学业并达到什么程度。远的计划是指完成整个初中的全部学业并参加中考，考上好的高中。
38、坚持体育锻炼的好习惯。进行初三时期体能测试科目的练习（男女学生测试体能考试科目不一样，具体请咨询老师）
39、⑥主动地、经常地征求心理学、教育学、心理卫生等方面专家，以及医生、护士、律师、教育行政工作者的意见和建议，不断改进工作。
40、集中精力全面学习，以便轻松应对中考。
41、⑤与儿童福利机构、、工读学校、精神病防治院、救济院保持联系，为有特殊需要的儿童、青少年寻找适合解决问题的办法或出路。
42、继续加强体育锻炼，迎接体能测试。
43、加强地理，生物复习，力争结业考试全部A等。
44、初一阶段：(打好基础阶段)
45、老师在选择学生代表的时候，并不会通过成绩直接选择，而是从各方面出发，去选择班级学生
46、集中时间解决各科学习中出现各种问题，对自己弱科，相应地增加学习时间，做到有的放矢。因为初二阶段成绩好坏导致学生两极分化的出现，是学生高分与低分之间的分水岭，这种现象应该引起家长们与孩子们充分重视。
47、首先，树立自己正确的人生观。不管自己以后是做什么事业，现阶段必须认真学习文化积累知识。
48、一，首先确立大的目标，初中生已经开始懂事，就要开始制定人生目标，提前做好思想之准备。
49、五、坚持教书育人，服务育人，环境育人方针，加强对学生的思想品德教育，使学生的德智体全面发展。
50、如何确立这一目标呢?
51、有理想，有目标，才有人生的追求，有追求才有前进的动力，所以初中时期制定学习目标很重要，如果一个人没有目标，就像大海中的孤舟在行进中没有方向。所以初中生首先要确立人生的目标显得尤为重要，这样才能使自己在今后的学习中有动力和奋发向上的意识，只有具备了学习的意识，才能使自己学习形成可持续前进的动力，从而把学习作为一种长期自觉的行为，不要给自己今后的人生留下遗憾。
52、要想成为学生代表，就需要让自己更加优秀。
53、积极调整个人学习心态与紧张的学习情绪，恰当安排各项学习计划，全面检查各科存在的问题，总结自己学习情况，以良好的心态迎接中考。
54、初中学生的人生目标应该是要根据自己实际情况，也就是学习成绩的好坏来确立，但大多数学生的人生目标就是考好中考，考上自己心仪的高中。
55、第二，明确学习目的。初中阶段学生的主要任务是学习文化基础知识，为今后的高中、大学打好基础。
56、这是一个具有挑战性的问题。初中生人生目标如何确定。很难回答，人都有三六九等的。初中毕业，有的走上社会大学，有的继续读书，读书又分读技校和高中了。其实无论你在读书还是没有读书，人的将来都不确定。如果你和初中学生谈将来，其实个人感觉有点难，这时间段正好是青春期，有点叛逆，对他讲道理，他还不一定听。如果有时间，其实带他出去走走看看，觉得对他会有感触的。能够参加一点社会实践也是不错的选择。这时候，对他的选择有很大帮助。并不是所有学生都是合适这样的方法，绝大部分还是有帮助的。还有一些学生是没有办法去约束的。这对于走上社会，就是要好好引导，正所谓，近朱者赤，近墨者黑。有时候也这样学生也是有不错的事业。读书不行，做事情估计很是内行了。
57、学生代表就是学生的代表人，是从学生中选择出来，从事一定工作的学生。
58、四、根据学校规模，设置学校管理机构，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
59、基础教育的主要任务是提高普及水平，还有两年我们就要达到第一个百年目标了。届时九年义务教育巩固率要达到95%，学前三年普及率要达到85%，高中阶段教育普及率要达到90%，当前距离目标还有一些差距，这两年要下大力气推进攻坚。
