道德与法律作文素材
1、同时，它们又都受到一定阶级的政治和社会意识形态的直接影响，并为实现一定阶级的政治和意识形态服务。
2、含义不同。法律指享有国家立法权的机关按照宪法的规定，按照立法程序制定并且颁布实施的规范性文件；道德指生活在一定物质条件下的自然人关于善与恶、荣与辱、正义与非正义、公正与偏见、野蛮与谦逊等观念、原则以及规范的总和。
3、法律有很强的逻辑性和体系性，具体表现为法律制度、法律条文、法律部门等等。
4、社会主义法律和道德具有共同的性质、任务和目标。
5、产生和变迁不同。法律的产生和变迁更多具有人为的特点；道德的产生和变迁具有自生自发性。
6、法律与道德的相同点，它们的相同点表现为二者之间的纵的联系，所谓纵的联系是指它们和其他社会现象间的共同关系。
7、二者之间的纵的联系决定着它们的社会阶级本质和服务的总方向是共同的，因而它们的基本原则和主要内容必然是一致的法律与道德之间的区别：（一）表现形式不同1法意国家意志形式出现，主要表现在规范性文件中；而道德以社会意志形式出现，其主要表现形式是社会舆论2法律规范的假定，行为模式，后果三部分通常是明示的，而道德规范的假定部分和后果部分通常是暗示的（二）违反的后果不同1道德制裁具有不确定性和不统一性；而法律制裁则是十分确定的2道德制裁无须经特定程序；而法律制裁必须有特定机关按一定程序进行（三）调节人们行为的方式不同1法通过权利义务的双向规定来调节人们之间的关系2道德则主要通过为人们指出社会生活中的义务来调整人们之间的关系（四）调整对象不同1法主要调整人们的外部行为关系和行为方式2道德则要求人们的内在行为动机符合道德标准（五）规范体系的结构不同1法律调整行为的依据是由法律部门组成的法律规范体系2道德规范体系则只是由个别的道德制度直接组成的
8、社会主义法律把社会主义道德的某些要求法律化，使之规范化、制度化，并运用国家强制力来保障其实施。我国法律把严重违反社会主义道德规则的行为用法律来加以制裁和打击。
9、道德比较零散，没有完整的体系。
10、社会主义法律和道德的互相配合、互相促进和互相补充。
11、道德是社会生活自发演变而形成的，在原始社会就存在相应的道德，例如上古时期的禅让制。因此法律的产生时间晚于道德。
12、：道德与法律的区别和联系如下：
13、法律是随着国家的出现而产生的，没有国家就没有法律，法产生于阶级社会。
14、法律和道德都把公民素质的重要内容作为自己的行为规则来要求，使之得到强化。
15、法和道德都是由社会生活条件所决定的，都是为经济基础服务的。
16、产生时间不同。
17、三是执行力和约束力不同。道德通过舆论来约束，没有强制性。法律则有很强的强制性，通过通过专门的机构来执行。
18、一、道德与法律是相互联系的。它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。
19、法律是传播道德的有效手段。
20、道德和法律在某些情况下会相互转化。
21、保证实施的力量不同。法律*国家强制力保证实施；道德主要凭借舆论、习惯、内心信念、宣传教育等手段保证实施。
22、法律与道德虽然都是对人的行为作出规范和约束，但区别是很大的。
23、调整的范围不同。可以说大多数的社会关系既可以由法律和道德共同调整，也可以由他们各自调整；但是也有少数的社会关系只能由道德来调整,比如友谊、爱情等。
24、二是内容不同。道德是分散的规则，内容也只是一个大概，没有准确的定义和边界。甚至对同一个行为，不同地域、不同人还可能存在认知上的偏差。法律则是体系化的制度，有很强的逻辑性，对合法行为有明确的定义。
25、结构不同。
26、《思想道德修养与法律基础》课是在总结大学德育工作的丰富经验和长期科学研究的基础上形成的关于大学生思想、政治、道德、法律意识和心理素质教育培养的系统理论和知识。
27、一是产生不同。道德来源于人们多年自然形成的文化传统和对社会秩序的认知，通过人们口口相传。法律则是由国家机构制订，以文件形式存在。
28、都是以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导思想和理论基础的，都是我国工人阶级和广大人民共同意志和利益的体现。都是为人民服务的，为社会主义服务的。
29、道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充。
30、学习本课程的意义在于：了解党和国家对大学生思想、政治、道德和心理素质等方面的基本要求，明确自己的努力方向和奋斗目标，提高精神文明素养，掌握提高思想道德修养的方法，指导自己的思想和行为实践，为在大学期间健康成长打下良好的思想基础。思想道德修养课是一门融政治性、思想性、科学性、知识性和实践性为一体，以应用为中心的多学科知识相结合的一门思想教育与法律修养课。学习这门课必须有科学的态度，正确的方法，掌握理论，付诸实践，不断总结，才能取得良好效果。
