教育格言经典语句
1、教师要融于师生的相互理解中。
2、吃得苦中苦，方为人上人。
3、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
4、三人行，必有我师！
5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
6、居身务期质朴，教子要有义方。
7、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
8、花蕾静静的绽放！昨夜春风袭来！跨过黎明的曙光！香和美留给懂的人！放弃的不要抱怨！曾经有一份爱放在我面前我没有珍惜换来所谓的悔！曾经我执着的等一份爱！虽遥遥无期！曾心碎！曾心伤！曾彻夜难眠！最终的结果或许是心死！也或许是终成眷属！
9、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
10、居家戒多言，言多必失。
11、少壮不努力，老大徒伤悲。
12、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
13、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
14、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
15、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
16、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
17、人，学勤三年，学懒三日。
18、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
21、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
22、给学生一个世界，给老师一片天空。
23、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
24、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
25、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
26、君子爱财取之有道。
27、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
28、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
29、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
教育格言经典语句
31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
32、师者，传道受业解惑也！
33、非学无以立身，非教无以立国。
34、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
35、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
36、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。
37、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
39、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
40、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
41、时光不语，静待花开。心平气和，淡泊流年。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。认真的生活，少一点的幻想，不去妄想幸福突然降临，它就是在身边。心宽一寸，路宽一丈;生活是季节，不论春夏秋冬，只要适合的心情，就是最好的。生活，是实实在在的一种生存。不甘寂寞也好，甘于寂寞也罢，生活，只要适合自己，就是幸福。
42、没有疑问就等于没有学问。
43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
44、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。
45、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
46、教育应是陶冶
47、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
48、纳百川，容学问，立德行，善人品。
49、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
50、这句话的意思是说，我们应保持着淡泊的心态，静待时光流动，不急不躁，终能等的花开。
51、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
52、虽然不知道结果！但我们仍然坚持哪怕最后伤的体无完肤！送给那些坚守的钉子户！花开无季节！香自苦寒来！跨过一年365天的等待！不论值与不值！都是留给无悔青春美好的回忆！不是在暴风雨中脱逃而是迎暴风雨洗礼的成长！不放弃总有振翅高飞时！
53、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
54、学高为师，身正为范。
55、勿营华屋，勿谋良田。
56、爱就是教育，没有爱便没有教育。
57、不尊重学生，就是不尊重自己。
58、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
59、与肩挑贸易，勿占便宜。
60、宗祖虽远，祭祀不可不读。
教育格言经典语句
61、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
62、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
63、子孙虽愚，经书不可不读。
64、先学会做人，再学会知识。
65、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
66、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
67、教子莫若勤。
68、见穷苦亲邻，须加温恤。
69、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
70、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
71、老老实实做人，认认真真教书。
72、兴趣就是最好的老师。
73、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
74、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
75、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
76、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
77、教师并非教书，而是教育学生--叶圣陶2.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才意识他们是你当年的小学生--陶行知3.行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运4.教育的本质意味着:一棵树推动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂--雅斯贝尔斯
78、教师的人格是教育的基石。
79、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
80、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
81、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
82、培养人，就是培养他对前途的希望。
83、知识并非都是可教的
84、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
85、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
