蔡元培说过的名言
1、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
2、得理要饶人，理直气要和。
3、人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。——乔万尼奥里
4、三、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。
5、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
6、话多不如话少，话少不如话好。
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8、平生不做皱眉事,世上应无切齿人。
9、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
10、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
11、世间有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
12、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
13、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
14、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
15、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
16、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
17、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
18、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
19、我国著名的教育学家的名言警句2
20、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
21、)己所不欲，勿施于人。
22、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
23、苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧。护短心内非贤。
24、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
25、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
26、人生最可怜的是嫉妒。人生最大的错误是自卑。人生最大的痛苦是痴迷。
27、多门之室生风，多言之人生祸。
28、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
29、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
30、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
蔡元培说过的名言
31、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
32、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
33、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
34、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
35、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
36、感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。
37、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
38、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
39、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
40、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
41、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
42、此外，这个经典语录也呼吁人们要勇于开放、包容和创新，不断追求进步和发展
43、我们要翻身，就要学习外国的一切，而不是关起门来自以为是
44、一、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。
45、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
46、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——三浦绫子
47、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
48、师者，传道授业解惑也。
49、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
50、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
51、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
52、二、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
53、择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。
54、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
55、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
56、只有专注在少数几件最重要的事情，不去操心一大堆无关紧要的细节，我们才能找到幸福。只有少做一些，我们才能有更多时间享受生活。只有坚持以少赚多，我们才能圆满人生。(佚名)
57、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
58、平生无一事可瞒人，此是大快。
59、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
60、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
蔡元培说过的名言
61、圣人求心，不求佛；愚人求佛不求心。
62、（3）读书破万卷，下笔如有神----杜甫
63、屈己者，能处众，好胜者，必遇敌。
64、五四誓词是中国青年在1919年五四运动中发出的宣言。其中经典语录包括：“古今中外一切帝国主义、一切封建主义、一切官僚资本主义，我们都要打倒”、“我们要求普及教育，但不是为了要一般的文化，我们要有民族的教育，我们要有为中国人民利益而斗争的精神力量”、“我们要发扬民族精神，使一切外来的东西有所改良，以造就一个更有中国特色的新文化”等等。这些语录表达了中国青年对于民族独立、民族教育和民族文化的追求，具有深刻的时代意义和历史价值。
65、改变别人，不如先改变自己。
66、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
67、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
68、静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。
69、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
70、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
71、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
72、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
73、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
74、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
75、学而不思则罔，思而不学则殆。
76、人生最大的债务是人情债。人生最大的罪过是杀生。人生最可恶的是引乱。
77、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
78、时时好心，就是时时好日。
79、专注成就未来。(佚名)
80、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
81、不愤不启不悱不发。——孔子
82、好的态度是你走向成功的第一步。——廖保丰
83、“恶”，恐人知，便是大恶。“善”，欲人知，不是真善。
84、一、我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
85、（7）专注，热爱，全心贯注于你所期望的事物上，必有收获。----爱默生
86、四、青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。
87、人之所以平凡，在于无法超越自己。
88、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
89、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣！
90、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
蔡元培说过的名言
91、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
92、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
93、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
94、学为人师行为世范
95、学为人师，行为世范。
96、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。
97、我国著名的教育学家的名言警句赏析
98、（6）书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲----于谦
99、情生智隔。
100、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
101、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。
102、知“因果”即知进退。知佛法，即得开心果。
103、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
104、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
105、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
106、很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。——歌德
107、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
108、二、我们爱的是国家为人民谋幸福的国家，不是人民为国家做牺牲的国家。
109、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
110、“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自我去研究，教员不讲也能够，等到学生实在不能用自我的力量去了解功课时，才去帮忙他。”——蔡元培
111、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
112、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
113、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
114、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
115、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
116、天行健，君子以自强不息。——文天祥
117、凡夫转境不转心。圣人转心不转境。
118、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
119、学贵心悟，守旧无功。
120、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
蔡元培说过的名言
121、脚踏实地做事顶天立地做人
122、上帝的恩惠像一支蜡烛，人的意志像制蜡烛的蜡，人要登上炼狱山顶的上地上乐园，也缺少不得自己的意志。——但丁
123、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
124、智者知幻即离，愚者以幻为真。
125、五四誓词
126、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
127、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
128、我志愿加入共产主义青年团，拥护团的纲领，执行团的决定，为共产主义奋斗终身。如果有一天我背叛了这个誓言，让我流尽最后一滴血也不能摆脱我的罪名。这个誓言体现了五四运动时期的青年人的抗争精神和爱国情操，凝聚了一代青年的心血和热血，在中国现代史上具有重要的历史意义。
129、感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。
130、（4）读书有三到，谓心到，眼到，口到----朱熹
131、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
132、身安不如心安，屋宽不如心宽。
133、事不三思总有败，人能百忍自无忧。
134、人生最大的羞辱是献媚。人生最危险的境地是贪婪。人生最烦恼的是争名利。
135、万事得成于忍，与其能辩，不如能忍。
136、”这个经典语录表达了五四运动者要借鉴外国经验，推动中国现代化建设的决心和信念，认为中国目前的困境在于长期的落后和封闭，需要汲取外国先进经验和文化成果，走向现代化
137、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
138、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基
139、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
140、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
141、是非天天有，不听自然无。
142、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
143、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
144、气是无明火，忍是敌灾星，但留方寸地，把于子孙耕。
145、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
146、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
147、恶是犁头，善是泥，善人常被恶人欺，铁打犁头年年坏，未见田中换烂泥。
148、见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。
149、忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
150、恨别人，痛苦的却是自己。
蔡元培说过的名言
151、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。
152、心慈者，寿必长。心刻者，寿必促。
153、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
154、人生就象一场戏，因为有缘才相聚。相扶到老不容易，是否更该去珍惜。为了小事发脾气，回头想想又何必。别人生气我不气，气出病来无人替。我若气死谁如意？况且伤神又费力。邻居亲不要比，儿孙琐事由他去，吃苦享乐在一起，神仙羡慕好伴侣。
155、教育植根于爱。——鲁迅
156、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
157、一念放下，万般自在。
158、学而不厌，诲人不倦。——孔子
159、建国君民教学为先——《礼记学记》
160、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。
161、、学然后能行，思然后有得。
162、学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。
163、人生最高的享受是学佛。人生最大的快乐是念佛。
164、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
165、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
166、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
167、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
168、欲知过去世，今生受者是。欲知来世果，今生做者是。
169、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
170、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
171、人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。
172、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
173、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
174、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
175、我们不要哀叹生活的不幸，诅咒命运的不公。在命运面前，我们要做强者，掐住命运的咽喉，叩问命运，改变命运。
176、二、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。
177、人生最大的礼物是宽恕。人生最可佩服的是精进。人生最大的财富是健康。
178、专注、热爱、全心贯注于你所期望的事物上，必有收获。（爱默生）
179、感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。
180、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。
蔡元培说过的名言
181、心好命也好，富贵直到老。命好心不好，福转为祸兆。心好命不好，祸转为福报。心命具不好，遭殃且贫夭。心可挽乎命，最要存人道。命实造于心，祸福为人招，信命不修心，阴阳恐虚矫。修心亦听命，天地自相保。
182、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
183、脚踏实地做事，顶天立地做人。
184、积德为产业，强胜于美宅良田。
185、教育植根于爱。———鲁迅
186、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
187、一、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
188、不惜光阴过时悔，黑发不学白发悔。酒色致祸悔，安不将息病时悔。官行贿赂致罪悔，富不勤俭贫时悔。不孝父母老时悔，遇难不帮有事悔。动不三思临头悔，盲目草率错时悔。
189、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
190、存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
191、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
192、人生最大的罪过是自欺欺人。人生最可怜的性情是自卑。人生最大的破产是绝望。
193、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
194、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
195、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
196、寡言养气，寡事养神，寡思养精，寡念养性。
197、)不学礼，无以立。
198、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。
199、感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障。
200、我国著名的教育学家的名言警句1
201、不妄求，则心安，不妄做，则身安。
202、三、科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。
203、感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。
204、只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。
205、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
206、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
207、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
208、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
209、忍人所不能忍，行人所不能行。名：“大雄”。故名：“大雄宝殿”。即佛也。
210、忍耐好，忍耐是奇宝。一朝之念不能忍，斗胜争强祸不小。忍气不下心病生，终生将你苦缠绕，让人一步有何妨，量大福大无烦恼。
蔡元培说过的名言
211、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
212、人生最大的敌人是自己。人生最大的失败是自大。人生最大的`愚蠢是欺骗。
213、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
214、你能把“忍”功夫做到多大，你将来的事业就能成就多大。
215、永不放弃！（丘吉尔）
216、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
217、是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。
218、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
219、学佛的孩子不变坏，学佛的老人不痴呆，学佛的少年永不败。
220、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
221、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
222、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
223、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
224、凡夫迷失于当下,后悔于过去圣人觉悟于当下,解脱于未来。
225、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
226、节欲戒怒，是保身法，收敛安静，是治家法，随便自然，是省事法，行善修心是出世法。守此四法，结局通达。
227、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
228、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
229、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。
230、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
231、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
232、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
233、有：（1）敏而好学，不耻下问----孔子
234、爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培
235、伤人之语，如水覆地，难以挽回。
236、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
237、你目前拥有的，都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢？
238、人生最善良的行为是奉献。人生最大的幸福是放得下。人生最大的欣慰是布施。
239、感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。
240、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。
蔡元培说过的名言
241、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
242、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
243、我们中国青年一旦奋起，就是一个不可战胜的力量！从今以后，我要做一个无愧于民族、无愧于历史、无愧于时代的中国青年。
244、（5）黑发不知勤学早，白发方悔读书迟----颜真卿
245、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
246、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
247、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
248、只要专注于某一项事业，就一定会作出使自己感到吃惊的成绩来。（马克·吐温）
249、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
250、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
251、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
252、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
253、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
254、若真修道人，不见世间过。
255、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
256、从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。——塞内加
257、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
258、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。
259、不怕事多，只怕多事。
260、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
261、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
262、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
263、学佛就是学做人。佛法，就是完成生命觉醒的方法，修行，就是修正自己的行为、思想、见解。
264、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。
265、真正的布施，是把烦恼、忧虑、分别、执着、通通放下。
266、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
267、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
268、陶行知的名言
269、（2）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随----韩愈
270、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
蔡元培说过的名言
271、感激所有使你坚定成就的人。
272、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
273、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
274、我国著名的教育学家的名言警句3
275、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
