高中生摘抄美文片段
1、湘夫人屈原
2、许下了通往天堂的愿望
3、等待着最后的流星划过沉寂的星空
4、母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。
5、岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
6、中学生必背优秀散文：让坚强永驻心底
7、向往成功却不愿与失败交手，恰如要成为一名游泳能手却整天只会在岸上比划一样不切实际。
8、《春》鲜明地表现出田园牧歌式的清新格调和欢快情绪。它是一曲赞歌，唱出了春的美妙旋律；它是一首热情的诗，抒发了对春的企盼和眷恋；它是一幅优美的图画，展示出春的气息与魅力。
9、《经典名著的人生智慧》通过九部名著与学生一起思考九个人生问题。好的经典一定是人生的教科书，是解读生命经线的智慧之学。
10、跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
11、学习经典不只为了增长知识与学问，而实是对生命本质的认知、体证与回归。
12、高中语文摘抄素
13、我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待.
14、同时，四本书在思想与视野上有一个共同的功能指向：理性精神与批判性思维的培养。总之，这是一套不可多得的“中学生思辨读本”，值得中学生们去好好地研读。
15、麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播（ju，第三声）芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷（nì）缤兮并迎，灵之来兮如云。
16、帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上?
17、编者对这四本书按不同的阅读内容进行了功能定位：古典诗歌的阅读旨在生命体验的感悟，现代杂文的阅读立足于思想的冲击与观念的对话，当代时文的阅读立足于视野的开拓与文化的思辨，经典名著的阅读重在人生经验的借鉴。
18、沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
19、本书以名著为桥梁，编者与学生展开的是关于人生、关于生命的对话。在分享编者的阅读体验和人生感悟的同时，学生们自然也能获得人生智慧和阅读方法。
20、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
21、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
22、段一：就像一个落魄的行者，背囊上尽是风尘的痕迹。
23、你从远处走来，脚印有深有浅，也不是一条直线。鞋上的污渍见证了你走过的路，黄色的泥泞、灰色的斑迹……我想你走的一定很辛苦，也让人羡慕。这般跋涉的落魄，没有坚韧与孤勇也是体尝不到的。段二：从来自持只不过从不自矜可被惯纵，偏你浪漫而我只甘愿被你撺恿，任性借你幸宠，侥幸贪得一晌平庸，敢做浪荡子自恃无用。来源：《一句话而已》（yijuhuaFF）
24、歌声形成的空间,任凭年华来去自由,所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨.
25、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
26、仰望血色的天空愤怒的赤道在燃烧
27、在人的一生中，会遇上许许多多的不幸，然而，当你遭受挫折时，请不要轻易放弃，学会让坚强永驻心底!
28、《春》是现代散文家朱自清的作品。是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
29、有过的思绪也凝住了,好象心情被格式化似的.
30、捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
高中生摘抄美文片段
31、多谢你的绝情，让我学会死心
32、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
33、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼’’﹎
34、人生如一次远航，当低潮来临时，唯有把握好坚强之舵，才能达到成功的彼岸。——题记
35、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
36、美国思想家爱因斯坦说过：“有着百折不挠的坚强的信念支撑的人，比那些所谓的物质力量有更强的威力。”漫漫人生路上总有坎坷，只有坚强，才能经受住风雨的考验。坚强，它使屡遭逆境的人看到了生存的希望;它使身处绝境的人有着力挽狂澜的可能。因此，在眼前一片茫然时，请不要放弃希望;在孤独无助时，请靠信念支撑;在受到挫折时，请选择坚强!
