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描写语言的句子-集合227句

时间:2023-09-19 14:37:08

描写语言的句子

1、未老莫还乡,还乡须断肠。

2、典型的以景结情。做到了情景交融,意韵深远。

3、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

4、——施润章·《山行》

5、能够吐出一句箴言是一种安慰。吼叫是狼的安慰,羊毛是羊的安慰,白颊鸟是森林的安慰,爱情是女人的安慰,箴言是哲学家的安慰。

6、——范仲淹·《岳阳楼记》

7、长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。

8、语言描写的句子如下

9、我的老爸是个老师,他中等个,有点胖,鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理,这副眼镜帮着他看见了中国,看到了全世界;他也教历史,这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物,了解到变化万千的事实。老爸的眼镜可真是个望远镜呀!我在给老爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框,在镜片上还画了很多圈圈,这样就没法画老爸的眼睛了。

10、语言是心与心中唯一的桥梁。语言是人与人之间唯一的通道。

11、这种语言常常使用侮辱、嘲笑、诋毁等手段,以达到贬低对方的目的。

12、却下水晶帘,玲珑望秋月。

13、人往水里看,于是乎天、地、人、水、云融为一体。

14、芦花千里霜月白。

15、没错,就是被史书描绘成昏君的那个隋炀帝。

16、——周邦彦·《苏幕遮》

17、人人尽说江南好,游人只合江南老。

18、但一个“举”使得静态的画面一霎鲜活了起来,风神毕现。

19、那种欢乐、畅快、尽情的欢聚心理。

20、他生性寡言,不善辞令,可一旦敞开语言的闸门,就有股撞倒南墙不回头的气势、他说话直来直去,从不拐弯,发起脾气来,一句话能把人砸个跟头。

21、老爸不但对工作负责,而且与同事相处的也很融洽。有一次,老爸看到食堂送饭的升降梯坏了,立即找来工人修理,连食堂的工作人员都很尊敬我的老爸。老爸是一个公私分明的人,在单位工作上,他对同事们要求严格,职责分明,可是在私下里,老爸和同事们就如亲兄弟一般,对他们的家庭和生活十分关心照顾,一点也没有领导架子。老爸在处人待事方面也是我学习的榜样。

22、——韦庄·《菩萨蛮》

23、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

24、应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧溟空阔。

25、【篇二】

26、我的老爸中等个儿,胖胖的,浓黑的眉毛下,那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了,让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴,一笑起来就会露出一排发黄的发齿,因为他平时爱吸烟。

27、碧绿的春水,比天空还要明净,躺在游船画舫之中,和着雨声入睡,又是何等之美,何等空灵。“垆边人似月,皓腕凝霜雪”,则把女子的光鲜、明媚、冰清玉洁的气质都描写了出来。

28、因为恶毒的语句往往带有攻击性和伤害性,目的是要伤害或羞辱对方,使对方感到痛苦和不快。

29、连老师有一双大大的眼睛,可厉害了,有一次我和后面的李翔说小话,突然听到老师叫我的名字,我回过头来,看见老师用严厉的目光看着我,我急忙装作认真的样子,我心想我以后再也不敢讲小话了。

30、春深无客到,一路落松花。

描写语言的句子

31、徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试,我们没有考好,心里很难受。徐老师看出来了,用热情慈祥的目光望着我们,鼓励我们不要泄气,继续努力,争取下次取得好成绩。同学们听了,心里都热乎乎的。

32、醉后不知天在水,满船清梦压星河。

33、他特别的能说会道,唱这一张能说会道的嘴会特别的溜须拍马,虽然能够获得暂时的提拔,但是不会长久,只有脚踏实地才能够获得稳定的进步。

34、别后有谁来,雪压小桥无路。

35、真正影响着我的并不是他的言语,而是他的人格魅力,他用他的行为给我上最生动的人生课堂!一直一直都很想写一篇文章来纪念他,今天终于有了这个机会,不是为了什么奖项,只是为了纪念我敬重的老师。

36、洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。

37、辛辣味呛得人直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。

38、这是一首天时地利人和的词作,换作其他人,其他时间,其他地点,任何一个因素变动,都不能得。唯独是张孝祥,“孤光自照,肝胆皆冰雪”,景与情与心境和谐共生,才能写出这样的词。

39、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点的描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。

40、他的诗真的很有气魄,已然站在了诗风改革的前沿。

41、他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

42、老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。

43、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

44、——林逋·《山园小梅·其一》

45、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

46、凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。

47、尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。

48、以素描的手法写雪亭湖舟,以小见大,写出了空寂、孤独、澄明之境。

49、他强压怒火说:"你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!"

50、人闲桂花落,夜静春山空。

51、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。

52、荣曜秋菊,华茂春松。

53、雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

54、如果说,张的那首《念奴娇》糅合了心境,而这两句则融合了当时的心情。

55、我的老爸非常慈祥,在生活上对我照顾的无微不至,我始终被浓浓的父爱温暖包围着,这也许是人间的亲情使然吧,但老爸对我的要求却很严格,在品质修养处人待事上一点也不马虎,在学习上,老爸一直都很支持我,不管我的成绩好坏,他对我充满信心。

56、父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字。家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭。只自顾自吃自己的,显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习,他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他,他也是说你们还是去问老师吧。

57、云销雨霁,彩彻区明。

58、摩诘笔下,动静皆美。而且他诗的音韵,跟诗中的意境,是非常圆融的。

59、君臣一梦,今古空名。

60、——贺铸·《青玉案》

描写语言的句子

61、人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌,衣着,姿态,神情等等。

62、汾河不断天南流,天色无情淡如水

63、夜阑风静欲归时,唯有一江明月碧琉璃。

64、——戴叔伦·《兰溪棹歌》

65、一句“杏花烟雨江南”,把江南的诗意概括到极致,美矣,尽矣。比之“春来江水绿如蓝”有过之无不及。

66、——纳兰性德·《蝶恋花·出塞》

67、。——石延年·《寄尹师鲁》

68、——晏几道·《鹧鸪天》

69、天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

70、——唐温如·《题龙阳县青草湖》

71、老爸看上去是那么刚毅威严,令人生畏,邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是,当我慢慢长大,渐渐懂事的时候我发现老爸像保温瓶一样,外面冷,里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉,我嫌热把被子蹬掉了,迷迷糊糊的,隐隐约约感到老爸帮我把被子叠好。

72、小时候,我笔下的老爸理着乌黑的小平头,黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上,也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于老爸工作忙的缘故吧,为了给我和老妈一个优越的生活环境,常常早出晚归。

73、柴门闻犬吠,风雪夜归人。

74、日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

75、——张孝祥·《念奴娇·过洞庭》

76、漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。

77、风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。

78、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

79、——冯延巳·《归国谣》

80、晚风吹行舟,花路入溪口。

81、笑起来声震四座,好像一只公鸡报晓。

82、——《鸟鸣涧》

83、——晏几道·《蝶恋花》

84、我的语文老师姓胡,在背后我们亲切地称他为老胡。老胡虽然一副老态龙钟的样子,但却没有老糊涂。讲起课来,思路清晰,妙语不断,从他口中说出的成语,我们很少听说过。为了适应他的讲课风格,老胡曾强烈要求我们摘抄成语词典。

85、月出惊山鸟,时鸣春涧中。

86、星汉西流夜未央

87、我的数学老师,曾经有位同学给他起外号叫老鼠(老数)。但终因数学老师风华正茂,年龄尚轻,该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高,但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时,就有男生用“帅得掉渣”来形容他。

88、凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

89、苏轼这种将诗情、画意、音乐美融为一体的艺术匠心,怕是王维也自叹弗如。

90、恶毒的语句不仅仅是简单的批评或指责,而是带有恶意和恶劣的言辞,对人的尊严和自尊心造成伤害。

描写语言的句子

91、“粉塘”这个词,很新也很唯美。

92、水天清、影湛波平。

93、答:1.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

94、清新明快,语调亲切,

95、——刘长卿·《逢雪宿芙蓉山主人》

96、这种高超的写实手法,在古代的诗词文章中不多见。

97、过沙溪急,霜溪冷,月溪明。

98、俗话说:有爱孙猴儿的,就有爱猪八戒的。林子大了,啥鸟都有。

99、深美清空,境界阔大。

100、从何时开始,承诺是你心血来潮的谎言,敷衍是你脱口而出的口头禅。既然你不认真,我就不当真了。

101、思考是我无限的国度,言语是我有翅的道具。

102、说的人风轻云淡,听的人遍体鳞

103、锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。

104、如山间的一湾清泉,如林间的一道松风,如桃花绽放的一霎雨露。

105、——杜牧·《江南春》

106、您的花言巧语对于了解您的人来说,适足以泄漏您的空虚和弱点。

107、算当年、虚老严陵。

108、无论什么时候,没有必要就不要用话去刺别人,哪怕是很轻微地。

109、际夜转西壑,隔山望南斗。

110、日日露荷凋绿扇,粉塘烟水澄如练。

111、秦少游小令的压卷之作,全词犹如晶莹剔透的美玉,令人欣赏把玩,爱不释手。

112、诗人在一个春风和煦的傍晚,乘小舟漂入溪口,然后以自然的笔触描绘了一副生动、清雅、迷蒙的春江花月夜泛舟图。所过之处,花径、沟谷、潭烟、林月等景色,给人一种幽美朦胧的情趣感受。

113、她的小嘴线条分明,牙白唇红,巧舌如簧,说话像唱歌一样动听。

114、充满了田园牧歌式的诗情画意,韵味无穷。

115、——曹丕·《燕歌行·其一》

116、悠然心会,妙处难与君说。

117、垆边人似月,皓腕凝霜雪。

118、这家伙的话像一股冷风,吹得我心里寒嗖嗖的,牙齿咯咯打颤。

119、一往情深深几许,

120、陆放翁的另一个主要方向,就是善于以闲适的心情,细致的手法,来展现士大夫日常生活的情趣。这样的生活情趣,如今是体会不到的,只存在古代。

描写语言的句子

121、写好人物的影象。

122、春水碧于天,画船听雨眠。

123、——曹植·《洛神赋》

124、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

125、语言简练素淡,而意境寒寂清远,已臻诗家“寄至味于淡泊”的境界。

126、夜月一帘幽梦,春风十里柔情。

127、他强压怒火说:你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!

128、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

129、——张岱·《湖心亭看雪》

130、幽意无断绝,此去随所偶。

131、短歌微吟不能长,明月皎皎照我床。

132、苏轼曾在《书林逋诗后》说;“先生可是绝伦人,神清骨冷无尘俗。”这首诗,映射的大概正是作者的心境和人格。

133、——秦观·《八六子》

134、自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。

135、仿佛兮若轻云之蔽月,飘摇兮若流风之回雪。

136、仇恨,像怪兽一般吞噬着他的心,使他不思饮食,坐立不安。

137、塑造的整体意境是清冷高洁的,没有别的杂质。

138、——吴均·《与朱元思书》

139、崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

140、其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。

141、结尾好一个扣舷独啸,难抑豪气,激动,人生难得有此情此景,能够令人浑然忘我。在那一刻,时间、空间,上下古今都消失了。这样的景色心境不适合浮一大白,也不适合对酒当歌,唯独一“啸”,还要扣舷,才能毫无违和感,才能不迫不露,与情境融为一体。

142、,牵牛织女遥相望。

143、报道先生归也,杏花春雨江南。

144、碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。

145、——李白·《玉阶怨》

146、我会在另一个回答里讲解这首词,因为这里只选一句,不好细说。

147、政治老师长得很“辩证”,说他胖那叫敦实,说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬,但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题,想必是因为辩证法研究多了的缘故。

148、作者说妙处难与君说,因为没有置身于这样的景色,是很难体会这种情境的。

149、非鬼亦非仙,一曲桃花水。

150、写怨妇词,却把境界写得如此清空夐远,屈指可数。

描写语言的句子

151、——苏轼·《如梦令》

152、野寺分晴树,山亭过晚霞。

153、“雨露之晶莹,碧叶之清圆,风荷之亭亭”,本已美极。

154、脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪。

155、清丽含蓄,余味不尽。

156、没想到我一进学校大门就看见了胡老师,她的眼窝深深地陷了下去,脸好像也消瘦了许多,显然,胡老师整个晚上没有睡好觉,一直在照顾生病的宝宝,但是她的脸上一直带着笑容,显得很有精神。

157、彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红。

158、牙齿咬得格格作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

159、口若悬河若如,像,悬河瀑布讲话像瀑布倾泻,滔滔不绝,形容能说会辩,口才很好,口齿伶俐。

160、——柳宗元·《小石潭记》

161、要知道,诗歌写的纷呈多姿容易,色调情境统一却难。

162、他姓周,是个可爱的老头,一副慈祥地脸,总是很幽默,可就是有个坏习惯,很喜欢吸烟,一天几包几包的抽,简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候,也换了老师,他教我们数学,在他教我以前我是个调皮,捣蛋的人,但我很喜欢数学,而且数学成绩也很好,但却很自大,常常在数学课上睡觉,因为我觉得老师教的一点都没用,不如自己自学的好。

163、潭烟飞溶溶,林月低向后。

164、——王勃·《滕王阁序》

165、叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。

166、此词中运用白描兼比喻的手法写景,上阙写水,下阙写山。

167、笔墨简洁,动静交错,意境空明清幽,令人悠然神往。

168、——苏轼·《虞美人·有美堂赠述古》

169、暂只以“奇丽”概之。

170、人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

171、父亲是个平凡的人。他没什么文化,更不善言谈,终日无语,每天过着自己一成不变的枯燥生活。每当看到别人的父亲西装革覆,与人大声谈笑的情景时,我就会想到父亲身上的破旧衣服和那双枯皱的手以及过早弯驼的背,于是,心中对父亲也就产生了鄙夷之情。

172、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

173、——临江仙·《陈与义》

174、舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。

175、——苏轼·《行香子·过七里濑》

176、——秦观·《浣溪沙》

177、对一个心持反对意见者,讲话却有必要谦和而委婉。否则正像把盐撒入伤口,会使他已有的成见更深。

178、日暮苍山远,天寒白屋贫。

179、深山夕照深秋雨。

180、我的老爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”,我在家的所作所为,都逃不过他的那双眼睛。老爸的鼻子又像仰天鼻,又像鹰钩鼻,让人难以分辨。老爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴,不管什么样的美食,他都吃过。老爸成功地戒酒后,显得十分地健壮,力气也变大了不少!哪怕是比他重20斤的人,他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地。

描写语言的句子

181、溪边照影行,天在清溪底。

182、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来,字字好像带着刀刃。

183、我有一个美术老师,她很喜欢我,人长的还很漂亮。她有一双含情脉脉的大眼睛,一个秀美的鼻子,一个唇如胭脂的嘴,嘴里有两排光洁闪亮的牙齿,还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。她穿的衣服总是新颖的,而且干净利落。

184、在语言上,语言华美婉丽,空灵雅致,乃宋词名篇!

185、——范成大·《霜天晓角》

186、——陆游·《临安春雨初霁》

187、你的嘴巴象抹了油似的,油嘴滑舌,越来越会说好话了,快言快语,能说会道。能言善辩,伶牙俐齿,淘淘不绝,出口成章,甜言蜜语,

188、这首全词惊艳,写洞庭之景,写得最空灵,最静谧壮美的诗词,没有之一。

189、太白的古风诗豪逸奔放,这首诗则幽微蕴藉。

190、——辛弃疾·《生查子·游雨岩》

191、星河共影,天水一梦。

192、语言是工具、武器,人们利用它来互相交际,交流思想,达到互相了解。

193、——杜牧·《秋夕》

194、他放声大笑,那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出,形成巨大的声浪。

195、素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

196、鱼翻藻鉴,鹭点烟汀。

197、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!

198、生事且弥漫,愿为持竿叟。

199、那种只停留在理论层面的“天人合一”,此时竟然真真切切的感受到了!

200、的确,从湘南往桂林,俱是秀美山川。

201、很难说清是人在天上走,还是云随行人游。似真非真,似幻非幻。

202、咏史、写景浑然一体,意蕴深远。

203、结尾的三叠句,可谓是贺铸一人独创的绝唱,因此也得称“贺梅子”。

204、归去,归去。江上一犁春雨。

205、“春水碧于天,画船听雨眠”,写春景最美诗句之一。

206、兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

207、——杨广·《春江花月夜》

208、玉阶生白露,夜久侵罗袜。

209、一叶舟轻,双桨鸿惊。

210、他的嘴巴像抹了油似得,油嘴滑舌,越来越会说好话了。

描写语言的句子

211、历来写美女,有写形和写神之分,而曹植的洛神赋,堪称写神之巅峰。

212、为向东坡传语,人在玉堂深处。

213、诗里的意象,如“玉阶、白露、罗袜、水晶帘、秋月”都是偏冷色调,

214、把月夜江面的明澈如镜、温和静谧都写了出来。

215、天上有行云,人在行云里。

216、但远山长,云山乱,晓山青。

217、——虞集·《风入松·寄柯敬仲》

218、高歌谁和余?空谷清音起。

219、这种语言的使用不仅会破坏人际关系,还会导致情绪的负面影响,甚至可能引发冲突和争吵。

220、重重似画,曲曲如屏。

221、我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

222、——綦毋潜·《春泛若耶溪》

223、林逋以梅花的姿态形神塑造了一个永恒的经典意境画面,这种画面是抽象的,很难具化。他把梅花的气质风神写到尽矣美矣,清逸绝伦、幽独高洁、端庄秀雅,俱在其中。

224、人行溪边,影在水中,人影相随。

225、流波将月去,潮水带星来。

226、一天,老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心,便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识,老师您一定熬夜了吧;为了我们,您不持劳苦地工作。感谢您,我的老师!

227、因此,我们应该避免使用恶毒的语言,而是以友善和尊重的方式进行沟通和表达。