小学生心理描写的句子摘抄
1、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
2、听完他的话，她的心一点一点的下沉，好似掉进了一个大冰窟窿里，难以自拔。
3、要想描写好人物的心理,就要深入观察,体查到人物的内心世界.要善于看出在关键情况下人物内心世界掀动起什么样的情感的波澜,涌动起什么样的思潮,力求把心理描写具体准确.
4、打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。
5、我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
6、不知怎么了，一向吹胡子瞪眼睛的爷爷，此时害羞得像一个孩子。
7、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑拿听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。心理描写:桑拿脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不，还没来！……问什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
8、感觉时间上只有我一个人，周边都很空虚，我好害怕，就是死掉都不知道要怎么死。
9、退一步海阔天空，让三分心平气和。
10、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语。
11、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
12、实现心理健康，获得幸福绿光!
13、我听到这喜讯，心里像溶了个冰糖块，美极了。
14、人物的心理描写可以写人物的心情,喜怒哀乐等等的人的复杂的情感.比如上文中就写了“不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.”这种紧张的心情原因在于小作者平时不干家务活,很懒惰.而这几句人物心情描写就准确细致地体现出人物的内心世界.
15、奋斗改变命运，梦想让我们与从不同。
16、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
17、亲爱的自己，好好爱自己，没人会心疼你。如果不开心了就找个角落或者在被子里哭一下，你不需要别人同情可怜。亲爱的自己，学会控制自己的情绪，谁都不欠你，所以不要随便跟人发脾气耍性子。
18、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。
19、简要赏析：
20、在失败中提炼冷静，在困难中挖掘力量，在动摇中培育信心，相信世上无难事，只怕有心人。
21、一听老师叫我回答问题，我的心就紧张得砰砰直跳，犹如怀里揣着一只小兔子。
22、人物的心理描写可以写人物的思想.比如上文中“想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.”这段文字写出了小作者内心的思想,对自己懒惰的自责.
23、课：环境描写：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
24、我往台下一看，啊呀！不看不要紧，这一看我的心更慌了。有多少双眼睛盯着我呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的。头也嗡嗡的响起来，最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。
25、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。
26、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。
27、自信不是轻率高傲的狂言，它是执着坚韧下的智慧与力量。
28、有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯.老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的.”她接着问同学在家干不干家务活.不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.
29、我的心里无比的伤心，和它的种种往事在心里显现出来久久不能忘怀，掩面而泣，捂住嘴不顾形象的大哭起来，仿佛一切都如梦，仿佛一切都还在昨天。
