1、我同它玩了很久。
2、广州的西北部清远下雪了！我们一起去打雪仗堆雪人拍雪景！
3、然后他们分工合作，有两个小朋友又滚了一个小雪球，做了雪人的头。还有两位小朋友做起了雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。
4、这个字词句运用主要是造句。
5、想看一场雪，只有我和你，堆雪人，打雪仗。
6、家乡的冬天特别美丽。
7、喜欢下雪天，堆雪人打雪仗，雪呢？连个毛儿都没看到。
8、一大早，一群小朋友来到了雪地上，堆起了雪人。首先他们齐心协力，一起在雪地上滚出了一个大雪球。
9、然后，用一片树叶当作雪人的嘴，用一根胡萝卜当雪人的鼻子，两颗石子儿当作雪人的眼睛，还剩下的石头当作雪人衣服上的纽扣，把围巾围在雪人的脖子上，把一把扫帚插在雪人的右手里。
10、想去北方看雪，在鹅毛大雪中跳舞，在雪地里奔跑、打雪仗、堆雪人。
11、今日小雪|堆雪人打雪仗的日子快些来吧！
12、小红蹲在地上捡起了几块石头。
13、他们用红樱桃做了雪人的眼睛，用胡萝卜做了雪人的鼻子，又用红枣做了雪人的纽扣。
14、不同的季节有着不同的自然景致，如果要说冬季里的乐趣，那必然是在飘扬的大雪过后，到雪地里玩耍嬉戏了。堆雪人、打雪仗，或者享受一场滑雪之旅，都是冬季里的快乐享受！
15、打好电话，小伙伴来了，我就出了门。
16、这个句子从修辞手法角度分析运用了拟人的修辞手法，从句子结构上分析，句子的主语是雪人，谓语有两个，分别是挺起和说，肚子是谓语挺起的宾语。因此这个句子可以这样仿写：蝴蝶扇着它那对美丽的翅膀高兴地招呼同伴。
17、想回去跟你们一起打雪仗堆雪人[哈哈]，哪怕小手冻得红彤彤。
18、他们都穿上了羽绒服和靴子。
19、冬天来了，到处都是雪白雪白的。
20、我跟妈妈说：“我跟小伙伴玩堆雪人好吗？”于是我跟小伙伴打电话。
21、他们开始装扮雪人了。
22、冬天的一个晚上下起了鹅毛大雪，早晨，雪停了，房子、树都像披上了一层白纱。
23、冬天······要戴围巾，帽子，手套了······吃火锅，堆雪人，打雪仗······
24、他们七手八脚地堆了起来。
25、我害怕它在外面会冷我把我的围巾围在它的脖子上。
26、冬天一场大雪飘落下来，让我们欣赏到美丽的雪景，也能够让我们看到美丽的雪花，我觉得犹如仙境一般，这就是我们所向往的童话世界，对一个雪人，让雪人站立在风雪之中，让他们感受到一种风雪的变化，让我感受到一种神奇的大自然景象。
27、首先，用一片树叶当作雪人的嘴，用一根胡萝卜当雪人的鼻子，两颗石子儿当作雪人的眼睛，还剩下的石头当作雪人衣服上的纽扣，把围巾围在雪人的脖子上，把一把扫帚插在雪人的右手里。
28、冬天的早晨，我一推开门发现树枝上，汽车上到处都是雪。
29、这样，雪人外形就堆好了。
30、雪人堆好了，只见雪人胖乎乎的，它的眼睛炯炯有神，像两颗黑珍珠。
31、然后，小刚跑到大树前，踮起脚尖儿，老半天才摘到一片树叶。
32、首先，小刚和小红在堆雪人的身体，小明在堆雪人的头。
33、小红、小明和小刚在雪地里堆雪人。
34、妈妈和我一起堆了一个漂亮的雪人。
35、冬天的一个晚上下起了鹅毛大雪，早晨，雪停了，房子、树都像披上了一层白纱。小红、小明和小刚在雪地里堆雪人。他们都穿上了羽绒服和靴子。他们七手八脚地堆了起来。
36、我先滚了一个大雪球，我又滚了一个小雪球，再把小雪球放在大雪球的上面，把水桶当它的帽子，把树枝和扫帚当他的手，把纽扣当它的鼻子。
37、鼻子红彤彤的，嘴巴正在对我笑呢！好像在说：“太谢谢你们了，把我打扮的那么漂亮！”三个小朋友沉浸在欢乐当中。
38、最后，他们用水桶作为帽子，戴在了雪人的头上。做完雪人，小朋友们都围在雪人的旁边，开心地唱着、跳着!
39、我和小朋友都喜欢堆雪人。
40、首先，小刚和小红在堆雪人的身体，小明在堆雪人的头。这样，雪人外形就堆好了。然后，小刚跑到大树前，踮起脚尖儿，老半天才摘到一片树叶。小红蹲在地上捡起了几块石头。他们开始装扮雪人了。
41、我喜欢冬天。
42、雪人堆好了，只见雪人胖乎乎的，它的眼睛炯炯有神，像两颗黑珍珠。鼻子红彤彤的，嘴巴正在对我笑呢!好像在说:“太谢谢你们了，把我打扮的那么漂亮!”三个小朋友沉浸在欢乐当中。
