1.入户改造成入户花园和书房，并抬高设计书房，增加层次感；
2.给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
3.让灵感自由释放，创造一个心灵渴望的空间。
4.不敢说累，因为没有成就。
5.教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
6.装饰的灵魂是设计，设计的灵魂是文化。
7.洞庭有归客，潇湘逢故人。
8.给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
9.教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
10.如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
11.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为“天下之达德”，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
12.放弃了，你就是笑话一段。
13.岭外音书绝，经冬复立春。
14.放荡我本性，人帅天注定。
15.农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
16.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
17.教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
18.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
19.少壮不努力，老大徒伤悲。
20.欧式田园风格。欧式田园风格不是非常奢华的，它融合了典雅与田园自然风格，这样孩子生活在其中会感觉到非常的惬意。相对比较高档的生活空间会令孩子对于生活充满了信心，这样孩子就能够更加快乐、健康、向上的成长。
21.在人屋檐下，不得不低头。
22.除了你，没人能闯进我的心，只好自我照顾自我了。
23.少壮不努力，老大徒悲伤。
24.女人四十，不是日暮西山，是到了人生最美的华年。
25.我知道我的一切都不再是你想要，疯了一样塞给你只会让你想逃。
26.主卧重新规划，实现睡眠区、主卫、衣帽间三分类状态，彼此独立互不干扰。
27.多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
28.和他人攀比，会带来焦虑。
29.时光如歌，唱过方品心音。
30.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
31.忘掉昨天的烦恼。新的一天。用新的态度。来面对！
32.记得欢愉，忘记苦难，那是幻灭。识得苦难，唤醒欢愉，便是人生。
33.天塌下来你顶着，我垫着。
34.你的脾气，决定你的人生。
35.只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。
36.师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
37.学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
38.任凭风浪起，稳坐钓鱼船。
39.要么没有，要么全部。要么现在，要么永不。
40.没有危险的畅想者，我们就永远只是加工民族。
41.销售拼士气，增员靠风气。
42.瓜田不纳履，李下不正冠。
43.当人们的空间被各种物质挤压的时候，也就失去了本质，我们要去掉一切虚假的、表面的、无用的东西，而剩下真实的、本质的、必不可少的东西，因而得到更多的空间、更多的舒适、更多的效率、更多的美....
44.弱冠弄柔翰，卓荦观群书。
45.只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
46.一尘不染、素净澄明。用平静的.心灵看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空间净化，把气质和品位含蓄地表现出来……
47.往前走，凭着信心，而不是眼睛。
48.我的青春我做主。——饰品店
49.如果你注定不能给予我期待的`回应，那么就保持在安全距离之外吧！
50.欢笑伴童年，清凉伴夏天。
51.艺术是生活的升华,设计是艺术的呈现。
52.没什么可以阻挡你想做的事情，只有你自己的心。
53.当你处在悬崖边上时，别人大多数会选择踹你一脚而不是拉你一把。
