1、小结：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。
2、教师播放课件，请幼儿观看一遍，同时教师在一旁强调一些重点，比如剪的方法。
3、把愿望许在灯中这城中填满笑声。
4、往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。
5、君载着黑骏马威风凛凛寻他，
6、远处是一篇绿色的田野，附近的河边有一座座古老的风车，迎风转动，与河边的绿草、野花构成了一道美丽的景致，更为这童话般世界增添了神奇的色彩!
7、提问：为什么有些小朋友的风车转不起来啊？
8、手里拿着的风车在转动，像被风吹拂的花儿，让我有一种置身于异国他乡——荷兰的感觉。
9、我赶着一辆马车来到了京城门坡，
10、我寻得一对吉祥放在了腰别两旁，
11、毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。
12、活动目标：
13、课件《风车》
14、那声声勾我魂已仿佛是像在梦里，
15、歌曲歌词：
16、小结：我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。
17、四面八方，担来忧愁的谷粒，枯朽的风车，分选云彩和瘪谷的创意。
18、感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。
19、一、风在哪里？（价值点：感受风的存在）
20、教师请几个幼儿玩一玩风车。
21、再次走入花丛中，看见许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣赏着这美丽的风景。
22、在纸中心点上钻一小孔、将图钉揿入小孔、并插入筷子即可。
23、盼郎君几撩纱夜泊借宿酒家，
24、悠悠的古城中听美人奏琴声，
25、那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。
26、上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。
27、君身披锦袍跨马她在等郎君归家，
28、提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？
29、他那份天真无暇听笑声无法自拔，
30、一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！
31、这京城欣欣向荣青春荡漾，
32、我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
33、幼儿用不同形状、质地、颜色的纸张制作风车。比如，圆形纸、长方形纸、五角星形纸、六边形纸、花瓣形纸、挂历纸、卡纸等等制作风车，帮助幼儿获得风叶要转动必须对称、平衡的感性认识。
34、在春雨中举着风车奔跑的小孩，风车呼啦啦的转，在草地上跑，一直跑，迎面扑来的风夹带着星星散散的雨，轻抚在身上。
35、剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。
36、二、欣赏风车（价值点：了解风车的构造）
37、遥远的风车，在晒谷坪的黄昏里，吱呀吱呀m唤着童年那昏暗的记忆。
38、人杂乱戏小丑叶黄退入长秋，
39、四、玩风车（价值点：体验自己制作风车的快乐感）
40、风车被风吹的呼呼转，就像哪吒的风火轮。
41、父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……”
42、《游京》是音乐人海伦的歌曲，收录于海伦原创专辑《游京》中，于2019年11月28日首发。
43、交流小结：风车要想转起来呀，首先它要用对称图形的纸做，这样才能使得风车的两边平衡，这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大，就会转动起来了，然后如果你的风车是对称的，你还没有转起来，有可能就是制作风车的时候，小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了，应该在中心点周围再空出些位置来，还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了，应该把大头针再往外挪挪，让风叶显得鼓鼓的宽松点。
44、学习运用折、剪等方法制作风车。
45、《游京》是音乐人海伦的歌曲，是电视剧《踏山河》的主题歌。
46、教师：想不想有自己的风车呢？我们一起来做一做吧，做好了再到外面去玩好吗？
47、每当有风时，我就拿着大风车跑来跑去，一片红、一片蓝、一片橙，在风中快速的飘转起来……每当大风车转起来时，我就好像看见了希望，看见了期盼。
48、果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐，转动的快乐。
49、五、活动延伸：
50、望楼台站一琴女听美人抚琴奏起，
51、我走在长街中央看街边都是货郎，
52、我走在长街中听戏子唱京城，
53、活动准备
54、小结：小草摆动，树叶摇摆等。
55、小明一边跑一边喊:“风车转起来了，风车转起来了!”
56、活动过程：
57、幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车，教师指导。
58、朗朗夜色星空望孩童放花灯，
59、不舍笑声离它，
60、风车的玩法就是拿着风车迎风跑风车就转动
61、提问：谁的风车转得快？
62、大风车幼儿园，宝贝们的乐园。
63、小结：原来风车转动的快慢与风的大小、跑的速度有很大的关系。
64、幼儿在户外玩风车。
65、教师自制的风车。
66、将纸剪成正方形、在四边的中线处剪一刀并折起。
67、教师出示自制的风车，幼儿观察风车的形状、构造等特点。
68、提问：我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小？
69、却不知该如何下笔来表达这京城之美，
70、我本一醉天涯游走京惜繁华，
71、我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……
72、这城中如此繁华望孩童风车手拿，
73、十五的夜色星空孩童们点着花灯，
74、是何处传来声韵原来是人在唱戏，
75、小明用彩色的纸做了一个风车。风车是五颜六色的，真好看。
76、写完作业，小明拿着风车就下楼玩了。小明握着风车的手柄，顶着风跑。风车被风吹的呼呼转，就像哪吒的风火轮。
77、这次我看到了风车，它是那样的令人注意，它旋转的时候就像一个陀螺一样坚不可摧。
78、滔滔江水悠悠大运河旁，
79、可以这么说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。
80、在江边一位蒙纱望威风凛凛的他，
81、她台上那么美丽烙在我心上铭记，
82、三、做风车（价值点：说一说做风车的难点）
83、嘿小生我游京此地斟酌许久，
84、听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。
85、每当有风时，我就拿着大风车跑来跑去，一片红、一片蓝、一片橙，在风中快速的飘转起来每当大风车转起来时，我就好像看见了希望，看见了期盼。
86、提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？
87、朗朗夜色星空望孩童放花灯，，
88、把愿望许在灯中这城中填满笑声，
89、看到了花儿满色闻饼香些许肚饿，
90、每当有风时,我就拿着大风车跑来跑去,一片红、一片蓝、一片橙,在风中快速的飘转起来。
