1、秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃
2、这个句子就是把秋天的雨在叶子里、小花上、谷粒里成串的排列起来了，而且它们的意思又是密切相关的，所以是排比手法。
3、秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。小蚂蚁在着急地寻找食物，准备过冬；乌龟说：“又快要冬眠了哦！”小蛇们在寻找更温暖的洞穴，准备安心地过冬。小花们说：“冬天要来了，要做好准备了。”树上的叶子飘到了大树脚下，它们叫喊着：“要过冬啦！”
4、这个句子用到的修辞手法应该是排比。那什么是排比的修辞手法呢？排比一般情况下指的是有三个或者三个以上相同句式组成的句子，就叫排比句。给出的这个句子中连用到了三个在什么…在什么…在什么…的句式，所以他应该是用到了排比的修辞手法。
5、听听秋天的雨是一扇密码门，它紧紧关住了夏天的炎热，却给我们带来了清凉。
6、秋天的风带给大地的是一段美好生活的开始！让人们的生活水平越来越高！
7、它把橙红色给了柿子，橙红橙红的柿子，像一个气球，飞呀飞呀，飞上了碧蓝的天空。
8、秋天的雨还会把颜色分给枫叶，你看枫叶遇上他，一下子就涨红了脸。
9、篇四：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿写句子
10、听听秋天的雨是个天气预报员，它告诉我们冬孩子快要来了，蛇找了一个温暖的家，准备睡大觉。勤劳的小蚂蚁和小蜜蜂也加紧了脚步准备过冬的食物。小熊一家也开始准备睡觉的床铺了。
11、听听秋天的雨，带给大地五彩缤纷和果实累累，也给小朋友带来了无比的快乐，我爱秋天的雨。
12、排比是由三个或三个以上结构相同或相似内容相关证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方法。
13、秋天的雨，带给大地的是一段丰收的歌曲，让人们如此如醉。
14、“秋天的雨在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一颗饱满的谷粒里”。用的是排比的修辞手法。
15、硕果累累！
16、秋天的雨还会把颜色分给枫叶，你看枫叶遇上他，一下子就涨红了脸。秋天的雨还会把颜色分给稻穗，你看稻谷遇上他，一下子就被染成金黄
17、篇二：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿写句子
18、“秋天的雨在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一颗饱满的谷粒里，是运用了排比的修辞手法。
19、秋天的雨还把黄色给了麦田。
20、秋天的雨,是一个丰收的篮子.它带着香甜的气味,轻轻地、轻轻地,趁你没留意,把丰盛的果实装满了.秋天的雨,是一支五彩缤纷的神笔.你看,它把白色给了蒲公英,花瓣像一把小伞,飞哪飞哪,飞到各处去旅行；它把红色给了苹果,红红地苹果像一个个灯笼,摇哇摇哇,像在和小朋友招手；金黄色是给香蕉的,看,香蕉像金色的小船；粉红色是给桃子的,甜甜的桃子是小猴子的欢乐!菊花仙子得到的颜色最多了,紫红的,淡黄的,雪白的……美丽的菊花在秋雨里咧开嘴笑了.秋天的雨藏着非常多的形状.苹果圆圆的、银杏树的叶子像一把把小扇子,还有桃子、梨……好多好多形状,都躲在小雨滴里呢!小动物们在形状中来回奔跑.秋天的雨像一个哨兵,它告诉大家,冬天要来了.秋天的雨带给大地是一幅五彩的画,带给小动物们的是快乐的歌.
21、秋天的雨还会把颜色分给稻穗，你看稻谷遇上他，一下子就被染成金黄
22、听听秋天的雨还有很多香甜的气味，常常勾住小朋友的脚！
23、秋天的雨还把红色给了苹果。
24、排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
25、秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。
26、答运用了排比的修辞手法。
27、）排比的作用
28、秋天的风带给大地最美好的祝福！
29、秋天把丰收的颜色给了田野。
30、秋天的雨，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一颗饱满的谷粒里。用了什么修辞手法？
31、秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。爸爸连忙给我准备好棉被，妈妈给我买好棉衣；蛇也急着找一个安全舒服的洞穴来过冬。看到这些，我就想：原来不止我们人类要过冬，动物也要过冬。
32、听听秋天的雨是一位小画家。它给苹果涂上了红色，火红的苹果真像小女孩红红的脸蛋。它给橘子涂上了橙色，橙色的橘子像春节门前的灯笼高高挂。它把葡萄涂成了紫色，晶莹剔透的葡萄像一颗颗亮晶晶的紫水晶球，在阳光的照射下晶莹透亮。它跑到公园里，给桂花涂上了浅黄色，桂花姐姐在枝头开心地蹦啊跳啊……
33、内容集中增强气势，
34、叙事透辟条分缕析，
35、篇三：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿写句子
36、秋天把喜悦的颜色给了农民。
37、秋天的风带给大地满满的收获！
38、它把金黄色给了菊花，金黄的菊花像小姑娘的头发，飘啊飘啊，散发出阵阵清香。
39、秋天的风带给大地的是一曲优美的交响乐！
40、它把火红色给了枫叶，枫叶像一只只手掌，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。（
41、篇一：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿写句子
42、）什么是排比？
43、它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个笑脸，笑啊笑啊，笑出了秋天的喜悦。（
