1、充分发挥新教师的“首因效应”
2、一、班级里的学习气氛浓厚。
3、确定班级奖惩措施。
4、作为新老师，首先做好心理调节。
5、发给每位同学。家长阅读时,可以及时了解孩子在校的学习、作业、表现等情况。
6、当了新老师，自己的心理还没反应过来。我从一名学生，成长为一名老师了。自己是班集体的领导者，教育者。规则制定者。而不是受教育者。角色的转变。身份的转换，尽快适应教学环境，以及自己的新的身份。
7、每天,由一名值日班长打印反馈单◇
8、就前任班主任留下来的学生资料对号入座，让学生自己提出自己存在的问题并与学生们一起讨论，建立个人期望预案。
9、同时还可以通过强化的方法，调动积极性。
10、着便装要整洁，不要西装领带，让人看了拒人千里之外的感觉。
11、这个时候可以使课堂活跃些，通过游戏啊，讨论啊，观看相关视频啊等等。
12、学习上,我班组织了“一帮一,一对红”的活动,就是学习较好的同学帮助后进生。在这几次月考中被帮扶的同学也都有了进
13、是要充分准备，确立明确的主题。你要知道你这节课的目的是什么？是简单的大家认识，还是分配工作，或者是班委的建立。或是班规的制定。主题的确定一定要提前想好，切不可随意性和盲目性。因此，班会的设计和活动过程必须有一定的计划性和针对性，要根据本班的实际情况，有目的、有意识、有范围、有层次地构思，而不应该是学校教师会议内容的重复。确立主题可以紧密结合学生熟悉的一些时政大事、社会新闻或是重要节日、重要活动，也可以依据班级存在的比较有代表性的问题等。例如，刚开学不久，我发现好多班级事务很难开展无从下手。你可以就此开个班会。创建一个班委会，并制定班级制度。（一定要提前参考优秀班级的班主任如何做的。）台上三分钟，台下十年功。想要第一次班会开的成功，主题一定要选好。
14、会前深入学生搜集班级存在的问题做好解决方案。
15、为了更好地激发同学们学习的欲望约束同学们的行为规范。我班制定了个人的月考三科加减分榜。这样,分数减少的同学会9接下来的日子里更加努力争取加分.而分数增加的同学会更上一层楼，以此在班级中营造一个你追我赶的的学习气氛。
16、升入初中,我班在班主任施老师的引导下,全体同学的积极参与和配合下,在学习、工作及活动方面都取得了不错的成绩。下面就对我们班级本学期的工作做一个总结。
17、作为一个新老师我认为最需要做的事情就是定位好自己的形象。不要太好说话，不然容易被学生牵着走，也不要过于严肃，吓到学生。要有原则。这样才能在之后的工作中起到主导作用。
18、教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响。所以新教师在第一次与学生开班会时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，仪表适合，不要太随意。力求一开始就给学生形成一个严格而又不失温柔的印象。在班会中要不卑不亢同时给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
19、发言的时候注意言语通俗易懂，不要咬文嚼字。
20、以上就是对班级去年下半年工作的总结，其中包括一些缺点和不足,希望我们班在施老师带领下,在同学们的共同努力下,班级的工作一定会更上一层
21、在此，我要感谢我们的班主任余老师——在我管理班级工作过程中不遗余力地帮助我，同时也要感谢所有的班委，因为班级的点滴进步都离不开你们。
22、从许多方面来讲,班会的组织和安排比学科课堂更能体现一个教师的综合素质和能力，如魏书生、李镇西等一大批名师和专家正是在探索班级管理的过程中,不断磨练和提高自己的意志和能力，丰富和完善自己的思想与理念。一个没经过班
23、确定班级集体活动方案，譬如两个月一次春游、参观历史古迹等等。
24、第一节的班会课。
25、发言内容以班级建设为中心，培养学生班级自豪感，列出班级的优点，拟好班级的口号，譬如"我与班级共存亡"之类的豪言壮语。
26、提出班级问题，并让学生参与讨论提出解决办法。
27、正式班会时要激发他们的兴趣，积极参加。
28、转眼间，初一学年第二学期已经过去。作为一个班级的班长，我在感叹时光如梭之余，也为班级的点滴进步而欣喜不已：这说明了703班这个集体正在不断地学习、成长。
29、班会的形式多样化，内容丰富。模式是不固定的，可以老师主持，也可以一起主持，因为是第一节班会课。应该采取学生乐于接收和易于表现，能积极参加的形式来表现主题，把班会主题思想加于活动之中，已达到班会的目的。
30、注重业务知识。
31、上好班会的话，先要准备好主题，内容，流程。保证有话可讲，知道怎么讲。
32、第一节班会，不受教材限制，老师自由发挥，更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这节班会课。这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排班会过程，班会上的每一句话，都要围绕主题开展。让学生觉得你很专业。
33、“一年之计在于春,一天之计在于晨”,为了同学们更好的掌握课程,班委们利用早自习的时间,出些小卷让同学们练习。
34、班会的形式
35、可以这样书写主题班会活动案例，首先根据班主任研修学习，对主题班会活动案例的主要内容进行概述书写，其次对班会活动案例的主要内容进行详细描述书写，最后对班会活动案例的主要内容进行综合评价
