1、因为单一的记忆技巧可能不适合每个人，建议尝试多种技巧。
2、最重要的是要坚持练习，多积累单词量，不断提高自己的英语水平，才能真正做到熟练掌握英语单词。
3、大家都知道联想记忆是个好方法，实际上，在孩子对某个事情感兴趣时，大多数孩子都会采取联想记忆法，我举个例子，如果你想要记住“bed"这个单词，那你就要让孩子学习与记忆”gotobed“这个短语，并且重复使用这个短语。在晚上要喊孩子去睡觉的时候，把”该睡觉了“换成”gotobed“。
4、有利于培养各方面的能力。幼儿口语的学习，不但是英语知识的灌输，而且拓展孩子的英语视野，培养孩子的英语语感和思维能力，为他们在以后的学习中打下良好基础。
5、学习英语单词需要掌握一定的技巧和方法，才能高效地进行记忆和巩固。
6、女儿英语单词目前可以适用的记忆技巧，有以下两种方法：
7、使用多种记忆技巧
8、缩小学习的心理障碍。幼儿对任何事情都很好奇，表现出极大的兴趣，因此，在幼儿口语学习过程中通过兴趣引导，孩子更加主动，更加专注于英语学习。
9、英语启蒙听力是学习英语的关键，由于孩子们具有良好的语言习得能力，因此可以在孩子尽早学习英语的同时，把握这个关键时期进行语言启蒙。
10、同时，家长也要引导孩子多听，多说，让孩子尽早与英语环境接触，培养孩子对英语的好奇心和兴趣，这样才能激发孩子的英语学习热情，使其在后续的学习过程中更加轻松自然。
11、建议采用分组记忆法，将单词按照词性、主题、语法等分类，以便更好地记忆和运用。
12、最后，学习英语需要坚持，不断复习巩固，才能够收获良好的效果。
13、因为英语单词不仅需要理解其意思，还需要熟记其拼写，多听多读可以帮助孩子在大脑中形成一个固定的语音识别模型，让她在学习英语单词的过程中更加容易掌握。
14、大家都知道记忆曲线，那么想要克服遗忘，那就按照记忆曲线上的节点有意识地去重复，比如你可以跟孩子一起做一个背单词的小记录，如果今天学了”subway"这个词，当天晚上，三天之后，七天之后你可以在日常生活中随意的问孩子那么一句“哎？对了孩子，地铁用英文怎么说来着？妈妈有点儿记不清了”
15、孩子们可以通过听英文儿歌，英文故事，英文电影等各种途径来进行听力训练。
16、多听多读
17、如果您是初学者，可以选择一些简单易懂的英语材料，例如少儿英语故事、英语儿歌等，通过反复听来提高对英语语音的理解和记忆。
18、TPR亲子互动。TPR是TotalPhysicalResponse（全身肢体反应教学法）的简称，由美国著名的语言学家和心理学家JamesArthur首创，是真正的母语式自然习得方法。不但适合母语启蒙，也适合外语启蒙。TPR亲子互动的核心，就是父母说英语，孩子做动作，并最终引导孩子说英语。“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，总结了近200个日常生活场景动作短句，是TPR教学法落地实操的好帮手。
19、另外，可以结合视觉、听觉、口语等多种方式进行记忆，比如通过片、、口语练习等来巩固单词记忆。
20、同时，可以将单词与相关的片、场景相结合，加深记忆，还可以通过卡片、游戏等方式，让孩子在游戏中学习，增强趣味性和记忆效果。
21、单词拆分记忆成：d+au+gh+t+er
22、女儿的英语单词是daughter
23、回答如下，英语启蒙最好是从听英语开始。您可以通过听英语、观看英语、参与英语口语交流等方式来提高您的英语听力水平。
24、幼儿学习英语口语有以下四点好处：
25、在发音上，字母d发音同拼音“d”，字母组合au发音类似拼音“ao（一声调）”，字母组合gh不发音，字母t发音同拼音“t”，字母组合er发音类似拼音“e（四声调）”。
26、此外，也可以利用APP，如Quizlet等，通过背单词软件的记忆游戏来促进单词记忆。
27、重复新单词10次以上
28、记短语，而不只是记单词
29、此外，建议在早期就及时对孩子进行英语启蒙，培养语感和语音感，这样对于日后的词汇记忆和语法掌握都会有好处。
30、例如，可以将单词分成小组，与生活联想，利用卡片进行记忆，结合语言游戏等。
31、延伸内容：英语单词背诵，需要结合应用实践，例如读英文原版、观看英文电影等，这样能够提高英语口语表达的流利度。
32、同时，培养英语听力也非常重要，经常接触英语听力材料，能够能够锻炼听力，提高识别和记忆单词的能力。
33、提高幼儿的模仿和记忆能力。一门语言的开发，有利于提高幼儿智力的开发，幼儿的良好记忆和模仿能力在学习上更有优势，通过英语学习，幼儿可以提高他们以后学习英语的听说读写能力。
34、听唱律动儿歌。所谓的“律动儿歌”，简单地说，就是韵律节奏鲜明，适合边唱边跳的儿歌，例如，大部分的SuperSimpleSongs（简称SSS），就属于律动儿歌。
35、如果想要单词落实进口语，调整口音和音素也非常重要。
36、英语单词记忆的技巧就是把住词根来进行背诵，因为每个单词的词根本身都是一个独立的组成部分，因此可以将词根作为连接所有单词的钥匙，这样就能提高自己记忆单词的效率。
37、受中文影响小。幼儿有学习优势，不像成年人，会把中文和英语进行比较，容易混淆。幼儿在英语学习中受到的干扰和影响比较小，学习比较顺畅。
38、让女儿先猜出来中文，然后再告诉她用英语怎么说，再把reasonable用reason引申出来，顺便再扩展到其他后缀是able的形容词。这样的教学就比传统的学单词有趣很多。渐渐地，女儿非常期待学习新单词，因为这样的猜单词真的太有意思了。
39、不断地听英语并尝试着理解其中的意思，通过自然的方式来学习和掌握英语。
