1、扩展资料
2、常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。
3、树木茂盛，汇成树林；树林片片，汇成森林；森林蔓延，绿波如涛。
4、借助动词
5、文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。
6、⑴人称代词
7、语文考试中，文言文断句对于很多同学而言是一个难点，但是文言文断句也是有方法的，一起看看吧。
8、句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致。
9、借助名词
10、②倒装句的语序最值得注意。
11、仿写句子:
12、用语形象，极富画面感，表现力强。
13、小雨哗哗，流上大地，河流泪泪，流向海洋，海洋哗纵，波澜壮阔。
14、⑶指示代词--文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。
15、长短句效果分析：句式上：原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；音韵上：原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口；意境上：用语形象，极富画面感，表现力强。
16、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
17、（3）、如果一个句子的宾语中心语和它前面几个并列式的修辞语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。
18、泉水叮叮叮咚咚，小溪沥沥，河流奔腾，大海浩荡。
19、“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词;
20、三、对话标志断句法。
21、通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑:什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。
22、（1）、把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。
23、判断句判断句，是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。
24、③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句;(“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开)
25、雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。
26、题目是对副词、形容词、名词的匹配考察。
27、整句指的是句子结构相对整齐、一致的一组句子，多为排比句、对偶句、对比句；散句指的是结构比较自由、错落有致的一组句子，主要是非排比句、非对偶句以及长短句交错的句子。
28、强调作用，突出感情表达。
29、整句和散句变换的关键主要落实在重复性用词上。
30、一、句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
31、依据总分关系可以比较方便地进行断句。
32、句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口。
33、句子仿写的原则：修辞“依葫芦画瓢”；结构“循规蹈矩”；内容“前后兼顾”。
34、句子仿写做为从小学到高中语文必考考点之一，在仿写时要严格要求自己，做到：
35、长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感。
36、(找动词)文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
37、①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。
38、短句的作用：短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
39、小雨滴滴滴答答小溪丛丛河流潺潺大海哗哗仿句：
40、整句变为散句，应将整句中重复使用的提示词语去掉，使相关内容变成细小成分；散句变为整句，则要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐句式，或对句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。
41、小溪轻快地流向河流，河流连绵不绝地流向大海，大海的波涛汹涌澎湃。
42、比如《士兵突击》一文中，“他们是一样饿，一样狼狈，也一样精疲力尽……”这是整句，写出了他们此时的状态；改为散句也成为“他们一样饿、狼狈、精疲力尽……”。
43、写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。
44、瀑布噼噼噼啦啦，小溪淙淙，河水潺潺，洪水哗啦。
45、之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。
46、二、句子仿写的原则：1、修辞“依葫芦画瓢”。2、结构“循规蹈矩”。3、内容“前后兼顾”。
47、①文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;
48、四、语序句式断句法.
49、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
50、“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式;
51、小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋哗纵，波澜壮阔。
52、长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。
53、倒装句：为了强调、突出等词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。
54、⑤疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
55、吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。
56、（4）、借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。
57、长句和短句
58、仿写句子的方法：
59、（2）、把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式变成复合句里的几个分句。
60、⑥复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。
61、二、虚词断句法。
62、首先需要知道整句和散句的特点。整句的特点主要是是结构整齐，句型相似，富有气势，情感强烈；散句的特点是形式自由活泼，有利于情感的表达。
63、非主谓句：是由单个词或主谓短语以外的其他短语构成的单句。
64、“……者，……也”是典型判断句式;
65、⑵疑问代词--文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”;“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。
66、句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。
67、省略句省略是为了避免重复、突出新信息并使上下文紧密连接的一种语法修辞手段。省略在英语语言中，尤其在对话中，是一种十分普遍的现象。省略句是英语的一种习惯用法。
68、兼语句：是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。
69、尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
70、仿写句子必须和例句句式、结构相似或相同。
71、文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。
72、被动句被动句就是“被”字句并举例说明，被动句的注意事项，使用被动句的适宜情况。
73、文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时要先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，然后再考虑：什么人，为什么，采用什么方式，取得什么效果。以此为突破口，断句就比较容易了。
74、种子小小，长成小芽；小芽绿绿，长成大树；大树高高，开花结果。
75、三、仿写句子的类型和方法：1、仿写比喻句仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”。第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。2、仿写排比句排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。
76、五、修辞方法断句法。
77、小雨滴滴滴答答，小溪漫漫，河水汩汩，海洋壮阔。
78、主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。主谓句是较为常见的句型。根据充当谓语的词语的功能的不同，可以把主谓句分为三个下位句型：名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句。
79、短句的效果：
80、“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”;
81、③其他的一些固定格式。“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。
82、④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。
83、长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。也是唐代对七言诗的习惯说法。
84、大雨哗哗哗啦啦，雨水慢慢，河流匆匆，大海怒吼。
85、扩展资料：
86、可借助"曰""云""言""谓"等动词来判断人物的对话，进行句读。
87、句子有长有短。所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子，所谓短句，是指词语少、结构简单的句子（包括复句中的分句）。
88、泉水叮咚，流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾，声势赫赫。
89、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：
90、一、名词断句法。
91、“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;
92、陈述句陈述句(DeclarativeSentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（TheAffirmativeSentence）和否定句（TheNegativeSentence）。
93、要注意内容上的要求，前后表达意思要统一，符合内容间的逻辑关系。
94、春雨滴滴滴答答，小河缓缓，湖泊滚滚，大海浩浩。
95、②放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;
96、首先分析例句的修辞特点。
97、六、总分关系断句法。
98、“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。
99、文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。
100、被动句：是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句是各种语言的基本句式，在不同语言中被动句的语法有一些差别。
101、树木林立汇成树林，树林片片汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛。
102、否定句表示否定的句子。必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是动词如“无”。
