1、全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》
5、——关汉卿
6、落红不是无情物，化作春泥更护花。
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
8、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫
9、随风潜入夜,润物细无声。————唐代杜甫《春夜喜雨》
10、学者必求师，从师不可不谨也。
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
12、举世不师，故道益离。——柳宗元
13、杜甫创做的关于赞美老师的诗句有《春夜喜雨》。；《春夜喜雨》——杜甫；好雨知时节，当春乃发生。
14、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。
15、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
16、一日为师，终身为父。
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐
18、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》
19、美老师的诗句大全1、经师易遇，人师难遇。
20、令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》
21、——司马光
22、译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。表达了老师对学生的栽培教育之情。
23、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？以蜜蜂为喻，赞美了老师辛勤劳动的高尚品格。
24、——龚自珍
25、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达老师对学生无私奉献的精神。
26、随风潜入夜，润物细无声。；野径云俱黑，江船火独明。
27、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》唐代：罗隐
28、晓看红湿处，花重锦官城。；译文：；好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。；伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。；浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。；明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。；背景：《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。；此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。；诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。
29、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
30、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍
31、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。
32、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》
33、——程颐
34、——韩愈
35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》
36、译文：随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。常用来比喻教师教书育人，默默奉献，默默培育人才的高尚品德。
