思想教育的名言警句
1、“文如其人，人如其文。”——王充
2、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
3、儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取决于家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——（前苏联教育家）苏霍姆林斯基
4、教育是立国之本
5、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
6、不在于给儿童以虚假的道德说教，而在于防止纯洁的，心灵沾染罪恶。——（法国启蒙，思想家）卢梭
7、这句话强调了自学和好问的精神。他认为，只有通过不断的学习和提问，才能获得真正的知识和理解。
8、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的士壤。——（美国哲学家）杜威
9、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。
10、要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。——（法国启蒙思想家）卢梭
11、必须使孩子养成这样一种习惯，既不命令人，因为他不是谁的主人；也不命令东西，因为东西是不昕他的命令的。——（法国启蒙思想家）卢梭
12、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
13、儿童（不，成人也是一样）的举止大半是模仿得来的我们都是一种模仿很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄的。——（英国哲学家）约翰·洛克
14、冰冻三尺，非一日之寒。
15、以上只是王充教育思想名言的一部分，他的思想对于我们今天的教育仍然具有重要的启示意义。
16、“学者不患才之不赡，而患志之不立。”——王充
17、这句话强调了立志的重要性。他认为，只有确立了正确的志向，才能有明确的学习目标，不断向前。
18、务使敬畏父母之心变得很自然，他们的心理要肯服从，没有一点点勉强。——（英国哲学家）约翰·洛克
19、在社会中执法若不严明，犯罪就会增多；在家庭中惩罚孩子如果迟疑不决或前后不一致，结果也会使过失大大增加。——（英国诗人）斯宾塞
20、这句话强调了自我努力的重要性。他认为，只有通过不断的努力，才能克服困难，实现自己的目标。
21、这句话强调了学习和提问的重要性。只有通过学习和提问，才能真正理解知识，避免一知半解。
22、幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。——（英国哲学家）约翰·洛克
23、“学之乃知，不问不识。”——王充
24、家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的一生中，是无可比拟的重要的。——（德国教育家）福禄培尔
25、我们常常看见做父母的偏爱子女，这足以害子女。所以做父母的，真正爱子女，不应当偏爱子女，不应当偏憎子女，须以公平正直的手段对待子女。——（中国教育家）陈鹤琴
26、父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点：这是首要的和最基本的教育方法。——（前苏联教育家）马卡连柯
27、这句话表达了人如其文的思想，即人的性格和行为会通过他们的文章表现出来。因此，他认为要了解一个人的品行，可以从他的文章中得到启示。
28、我们应该尽量使孩子们最初听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——（古希腊哲学家）柏拉
29、不要把儿童当作大人的品，相反地，父母们仔细通过家事安排提供严格规律的生活，可以看到父母给予子女显著的好处。——（德国哲学家）赫尔巴特
30、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
思想教育的名言警句
31、“不患人之不能，而患己之不勉。”——王充
32、生活即教育，社会即学校，教学做合一
33、行是知之始，知是行之成。
34、王充是东汉时期著名的思想家和教育家，他的教育思想名言有很多，以下是一些例子：
35、“不学自知，不问自晓，古之行事未之有也。”——王充
36、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
