读书笔记摘抄10篇
1、从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志--实践的意志。”
2、佳句：现在是一段艰苦的岁月，国内的战争结束了，外国武装干涉也击退了。
3、傅雷的嘱咐
4、他知道他现在很难过，但这几年来，他不只是在体格方面成长了，他的性格也变得更加坚强了。
5、佳句：失明的祸害极大，无法补救。
6、《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩——安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。
7、它形成于思想，受思想的调节。
8、海伦·凯勒写了这么多的书一定付出了很多吧，对于一个失去了光明和声音的海伦凯勒来说一定很难。
9、有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
10、感受：一个人可以被毁灭，却不可以被征服。海明威说过：“人生不是为失败而生的”在他的《老人与海》中，主人公桑堤亚哥就是从不放弃希望、永不屈服的典范。
11、我最爱看的书是《爱的教育》。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。
12、一、文章名：《希望之光》题目：“心灵低吟”
13、“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。
14、好词：振动仪、搬迁、浸没、漫长、灾难、利用、展开、喜悦
15、莎莉文老师每天和我在一起，非常辛苦的把每一句话写在我的手中。
16、好词：罪恶、灵魂、阴岸、智能、迦南、拥有、熹微、沉默
17、《做不抱怨的教师》一书摘抄：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”
18、感受：1903年《我的生活》，第一本自传；1903年《乐观》文集；1908年《我生活的世界》……
19、读书笔记可以根据自己的喜好做，摘抄也是很不错的方式，但是也可以写读书感悟，如果两者都做好在长时间积累下会是一笔未知的财富。
20、感受：保尔的一生是战斗的一生，年少时他生活在社会的底层，常常受到欺凌他也充分的了解到生活在社会的底层人民生活的苦熬。但是保尔·柯察金并没有像大多数人那样，只是默默的忍受，他抓住一切反抗的机会，和敌人作斗争。自从保尔·柯察金参加红军以后，他坚定了革命信念，找到了人生的地位。
21、《爱的教育》读书笔记
22、《水浒传》读书笔记：这是一篇读书笔记，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
23、我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
24、我印象最深的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。
25、儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。
26、一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。
27、抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
28、否则出国的准备又能做到多少呢?--特别是乐力方面，我一直放心不下。
29、三、书名：《钢铁是怎样炼成的》题目：“生命的意义”
30、千叮咛万嘱咐，父母心放不住。
读书笔记摘抄10篇
31、所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
32、《樱桃之远》读书笔记：这是一篇关于《樱桃之远》的读书笔记，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
33、二、书名：《海伦·凯勒名言录》题目：“名言的意义”
34、佳句：我来列举一下爱和它的特征间的区别，对此我们常常犯错误。
35、好词：欺凌、煎熬、退缩、火烧火燎、严峻、索取、厄运、如饥似渴
36、生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。
