教师的名言
1、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
2、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
3、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
4、人不劳动没出息，人不学习没长进。
5、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
6、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
7、技多不压身，艺高人胆大
8、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
9、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
10、)堂堂正正做人，认认真真做事。
11、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
12、书籍是横渡时间大海的航船。
13、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
14、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
15、教师是人类灵魂的工程师。—斯大林
16、敬德，修炼，博学，善思，成才，成才。
17、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**!
18、三、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
19、以冰霜之操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大，——弘一大师见贤思齐焉，见不贤而内省也。——论语·里仁
20、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
21、书犹药也，善读之可以医愚。
22、手懒的要受贫穷，手勤的，得到富足。
23、你若需要时间，还得自己把他造出来。
24、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
25、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
26、【简介】玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。
27、天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。
28、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
29、铁杵磨成针，功到自然成。
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。—布鲁纳
教师的名言
31、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
32、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
33、天才无非是长久的忍耐，努力吧!
34、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
35、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
36、平时不好学，临考悔已迟。
37、学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。
38、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
39、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
40、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
41、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》
42、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
43、教师要以父母般的感情对待学生。—昆体良
44、师傅引进门，学艺在自身。
45、关于教师的名言有：
46、【简介】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
47、【简介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立华，原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。被尊为“延安五老”之一。
48、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
49、二、北虏坏亭障，闻屯千⾥师。——杜牧《雪中书怀》
50、教书育人，培养人才，
51、勤劳一天，可得一日安眠;勤奋一生，可永远长眠。
52、捧着一颗心来，不带半根草去。—陶行知
53、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
54、逃避愚昧，就是智慧的开端。
55、吾生也有涯，而知也无涯。
56、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
57、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
58、耐心、细心、恒心。
59、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
60、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
教师的名言
61、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
62、【简介】列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
63、不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
64、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
65、)Sendyououreverlastingfeelingofgratefulnessandthankfulnessonthisspecialday.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。
66、书到用时方恨少，事非经过不知难。
67、书本知识需要学习，实践技能也需要掌握。
68、不经寒风刺骨苦。哪有梅花格外香
69、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
70、人在山外觉山小，人进山中知山深。
71、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
72、【简介】孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产党，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。
73、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
74、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
75、勤学苦练，刻苦钻研。
76、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。
77、理论联系实际，理论指导实践。
78、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
79、聪明靠努力学习，知识靠平日积累。
80、知识永远战胜愚昧。
81、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
82、【简介】苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
83、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
84、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—爱因斯坦
85、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
86、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
87、世上无难事，只要肯攀登。
88、身教重于言传。——王夫之
89、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
90、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
教师的名言
91、凡事勤则易，凡事惰则难。
92、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
93、)Thetaskoftheexcellentteacheristostimulate"apparentlyordinary"peopletounusualeffort.Thetoughproblemisnotinidentifyingwinners:itisinma-ki-ngwinnersoutofordinarypeople.优秀老师的职责是激发“看起来普通的”学生，让他们付出超常的努力。难的不是找出成功者，而是把普通学生激励成成功者!
94、一、经师易遇，⼈师难遇。——司马光
95、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。—陶行知
96、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
97、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。—佚名
98、四、长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。
