小学生文明礼仪口诀
1、人无德不立，国无德不兴。2、彬彬有礼多，其实并不难。3、衣冠有不整，礼仪显不周。4、与人交谈时，声缓情不燥。5、路遇师长辈，让行先施礼。6、严不说粗口，久修成美德。7、对人常微笑，自己心情好。8、读书师不催，作业母不陪。9、长幼有尊卑，进退皆有度。10、诚实有信誉，久修有信誉。
2、规矩二：别人的东西不能拿
3、规矩一：粗野、粗俗的行为不能有
4、讲文明讲卫生，改陋习，树新风。
5、勤奋好学争分秒，语数英科同重要；贵在自觉效率高，书声琅琅气氛好。
6、遵纪律，守秩序，各项守则要记牢；
7、当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。而且现在许多父母都是“孩子第一”，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
8、语文英语同重要，
9、铃声响，当当当。排好队，进课堂。进了课堂不打闹，坐在自己位子上。双手放在身后头，挺起胸膛看前方。
10、要出行，乘公交，礼貌让座要做到；
11、穿戴整洁重仪表，
12、认真学习，尊敬老师，关爱同学。每个同学之间和老师之间保持尊师爱。珍惜！
13、贵在自觉效率高。
14、爱护公物和草木，不攀树枝不折花；
15、宝宝周岁的洗手仪式也叫做净手，一些地方的净手是准备葱、苹果、大米，依次放在盆子里，给宝宝洗手。
16、其实，6岁前的孩子虽然年纪小，但也已经开始懂事理了，这时候爸爸妈妈要抓住机会，从小就教育他“做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子!”在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。
17、其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
18、五千年，文明史，细细品味细细嚼；
19、讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；尊老师，敬家长，同学之间要友好；不打架，不骂人，有了争执不要吵；遵纪律，守秩序，各项守则要记牢。
20、东西从哪里拿的用完后应归回哪里。
21、尊老师，敬家长，同学之间要友好；
22、这一类的孩子喜欢采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志，用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。但是，这样的做法是绝对不可取的!
23、不可以打扰别人。
24、坐立走，要端庄，举止文明有修养；
25、展礼仪丰采，做文明学生。
26、早午读：勤奋好学争分秒，贵到自觉效率高，语数英政史地生物化同重要，早午晚读书声琅琅气氛好。
27、家长们疼爱孩子，总觉得“孩子还小”处处让着他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。这样的处理方法，会让孩子觉得“做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
28、新沂是我家，文明靠大家。
29、课上发言勤动脑，
30、集会整队快静齐，
小学生文明礼仪口诀
31、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
32、书声琅琅气氛好。
33、文明是彼此沟通的桥梁。
34、深化文明城市创建树立新沂文明形象。
35、当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。
36、不打架，不骂人，有了争执不要吵；
37、到老师有礼貌，弯腰鞠躬问声好。
38、两操努力完成好，
39、班级公约要记牢。
40、岁前，孩子的各种意识还处于萌芽和发展战略阶段，是教育孩子遵守规则的最佳时期。这段时间，爸爸妈妈可以减少一点对孩子的溺爱，给他们立下严格一点的规矩，并跟着孩子一起认真地遵守，从小就培养孩子遵守规则、文明礼貌的好习惯。
41、两操集会：出操集会快静齐，动作规范勤锻练；集会跑步讲自律，自我控制意志高。
42、如果发现孩子有这样的坏习惯，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果宝宝在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，宝宝会高兴吗?”用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。
43、课本用具摆整齐，
44、早上好，下午好，见面记得问声好；
45、有外宾，有客人，见到客人要问好；
46、如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢?
47、三年一班小朋友，
48、遵守市民守则，弘扬文明新风。
49、打扫卫生要主动，爱护公物要做到。
50、懂礼貌，互尊重，人人夸我人品好。
51、备齐用品按时到;
52、不打架，不骂人，遵纪守法记得牢；
53、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
54、好传统，要继承，发扬光大育新苗！
55、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
56、在家里，爸爸妈妈总是“孩子第一”，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等，但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得“爸爸妈妈都要让着我，我是最大的!”，这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不容易交到朋友的哟!
57、规矩四：谁先拿到谁先用后来者必须等
58、文明行走修养好，公共场所不喧哗；
59、常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；
60、教室环境更美好。
小学生文明礼仪口诀
61、漫步轻声不追跑，
62、重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
63、这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。
64、文明礼貌又阳光。
65、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
66、这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种物权概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。
67、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行。
68、课间：轻声细语不吵闹，顾及他人素质高；课本资料准备好，调好状态最要。
69、共建文明家园，同创美好未来。
70、见到老师问声好，
71、文明是城市之魂，美德是立身之本。
72、同学间，邻里情，民族习惯要尊重；
73、这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰他，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到好多好朋友呢!
74、礼貌待人不打闹，
75、勤奋好学争分秒，
76、谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。
77、排队集合快静齐，
78、专心听讲勤思考，
79、（同时要边洗边念：一洗聪明伶俐应有尽有，二洗平平安安腰缠万贯，三洗生活富裕事事顺利）还有一些地方是直接将水倒入盆内给宝宝洗手。不管是用什么给宝宝洗手，都代表着父母对孩子的美好祝愿和期盼。
80、要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙；
81、爱树木，护花草，时时刻刻要环保；
82、课前用品要备齐，
83、准时到校不迟到，学习用品摆放好。
84、首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“乐乐以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的!”然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。
85、礼仪体现细节，文明展现素质。
86、升旗仪式要搞好，爱国爱校第一条；按时集合站立好，肃立致敬要做到。
87、这个时候，家长们应该有意识地帮助还记建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。”帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗?”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
88、勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好；
89、踊跃发言勤动脑，功课作业按时交。
90、除陋习，讲文明，树新风。
小学生文明礼仪口诀
91、“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理；
92、礼貌诚信，为人之本。
93、客人到，满脸笑，热情待人做得好。
94、答：1.跟着文明走，快乐手牵手。
95、规矩三：从哪里拿的东西放回哪里
96、粗野粗俗的行为不能有。
97、上课铃，丁零零，做好准备静悄悄。
98、有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；
99、团结，紧张，严肃，活泼。
100、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
101、每天眼操视力保。
102、互学互爱，互帮。
103、讲卫生，保健康，早早起床早睡觉；
104、文明连着你我他，新风吹拂千万家。
105、学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓；
106、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
107、尊老师，敬长辈，同学之间要友好；
108、规矩五：不可以打断别人说话
109、守纪律，爱劳动，身边事儿要主动；
110、这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对，并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子也学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利了。
111、集合整队一直线，自觉认真做两操。
112、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准到；路遇师长呵声好，做到文明礼貌周。
113、穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；文明礼仪懂礼貌，进校相互问声好。
114、讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；
115、微笑是语言，文明是信念，礼貌易做到，互助是伙伴
116、自觉文明讲卫生，人见人爱人人夸；
117、清洁卫生做仔细，
118、升旗仪式要庄重，
119、同学之间讲谦让，互帮互助真友好。
120、老师，您好！谢谢！再见！
小学生文明礼仪口诀
121、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
122、铃声一响进教室，
123、这样的规则能让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。而且孩子在对东西进行归位的同时，也提高了生活自理能力，而且在收拾书桌的过程中，他可以自己决定什么东西要放在哪里，这样对他的创造力也有所帮助。长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成“归位”的好习惯，生活也会更加整洁。
124、推荐讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；
125、校园天天新风尚，大家生活乐陶陶。
126、规矩六：做错事要道歉
127、孩子有怎样的行为才算粗野、粗俗呢?
128、上课：铃声一响回座位，专心听讲勤恩考。积极举手敢发言，尊师自律多笔记。
129、岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了!”就想乐乐一样，总是说：“妈妈是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!”只要看到爸爸妈妈牵着其他小朋友或者玩具被别人拿走了，乐乐就会大哭起来……
130、行文明路，做高雅人。
131、下课铃声响叮当，课间活跃不打闹。
132、比如妈妈可以问：“乐乐现在知道错了，那么以后要玩小朋友的玩具，应该怎么做呢?”爸爸妈妈心平气和地引导，在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。
133、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。
134、别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。
135、要克服“小皇帝”“小公主”的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守“先来后到”的规则，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果;刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成“先来后到”的习惯。
136、比如乐乐在幼儿园里跟小朋友抢东西，小朋友不给，他就开始打小朋友，还说道：“你要是不给我，我就让我哥哥把你变成残疾!”……乐乐这样的做法，就是粗野、粗俗的行为。
137、克服不良习惯，养成文明行为。
138、做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉
139、切莫乱扔瓜果皮，发现纸屑拾起它；
140、做操规范合节拍，
141、见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；
142、这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理已经自己的情绪，如何处理已经发生了的情绪等等，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
143、学习努力又刻苦，勤学互帮相鼓舞。
144、学校就是我的家，大家共同守护她；
145、讲究社会公德，爱护公共环境。
146、孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事”。
147、积极练习又发言。
148、遇到熟人要先打招呼
