二年级读书手抄报大全
1、整体的特点是中间突起，两边向下，形成了一种三角的形状，一般这种排版的边框数量为3个，中间的边框要大一些，两边的边框要小一些，这样画面会显得相对平衡一些，而大标题可以选择在左上方或是右上方的位置进行书写。
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、（6）记下一些好的句子或重点段落。
4、读书故事
5、大文豪莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”，我觉得这话很有道理。
6、读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。下面是关于我爱读书手抄报文字素材的内容，欢迎阅读！
7、我想：这回我可要“倒霉”了——你不知道，她可是很严厉的啊！奶奶被我吵得睡不着了，翻个身就起来了，我急忙把书藏到枕头下，再装睡。
8、顾炎武读破万卷书
9、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
10、敏而好学，不耻下问——孔子
11、经过那次“冒险”，我更喜欢读书了。没事的时候，我就把以前读过的书找出来看，每次都会有新的收获。
12、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
13、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫
14、读书是反思性的理性活动,是提高思维能力的基本手段;读书又是一种高尚的文化生活,是陶冶性情、提升精神境界的重要途径。做读书的手抄报，可以提升青少年对读书的兴趣。
15、写一些名言警句
16、“书海徜徉”则是畅谈自己一周的读书感受，可以是单篇的读后感，也可以是多篇的比较体会；
17、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
18、正当我辗转反侧的时候，突然感觉枕头下面硬硬的有什么东西，掀开枕头一看，原来是一本四年级上册的《语文读本》，放了好长时间了。真是“雪中送炭”呀，我迅速打开书，如饥似渴的看起来：《回头的勇气》﹑《种花的邮差》等一篇篇诱人的短文，把我带进了美妙的书中世界，完全忘记了奶奶和妹妹在午睡，我重重的翻动书页的声音吵醒了奶奶，她以为我在和奶奶玩游戏。奶奶不耐烦的说：“不睡觉，就起来！”我想起来看，可是，听见奶奶恼怒的语气，我又不敢起来，就继续往下看，大概看了半个钟头，悉悉簌簌的声音又把奶奶吵醒了。
19、在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。
20、“书籍是人类的营养品”这话说得没错。好书可以让我增进知识﹑陶冶品质﹑启迪智慧……以后，我会看更多的好书，让这些“良师益友”，不断帮助我走向成功的彼岸。
21、书像是一片浩瀚无边的海洋，里面的知识无穷无尽，我像是一条自由自在的鱼儿，遨游在其中，无忧无虑。
22、“佳作欣赏”摘抄或另写作文或随笔一篇，供大家学习交流4“美言美语”摘抄名言警句有名诗句、诗词5“名家介绍”介绍一位作家
23、暑假中，奶奶总是叫我和妹妹睡午觉，我总是口口声声答应她。这不，那天吃过午饭一会儿，奶奶又叫我们睡午觉，我尽管口中说好，心里却说“我睡不着！”
24、书到用时方恨少。
25、其实吧等设计完了看到自己设计好的手抄报心里也是美美的，想象着它被老师贴在外面展览时同学路过停下来欣赏的样子心里也是乐开了花~oh，不脑补了，直接上排版的教程吧。
26、内容很多，只要健康向上，能提高学生的阅读能力，阅读兴趣的都可以。其形式可以是自己的作品，读后感等，也可以抄写一些美文，学习心得，学习经验介绍等内容。为了手抄报的美观，吸引更多的学生去阅读，我们可配搭一些插图，漫画，名人传记，幽默故事等。
27、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
28、著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的`鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，成为了著名的学者。
29、读书手抄报内容：
30、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
二年级读书手抄报大全
31、（8）最后复习一遍，选择重点段落完善导图。
32、书读百遍，其义自见。
33、（2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）。
34、奶奶一出去，我又接着看，不过翻书的声音小了很多。
35、名人读书小故事、读书的名言
36、我喜欢书，就像是饿了很久的人看到香软的面包一样，异常开心。一旦我沉浸书中的世界，就会忘了自己身处何地，有时连周围人的谈论也都屏蔽了。
37、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
38、（3）即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助。
39、怎样养成好的读书习惯呢？
40、明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。
41、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
42、三角形排版：
43、奶奶过来了——可能是来看“我们”在捣什么鬼，看我“睡着了”，没有责骂我，把大门打开出去了。
44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
45、（1）看目录速读全书，掌握风格。
46、名人名言：
47、读万卷书，行万里路——刘彝
48、（5）重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。
49、手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。
50、书籍是人类进步的阶梯。
51、科学家比较一致的看法是，睡眠是让大脑和小脑休息的。动物需要睡觉，而没有大脑的植物不睡觉；人体的有些器官，比如肝脏，是不休息的。这表明睡眠是整个脑部特有的现象，至少慢波睡眠可以使脑部修补自由基所造成的损害。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害，但脑无法这样做，只能让人进入睡眠状态，尤其是慢波睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”进行“抢修”作业。
52、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
53、读书手抄报能写名人刻苦读书的故事
54、：花边边框以对角线的形式进行排列，往往运用2-3个边框进行排版和划分。
55、对立式排版：
56、己所不欲，勿施于人——孔子
57、（9）自己整理笔记，总结收获。五。好书推荐：列举必读书目，并介绍故事梗概
58、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
59、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
60、每到假期老师总会布置手抄报作业，学生时期的我也是巨巨巨巨巨巨巨烦烦烦，但是作业还是要写滴~
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61、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
62、（7）读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的'点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。
63、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
64、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
65、读书手抄报能写什么内容
66、如何读书
67、例如:阎若璩口吃成大器
68、我爱读书作文
69、（4）目标确定后，规定时间。
70、将手抄报版式一分为二，左右两边各有两个花边边框，中间书写大标题或是添加插图进行隔断，形成一种对立式的构图。
71、少壮不努力，老大徒伤悲。
72、我和妹妹在床上睡，奶奶在睡椅上躺着。我轻声问妹妹：“你睡得着吗？”“睡得着”妹妹用睡意朦胧的声音回答我。一会儿，妹妹睡着了，我却没有。
73、我爱读书！
74、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
75、读书名言
76、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
77、对角线排版
78、“美文推介”不但要介绍一篇课外阅读的好文章，还要对此文作些点评；
79、读书手抄报是我们自己通过读书而做的一种小报，通过这种小报，可以写出读书的心得体会，还可以写出一些关于读书的名言警句，一些励志的古诗，也可以写一些名人故事，主要是激励人们多读书，读好书，只有多读书才能拓宽视野，展望未来
80、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 古人勤奋读书的故事：牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。 车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。 南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。 凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。 韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。后泛用以形容勤奋读书。 刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。 目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。后来用以形容埋头读书，足不出户。 读书的好处： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可
