1、古诗吟诵时的背景音乐有克罗地亚狂想曲、蓝色多瑙河、梦中的婚礼、白日梦思乡曲、天空之城、爱的纪念。
2、上面的就是按回车的效果
3、然后再打第三段
4、古代的文化、习惯、风俗对于我们来说，如果过于陌生就难以理解。特别是诗人们在创作中尤其喜欢用典，这就涉及到诗人之前的时代的文化内容，如果不懂得典故的出处，那就像学英文字母都认识，单词却搞不清的状况。
5、用系统自带的图画软件就可完成。
6、《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。
7、《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。
8、白头搔更短，浑欲不胜簪.作于至德二载(757)，诗人当时为安史叛军所俘，身陷长安。
9、古诗中"雨"的意象浅析大自然的日落月升,风霜雪雨每每进入诗人的诗歌意象,尤其"雨"这种意象更为多见.心思敏感的诗人往往借"雨"这个意象来表达自己的内心。
10、诗人们往往用自己独特的文化审美，结合雨和中国传统的心理审美，创造大量喜闻乐见的优美诗篇。
11、先分别把诗和图制成各自的JPG格式，再将图画设置成“透明”，叠加上去就行了。
12、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
13、文化上的储备没有捷径。只有通过大量学习和积累来增加自己的见识，并通过前人注解诗词难点来了解。
14、一个时代离我们越远，我们越是难以想象。
15、吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味
16、然后再打第二段
17、雨原本是常见的自然现象，作为一种天气，它本身是不带有任何主观感受的，但是在古代文人墨客的笔下，雨被创造出丰富的生命意蕴。
18、雨在不同的时期，不同的地方，都能激发出诗人不同的创作灵感。目前留存的所有唐诗中，含雨的意象诗占了5600处之多，由此可见，雨是唐代文人墨客创作的主要素材之一。
19、吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。
20、诗人都是写自己的时代，无论咏史、怀古，其实都是写当代、写自己。所以每一篇作品必然带有时代特点。
21、第一段写完后，可以按下回车键，一般在手机键盘的右下角，那个带弯箭头的就是
22、烽火连三月，家书抵万金。
23、意象是诗人将主观的情意倾注在客观的物象上,两者融合所产生的诗歌形象.因此,不同的经历际遇,不同的场合环境,还有不同的气氛撩拨,"雨"的意象趣味殊异，丰富多彩.我们要结合具体的背景作具体的分析.