用娓娓动听造句夸奖老师
1、娓娓动听造句(1)他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。
2、(3)清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。2、解释娓娓动听[wěiwěidòngtīng]
3、教有两个读音，拼音分别是jiào和jiāo，分别组词有：
4、组词，教导，教书育人
5、【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
6、答案是引人入胜。
7、组词是教室、教学、教授
8、新莺出谷，乳燕归巢。抑扬顿挫。百变不穷。zaojv.com抑扬顿挫造句6李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。7诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上。戴望舒8辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。9姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。10我们音乐老师唱起歌来抑扬顿挫。
9、教诲培育；教导。
10、基本解释
11、青年教师做班主任要注意克服急躁的情绪。
12、【举例造句】：扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。秦牧《虾趣》
13、【出处】：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”
14、妙语连珠miàoyǔliánzhū释义：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。出处：他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
15、读音是，jiāojiào
16、造句：大李擅长讲笑话,时常妙语连珠,谈言微中,引得哄堂大笑滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章。
17、教导[jiàodǎo]教育指导：～处。～有方。
18、详细解释
19、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
20、绘声绘色huìshēnghuìsè释义：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。出处：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
21、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
22、教jiāo
23、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。造句：
24、教猱升木[jiāonáoshēngmù]猱：猴子的一种。教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
25、【成语】：引人入胜
26、（名）培养人才、传授知识的过程，多指学校教育：学前～|职业～。②（动）教导启发：说服～|深受～。［近］教导|教诲。
27、感谢老师给予的教导，我现在已经渐渐明白学习的重要性了，一定会让自己在学习的道路上勇于坚持下去，要让自己做到不放弃的精神去做到更好更棒。
28、教[jiāo]：教学、教授、教书匠、文教区、教猱升木、教一识百、有以教我。
29、执教[zhíjiào]担任教学任务；当教练：他在大学里～多年。他们曾携手～中国女排。
30、造句:我妻子一讲起来就滔滔不绝，我几乎无法插上嘴。
用娓娓动听造句夸奖老师
31、有很多，比如：绘声绘色慷慨激昂娓娓道来声情并茂口若悬河侃侃而谈咳唾成珠口吻生花妙趣横生妙语解颐妙语连珠等
32、娓娓动听wěiwěidòngtīng释义：形容善于讲话，使人喜欢听。出处清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
33、答：口传心授，旁推倒引，暗室逢灯，教导有方，循循善诱。绘声绘色，慷慨激昂，娓娓道来，声情并茂，侃侃而谈，妙趣横生，妙语解颐，妙语连珠，谈笑风生，口吻生花。
34、教书[jiāoshū]教学生学习功课：～先生。他在小学里教过书。
35、滔滔不绝tāotāobùjué释义：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。出处：五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
36、(2)她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
37、造句：对于沉船的事,他说得绘声绘色,仿佛是亲临其境一般。
38、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
39、指教[zhǐjiào]指点教导：在教练的耐心～下，运动员的进步很快。
40、jiào和jiāo
41、组词是教师。
42、教两个读音是，jiāojiào
43、造句：余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
44、[jiàoyù]
45、答：教的音节是jiao四声调，韵母是i和ao，组词是教师，教育。教是多音字，还读jiao一声调，组词是教书育人，教学。教字是左右结构，部首是攵。
46、教室里传出了一阵阵热烈的掌声。
47、造句34、看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻安静了下来。
48、生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。
49、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
50、读音拼音是：jiāo，组词造句：指教!11、敬请老师看看我写的这篇习作,并希望您不吝指教。
51、你听我娓娓道来，那里的菜品真的让人回味无穷。
52、【拼音】：yǐnrénrùshèng
53、教书匠[jiāoshūjiàng]指教师（含轻蔑意）：他是这个地方有名的～。
54、教师[jiàoshī]担任教学工作的专业人员：人民～。
55、教[jiào]：教父、教室、教学、教养、教训、教授、请教、指教、教诲、赐教、教育、教官、教会、教堂、宗教、道教、教案、胎教、邪教、教皇、明教、教程、新教、幼教、外教、儒教、助教、劳教、教务、教化、黄教、教唆、教鞭、教条、红教、讨教、教廷、传教、说教、教母。
56、两个读音是，jiāojiào
57、他拿着一本书,不慌不忙地走进教室。
58、少年儿童好比园中的花朵，人民教师好比辛勤的园丁。
59、组词造句，教室，教育，15、教室里传来了一阵阵愉悦的笑声。
60、教授[jiāoshòu]讲解传授知识、技能：这个课堂就是让老师来～你的。
用娓娓动听造句夸奖老师
61、教jiào1
62、教材[jiàocái]根据教学要求而编写或选定的教科书、讲义、讲授提纲等的统称。
63、组词造句：教会1.这样的教育的最终目标就是教会我们怎样去鼠目寸光。
64、文教区[wénjiāoqū]以文化教育、科研为主的城市功能区。
65、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。
66、造句：老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。
67、两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
68、余音袅袅yúyīnniǎoniǎo释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
69、学生才疏学浅，望老师多指教。
