关于教育的格言简短
1、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
2、言必信，行必果。——孔子
3、虽然董一杰确实曾经做得一塌糊涂，但，以此来断言他就此无药可医是否太过绝对？
4、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
5、我们深信教育是国家万年根本大计。
6、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11、@人生如xi
12、知识就是力量。——培根
13、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
14、学而不厌，诲人不倦。——孔子
15、两个人唯一可以坚守的道路，或许，是给予彼此同等的爱和宽容。谁也不是谁的陪衬和附属，谁也不是被呼之则来挥之则去。
16、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
17、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？
18、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
19、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！
20、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
21、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
22、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
23、在欧亚两洲的交界处，有一段路颇有些中国意境，绵延不断的青山与悠然流着的河水，在几里路中只随意曲了几曲。山高而峻，不见多少峰峦，如削成的一座大围屏。车在山下沿着河走；河岸也是高峻，水像突然掉下去似的。从山顶到河面，是整整齐齐的两叠；除曲了那几曲外，这几里路中都是整齐的。整齐虽已是西方的好处，但那高深却还近乎中国的山水诗或山水画。河中见一狭狭的小舟，一个人坐着缓缓地划桨，那船和人都灰暗的颜色；这才真是中国画了。
24、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
25、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
26、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
27、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
28、早点放手，让孩子自己动手。
29、行是知之始，知是行之成。
30、给学生一个世界，给老师一片天空。
关于教育的格言简短
31、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
32、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
34、纳百川，容学问，立德行，善人品。
35、●师父那种以剑证身，万千纷扰我自一剑斩之的道……果然不适合我啊。简单粗暴的感觉真是不错，这辈子体验一次便也够了。----夏达《长歌行》
36、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
37、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。最难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎怀念着些什么而已。虽然如此，有一点是知道的：梦中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睁眼却就给密密的麻绳绑上了，就大大地不同了！
38、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
39、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
40、身教重于言传。——王夫之
41、不尊重学生，就是不尊重自己。
42、习于智长,优与心成。
43、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。
44、这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。
45、南方这一年的变动，是人的意想所赶不上的。我起初还知道他的踪迹；这半年是什么也不知道了。他到底是怎样地过着这狂风似的日子呢？我所沉吟的正在此。我说过大海，他正是大海上的一个小浪；我说过森林，他正是森林里的一只小鸟。恕我，恕我，我向那里去找你？
46、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。
47、教育是立国之本。
48、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
49、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
50、教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没水
51、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
52、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
53、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
54、我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
55、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
56、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
57、人生办一件大事来，做一件大事去。
58、教师的人格是教育的基石。
59、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
60、●一想起那个男人方才激动至变调的嗓音和溢满幸福的眉眼，十年间的影像在这一刻重叠，我心底的感觉，不是百转千回四个字所可以轻易形容。
关于教育的格言简短
61、那个男人现在连一条狗的喜恶都尊重到了十分，舍弃了所有粗暴干涉的方式，而选择了一条相对来说更为曲折，也艰难得多的道路——拿出超乎寻常的耐心，春风化雨润物无声般慢慢去争取。
62、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
63、由于线性思维的缘故，男性做事通常都是分阶段性，例如，狩猎的阶段表现得最为积极，而捕捉到猎物之后就是尽情享受的阶段。所以，对于不少男孩来说，恋爱追求阶段，就好比狩猎或者考试阶段，是努力奋斗的时候，猎物到手或者考试结束就是开吃和不再看书的时刻。那是一个努力过后的放松阶段，自然而然积极性或者热情度难比上一阶段，冷淡也是无可厚非。
64、老老实实做人，认认真真教书。
65、学高为师，身正为范。
66、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
67、一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。无尽头处偶尔看见一架半架风车，动也不动的，像向天揸开的铁手。
68、培养人，就是培养他对前途的希望。
69、教育为公以达天下为公。
70、非学无以立身，非教无以立国。
71、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
72、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
73、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
74、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
75、先学会做人，再学会知识。
76、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
77、一张小小的圆脸，如正开的桃李花；脸上并没有笑，却隐隐地含着春日的光辉，像花房里充了蜜一般。
78、兴趣就是最好的老师。
79、这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。
80、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
81、舱前的顶下，一律悬着彩灯；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？
82、爱就是教育，没有爱便没有教育。
83、在这个过程中，他让我看到了与以往截然不同的温柔和诚意，根本没有任何可以作假的余地。----广袖飘飘《执犬之爪》
84、●话说，古代男性捕猎野兽相当简单粗暴，就是拼命往前追，以直线冲刺的最高速度追上猎物并将其干掉，然后开吃。这就是男性“线性思维”的来源。
85、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
86、三人行必有我师。——孔子
87、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
88、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
89、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
90、我劝勉那班以教育为功利的人！
关于教育的格言简短
91、没有疑问就等于没有学问。
92、学而不思则罔，思而不学则殆
93、区区一衣带水，却分开了两般人。但轮到艺术，两岸可是各有胜场，我们不妨说整个儿巴黎是一座艺术城。从前人说“六朝”卖菜佣都有烟水气，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
94、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
95、●一代版本一代神，代代版本玩盖伦，简单粗暴能秒人，没有蓝条永不沉！
