举一反三的小故事简单
1、物之有四隅者，举一可知其三。
2、孔子说不复也，并不是放弃了再教育，而暂时停下来，等待时机成熟再教育，也就是不拔苗助长。
3、复，再告也。
4、反者，还以相证之义。复，再告也。翻译成白话就是说：在教育学生时，如果不到他努力想弄明白，却弄不明白的时候，就不要去开导他；不到他心里明白，却不能完善表达出来的时候，就不要去启发他。
5、《论语》中的一段话：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。
6、【用法】作谓语、定语、状语；指学习等
7、钓鱼老手巴柴常常到纽芬兰结冰的海岸上窑洞钓鱼，天长月久，他发现了这样的现象：每次钓到的鱼放到冰上，鱼马上就会冰冻起来。每天吃那些冻鱼就逐渐发现，如果鱼身上的冰不融化，即使经过几天，鱼的味道也不会变，他对此很惊奇，就做了肉和蔬菜冰冻的效果试验。结果竟然跟冰冻鱼一样，也能持久地保持鲜味。巴柴从已知的“技术”和“产品”出发，锲而不舍地反复试验。经过几个月的摸索，终于研究成功了保持原有新鲜度的冷冻方法。然后，巴柴申请了“冷冻法”专利，并以3000万美元的价格卖给了通用食品公司。
8、反者，还以相证之义。
9、他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去。典故：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”
10、启，谓开其意。
11、《论语》中的一段话：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。’”成语“举一反三”就是从这句话来的。朱熹解释说：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。
12、朱熹解释说：“愤者，心求通而未得之意。
13、【释义】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
14、如果他不能做到“举一反三”，就暂时不要再反复地给他举例了。
15、三，触类旁通：冰冻鱼可以保鲜，那肉和蔬菜又会怎么样呢？结果发明了“冷冻法”。可见，遇到问题的时候，适时地改变一下思路，你就会得到意想不到的收获。
16、“冷冻法”的发明
17、举一反三
18、发，谓达其辞。
19、启，谓开其意。发，谓达其辞。
20、鱼被冰冻了，想要吃还得把冻冰融化掉。这本身是一件很麻烦的事。但是巴味却改变了一种思路，发现了冰冻的好处，然后举一反
21、成语故事：
22、【拼音】jǔyīfǎnsān
23、有一天，”至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
24、举一隅不以三隅反，则不复也。
25、《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
26、’”成语“举一反三”就是从这句话来的。
27、【成语故事】春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理。他去拜访齐国三朝元老相国晏婴，他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去【示例】我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
28、后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
29、“举一反三”出自《举一隅不以三隅反》选自《论语·第七章·述而篇》。先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
30、春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理，他去拜访齐国三朝元老相国晏婴。
举一反三的小故事简单
31、举一反三和庄子没有关系吗。和孔子有关系。
32、三国人物之关羽，义薄云天！一心辅佐大哥刘备，打下蜀国天下，让他大哥刘备当上皇帝
33、悱者，口欲言而未能之貌。
34、【典故】举一隅不以三隅反，则不复也。《论语·述而》
35、世界上没有绝对孤立的人和事物，万事万物之间或多或少会有一些联系，这种联系透视的往往是规律性的东西。所谓触类旁通就是懂得了某一种事物或者某一种道理从而懂得“相关”的其他事物或道理的一种思维能力。能做到触类旁通也不容易，需要足够的实践经验，丰富的知识、敏锐的反应和系统思维的能力。
36、后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
37、我们经常会说“人物一理”，这就有点举一反三的味道。从一件事物的情况和道理类推而知其他事物的情况、道理，以此类推、由此及彼、推而广之。宋.理学家.朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”很多人讲就事论事，要是没有举一反三的能力，事事皆难有所突破。
38、举一反三的意思就比如说老师举了个例说烤土豆，有同学们立马可以举出烤地瓜，烤玉米，烤南瓜；触类旁通例：比如甲是学会计的，后乙是卖保险的。乙告诉甲说买这份保险一年交多少钱？保险公司是怎么返还这个钱，总之买这个保险很合算。
39、翻译成白话就是说：在教育学生时，如果不到他努力想弄明白，却弄不明白的时候，就不要去开导他；不到他心里明白，却不能完善表达出来的时候，就不要去启发他。
40、触类旁通
41、虽然甲不懂保险，但是他是会计，经过甲的计算得出的结论是乙说的不对。保险和会计是两码事儿，但是他们有一个共同点，就是都需要计算成本。通过这一个共同点，甲方把保险的东西也弄明白了。闻一知十例：老师在课堂上刚说这个月考试的重要性，就有同学大声的说了出来，要注意什么，要怎样复习，哪些是重点？
